【正文】 文化正是反應(yīng)了這一點(diǎn)。 20 年，不過滄海一粟，卻已崛起一個(gè)民族教育品牌。山木培訓(xùn)重視人才培養(yǎng)，為員工提供完善的階梯式人才培訓(xùn)培養(yǎng)福利和廣闊的才能施展空間，不論年齡，不論資歷，山木培訓(xùn)唯才是用，并愿與每一名員工共同成長(zhǎng)。 （ 3）會(huì)計(jì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)方式。 （ 1）會(huì)計(jì)目標(biāo)的主體。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)目標(biāo)作為一種主觀 愿望，其實(shí)現(xiàn)范圍取 決于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的客觀職能，而其實(shí)現(xiàn)程度則取決于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量特征的具備程度。 Accountant goal。本文擬在評(píng)述現(xiàn)行會(huì)計(jì)目標(biāo)理論的基礎(chǔ)上，通過考察會(huì)計(jì)的歷史發(fā)展，對(duì)會(huì)計(jì)目標(biāo)理論進(jìn)行研究，并試圖對(duì)會(huì)計(jì)目標(biāo)理論進(jìn)行重構(gòu)。會(huì)計(jì)目標(biāo)既是一個(gè)理論問題，又是一個(gè)實(shí)踐問題。在不同歷史階段．會(huì)計(jì)的具體目標(biāo)是不同的，會(huì)計(jì)目標(biāo)受到環(huán)境因素的影響，隨環(huán)境因素的變化而變化。會(huì)計(jì)的基本目標(biāo)是“節(jié)約各產(chǎn)權(quán)主體交易費(fèi)用”，和企業(yè)產(chǎn)權(quán)相關(guān)的投資者、債權(quán)人、政府、接受委托經(jīng)營(yíng)管理企業(yè)的企業(yè)內(nèi)部各級(jí)管理人員以及眾多的潛在產(chǎn)權(quán)主體構(gòu)成了會(huì)計(jì)信息的使用主體；后者也就是“誰(shuí)是會(huì)計(jì)信息的提供者”這一問題，一般而言即為聯(lián)結(jié)企業(yè)和各類產(chǎn)權(quán)主體關(guān)系的會(huì)計(jì)組織機(jī)構(gòu)和會(huì)計(jì)人員。提供會(huì)計(jì)信息的這些方式，降低了會(huì)計(jì)信息使用主體的搜尋信息的成本及由此可能導(dǎo)致的決策失誤帶來的風(fēng)險(xiǎn)。 1998年在聊城大學(xué)設(shè)立“山木獎(jiǎng)學(xué)金”，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)子，至今已連續(xù)頒發(fā) 12 屆。企業(yè)文化為山木培訓(xùn)賦予了靈魂，成為山木培訓(xùn)做久、做強(qiáng)的最核心競(jìng)爭(zhēng)力。 20 年前，對(duì)于老百姓來說，民辦教育還是一個(gè)新鮮的名詞，然而教育資源不足與飛速增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求的矛盾，教育資源不足與人們學(xué)習(xí)再充電的迫切愿望的矛盾已經(jīng)顯現(xiàn)。 這個(gè)故事讓我們看到，習(xí)慣性思維是如此的難以突破！在民辦教育發(fā)展初期，類似的故事也在上演。在這一點(diǎn)上，山木教育集團(tuán)可以說是一個(gè)成功的典范。 對(duì)比起中國(guó)古代教育，仍有一些思想在今天仍然閃爍著智慧的光芒。為什么如今 的教學(xué)方式單一死板？為什么如今的學(xué)生缺少個(gè)性特長(zhǎng)，沒有活力？我覺得有很大一點(diǎn)是與教育體制有關(guān)?；A(chǔ)教育如果是這樣那就很不利于創(chuàng)新人才，杰出頂尖人才的培養(yǎng)。此外，很多大學(xué)普遍存在沒有自己的定位，教學(xué)同質(zhì)化。 民辦教育定義和分類 民辦教育定義 民辦教育是指國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或個(gè)人，利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)，面向社會(huì)舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的活動(dòng)。這一要求進(jìn)一步體現(xiàn)了民辦教育對(duì)于形成中國(guó)教育體系的重要地位和作用。公辦學(xué)校參與舉辦民辦學(xué)校，不得利用國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)，不得影響公辦 學(xué)校正常的教育教學(xué)活動(dòng)，并應(yīng)當(dāng)經(jīng)主管的教育行政部門或者勞動(dòng)和社會(huì)保障行政部門按照國(guó)家規(guī)定的條件批準(zhǔn)。民辦學(xué)校依照國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)，可以接受公民、法人或者其他組織的捐贈(zèng)；國(guó)家對(duì)向民辦學(xué)校捐贈(zèng)財(cái)產(chǎn)的公民、法人或者其他組織按照有關(guān)規(guī)定給予稅收優(yōu)惠，并予以表彰。 民辦教育相關(guān)法律法規(guī) 《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》：該法律提出，國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有 適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)；應(yīng)當(dāng)實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)；國(guó)家建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，保證義務(wù)教育制度實(shí)施。 現(xiàn)在我們來談一下山木培訓(xùn)的制度化管理： 時(shí)間觀念 山木教育集團(tuán)的時(shí)間觀念精確到分，上班時(shí)間是 09： 03，下班時(shí)間是 21:03，每個(gè)員工實(shí)行上班打卡制，遲到都會(huì)有相應(yīng)的制度化懲罰，這樣使每一個(gè)員工都有極強(qiáng)的時(shí)間觀念。 7. 禁止使用公司電話處理私事，否則罰款 30 元。 15. 分校員工之間，部門員工之間信息要溝通，否則視情節(jié)輕重給予 30— 200 元罰款。 ，罰款 200 元。 參考文獻(xiàn)： [1] 張文賢 .財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)研究 [M]．北京 :經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社 ,2021． [2] M? 查特菲爾德 .會(huì)計(jì)思想史 [M]．北京 :中國(guó)商業(yè)出版社 ,2021. [3] 中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì) .財(cái)務(wù)管理 [M]．北京：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社 ,2021． [4] 王晨明 .論中國(guó)會(huì)計(jì)目標(biāo)的定位 [J].中央財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào) ,2021，（ 08） . [5] 亨德里克森 .會(huì)計(jì)理論 [M].上海：立信出版社， 2021. [6][美 ]斯洛德等 .財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論與分析 .北京：中信出版社， 2021. [7]田青等 .淺談當(dāng)前我國(guó)會(huì)計(jì)目標(biāo)的選擇 .遼寧經(jīng)濟(jì) ,2021,11. [8]肖愛維 .對(duì)管理會(huì)計(jì)目標(biāo)和原則的思考 [J].中國(guó)工會(huì)財(cái)會(huì) ,2021， (02). [9]陳廣勝，陳秀萍 .關(guān)于管理會(huì)計(jì)目標(biāo)及基本假設(shè)的探析 [J].中國(guó)農(nóng)業(yè)會(huì)計(jì) . [10]李杏秋 .國(guó)際管理會(huì)計(jì)的目標(biāo)與內(nèi)容框架淺析 [J].財(cái)會(huì)月刊， 2021，（ 08） . [11]赫曉峰 .簡(jiǎn)論管理會(huì)計(jì)目標(biāo)的演變 [J].四川會(huì)計(jì)， 2021，（ 6） . [12]李昉 .試論管理會(huì)計(jì)定義和目標(biāo)的變化與發(fā)展 [J].科技創(chuàng)業(yè)月刊 ,2021. [13]《會(huì)計(jì)目標(biāo)》課題組 .對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)目標(biāo)定位的思考 [J].會(huì)計(jì)研究， 2021（ 8）： 21 ~24 [14]會(huì)計(jì)準(zhǔn)則研究組 .最新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則重點(diǎn)難點(diǎn)解析 [M].大連：大連出版社， 2021 [15]梁爽 .會(huì)計(jì)目標(biāo)與會(huì)計(jì)環(huán)境邏輯關(guān)系剖析 [J].會(huì)計(jì)研究， 2021（ 1）： 55~66 [16]Michael . MBA Fundamentals Accounting and Finance[M]. Kaplan . 致謝 通過這一階段的努力，我的畢業(yè)論文《論會(huì)計(jì)目標(biāo)》終于完成了，這意味著大學(xué)生活即