調(diào)研報(bào)告-走進(jìn)大學(xué)生村官，看社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)(更新版)
【正文】 學(xué)生村官可以從這方面入手，給老百姓帶來(lái)實(shí)惠。 第二是我們做事情一定要到位，大小事情都一樣，村里的許多事情是直接涉及老百姓切身利益的事情。 其他的問(wèn)題 。第三，用做出的事情贏得村民的支持，落實(shí)并貫徹政府的政策，取得社會(huì)的信任。 無(wú)論是外界就業(yè)壓力巨 大使得大學(xué)生選擇做村官，還是大學(xué)生村官成熟思考之后做出的實(shí)現(xiàn)建設(shè)美好村莊的理想的決定，決意做村官，我們都應(yīng)該高興地看到一部分人愿意長(zhǎng)久的留在農(nóng)村的景象。 大學(xué)生村官的去留問(wèn)題。因?yàn)榇髮W(xué)生村官往往是沒(méi)有這方面的工作經(jīng)驗(yàn)的，選拔完畢之后，大學(xué)生村官需要在職務(wù)上有一個(gè)明確的指引，才能完全的適應(yīng)工作環(huán)境。但是得到的回答都是“打雜”概括的兩個(gè)字。 大學(xué)生村官與其他村干部的溝通與交流 。另一方面，現(xiàn)在的農(nóng)村發(fā)展并不平衡，經(jīng)濟(jì)仍然是一些地區(qū)最主要考慮的因素，所以大學(xué)生村官本身專業(yè)知識(shí)的不匹配就可能某中程度上影響到自己實(shí)際工作與農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 大學(xué)生村官專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)與農(nóng)村發(fā)展需要的“銜接”。大學(xué)生村干部要俯下身子，把村里的事當(dāng)成自己家的事，要把群眾的事當(dāng)作自己的事，多為群眾致富當(dāng)參謀、出點(diǎn)子，要通過(guò)實(shí)實(shí) 在在的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。 其三，“金子在哪里都會(huì)發(fā)光”用這句話鼓勵(lì)自己。 其一，對(duì)自身的壓力的緩解。其二，大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)及擇業(yè)壓力逐漸增大，就業(yè)門(mén) 檻大幅提高和抬升，于是，“大學(xué)生村官”成為一個(gè)可以提供就業(yè)、工作的平臺(tái)。 第三，大學(xué)生到村工作促進(jìn)了農(nóng)村文明風(fēng)尚形成。其三，臨沂市沂南縣條件并不是很好，所以那里的大學(xué)生村官比較具有代表性。大學(xué)生村官計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中遇到有一些典型問(wèn)題 ,需著重從以下四個(gè)方面加以推進(jìn) :防止大學(xué)生村官出現(xiàn)身份錯(cuò)位現(xiàn)象 ,杜絕大學(xué)生村官計(jì)劃被 包裝 成形象工程 ,創(chuàng)造大學(xué)生村官培養(yǎng)和成長(zhǎng)的良好空間 ,積極營(yíng)造大學(xué)生村官計(jì)劃的良好實(shí)施環(huán)境。 正文： 大學(xué)生 “ 村官 ” 政策的實(shí)施對(duì)于提高農(nóng)村基層干部隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)人才合理流動(dòng)，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，具有十分重要的意義和實(shí)踐價(jià)值。 第四，從人才培養(yǎng)的角度來(lái)說(shuō)，讓大學(xué)生做 “ 村官 ” ，能讓青年學(xué)子扎根基層，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)性格，為今后的茁壯成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而孕育遠(yuǎn)大的理想和志向 。雖然許多大學(xué)生村官表示可能不會(huì)在任期期滿后繼續(xù)留任，但是作為大學(xué)生村官，從事三年的基層工作，加強(qiáng)鍛煉、積累工作經(jīng)驗(yàn)，積累人脈資源，為以后的長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作做好準(zhǔn)備等諸多好處依然俘獲了許多大學(xué)生的心。轉(zhuǎn)變中，我學(xué)會(huì)了調(diào)整心態(tài)，把失落作為一種人生體驗(yàn)，把吃苦當(dāng)成一筆人生財(cái)富。但是要想成才，就得樂(lè)于走別人不愿走的路，勇于冒他人不 敢冒的險(xiǎn)，相信以后會(huì)有更多的優(yōu)秀大學(xué)生走向基層，走向農(nóng)村。 其六，擔(dān)任大學(xué)生村官后的角色轉(zhuǎn)變。對(duì)于村民而言，大學(xué)生村官的知識(shí)結(jié)構(gòu)是不具有現(xiàn)實(shí)的可操作性的。充分利用政府所提供的各項(xiàng)條件，迅速提高自身能力。在大學(xué)生村官的工作環(huán)境中，最先影響大學(xué)生村官的人員則屬于村里原有的其他干部，二者之間如此緊密的關(guān)系具體表現(xiàn)在村里一些基本的信息能否傳達(dá)給大學(xué)生村官。同樣的，政府部門(mén)可以據(jù)此評(píng)定、考核大學(xué)生村官的工作情況。 在對(duì)于大學(xué)生村官建設(shè)中，應(yīng)該注意加強(qiáng)相關(guān)方面的培訓(xùn)，鼓勵(lì)大學(xué)生村官去做這樣的工作。 我們可以做這么一個(gè)簡(jiǎn)單的估算，從 20xx 年開(kāi)始，國(guó)家計(jì)劃用五年時(shí)間選聘 10 萬(wàn)名高校畢業(yè)生到村任職。一些調(diào)研過(guò)的對(duì)象表示，有了致富項(xiàng)目或者其他方面成績(jī)突出的大學(xué)生村官都會(huì)希 望與自己的項(xiàng)目、村子持續(xù)的共同發(fā)展。要使得大學(xué)生村官能夠做出成績(jī)，首先要讓大學(xué)生村官有事情做。我們認(rèn)為其他的比較重要的方面還有很多，比如大學(xué)生村官之間的聯(lián)系機(jī)制，政府部門(mén)如何利用大學(xué)生村官之間自發(fā)的聯(lián)系機(jī)制進(jìn)行管理，又比如如何開(kāi)拓傳統(tǒng)管理方法、運(yùn)用現(xiàn)代通訊技術(shù)進(jìn)行大學(xué)生村 官的管理和村鎮(zhèn)建設(shè)，再比如如何發(fā)揮大學(xué)生村官的榜樣學(xué)習(xí)效果，如何發(fā)揮大學(xué)生村官的“聯(lián)系人”作用，等等，都是今后需要在理論與實(shí)踐中一同發(fā)掘、運(yùn)用的內(nèi)容。 第三是要發(fā)揮我們的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)在，圖書(shū)室有專人負(fù)責(zé)，每天 都有村民來(lái)借書(shū)。胡錦濤總書(shū)記指出：“ 此事具有長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略意義。 積極培養(yǎng)入黨積極分子，努力改變支 部老齡化的現(xiàn)狀。 做好村級(jí)項(xiàng)目的申
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