【正文】 和基層技術(shù)管理的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專門(mén)人才。 20xx 年被確定為陜西省示范專業(yè)，是我校的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。 20xx 年上海世博會(huì)的中國(guó)館成為我國(guó)首例從設(shè)計(jì)到施工全過(guò)程實(shí)現(xiàn)數(shù)字信息化技術(shù)管理的 工程。而這正是建筑專業(yè)這幾年發(fā)展迅猛的主要原因之一。 專業(yè)二：建筑施工重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)計(jì)劃 （ 1）專業(yè)建設(shè)需求論證 ①建設(shè)背景 建筑業(yè)是陜西省八大支柱產(chǎn)業(yè)之一。 （ 4）預(yù)期效果分析 通過(guò)實(shí)施國(guó)家 中等職業(yè) 教育改革發(fā)展 示范學(xué)校 項(xiàng)目的建設(shè)，使精品專業(yè)優(yōu)勢(shì)更加突出，教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，專業(yè)引領(lǐng)和輻射作用更加凸顯。 按“雙主編”制共同開(kāi)發(fā)特色鮮明、體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的項(xiàng)目化課程教材。建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求，提高課程教學(xué)質(zhì)量。 ⑤課程體系改革和課程建設(shè) A、課程體系改革 硅酸鹽工藝及工業(yè)控制專業(yè)課程體系的構(gòu)建以新型干法水泥生產(chǎn)過(guò)程、核心崗位要求為依據(jù)，以滿足職業(yè)需求和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 需要為根本，專業(yè)知識(shí)以“必須、夠用”為度，構(gòu)建新的課程體系。帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)積極進(jìn)行工學(xué)結(jié)合的專業(yè)建設(shè)改革，整合各方面教學(xué)資源，在人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、課程體系改革等方面發(fā)揮帶頭作用。編制現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)校本教材及配套的任務(wù)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)。 建成后的實(shí)訓(xùn)室能滿足《水泥物理性能檢測(cè)操作》核心課程的教學(xué)要求，提供開(kāi)展“建材物理檢驗(yàn)工”崗位培訓(xùn)、技能鑒定的條件。見(jiàn)表 1 表 1 新、擴(kuò)建實(shí)訓(xùn)室功能及配置目標(biāo) 序號(hào) 項(xiàng) 目 主要功能 備 注 經(jīng) 費(fèi) 1 新型建材現(xiàn)代生產(chǎn)模擬仿真實(shí)訓(xùn)室 新型建材中央控制操作仿真訓(xùn)練 擴(kuò)建。 20 B、校內(nèi)學(xué)習(xí)。 為保證校外實(shí)習(xí)基地正常運(yùn)作，學(xué)校與企業(yè)共同建立一 套切實(shí)可行的運(yùn)作機(jī)制，制定嚴(yán)格的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理制度，成立校企雙方實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作小組，負(fù)責(zé)履行實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議執(zhí)行、實(shí)習(xí)計(jì)劃的制定與實(shí)施。重點(diǎn)建設(shè)化學(xué)分析檢測(cè)操作、水泥物理性能檢測(cè)操作、水泥生產(chǎn)技術(shù)、生料制備操作、新型干法水泥煅燒操作、水泥制成操作、水泥巡檢操作等 7 門(mén)專業(yè)核心課程。 18 為進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，建設(shè)和擴(kuò)建新型建材現(xiàn)代生產(chǎn)模擬仿真實(shí)訓(xùn)室、新型建材檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室、物理檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室。校外建有 4 17 個(gè)穩(wěn)定的、產(chǎn)學(xué)研合作緊密的實(shí)訓(xùn)基地，覆蓋了新型干法水泥、玻璃、混凝土等領(lǐng)域。近五年來(lái)，我校硅酸鹽工藝及工業(yè)控制專業(yè)學(xué)生在就業(yè)上供不應(yīng)求，年均需要就業(yè)學(xué)生在 1000 人以上，并深受企業(yè)歡迎，以上這些都為專業(yè)的發(fā)展、建設(shè)創(chuàng)造了有利的條件。 建材 市場(chǎng)需求 旺盛，建材企業(yè)發(fā)展迅速，需要大量崗位操作工人。 （ 4）示范引領(lǐng)作用日益凸顯 通過(guò)項(xiàng)目建設(shè)，學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)不斷優(yōu)化和調(diào)整，優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源將在更大區(qū)域內(nèi)共享，社會(huì)輻射能力顯著增強(qiáng)。通過(guò)項(xiàng)目建設(shè)，學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)將得到全面加強(qiáng)，辦學(xué)模式、辦學(xué)理念將進(jìn)一步升華，辦學(xué)實(shí)力和管理水平將全面提升，人才培養(yǎng)質(zhì)量將不斷提高，成為陜西省技能人才的培養(yǎng)基地。實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的集中、高效管理，為學(xué)校的教學(xué)、管理、社會(huì)服務(wù)水平的提升奠定基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的信息化和現(xiàn)代化。使 “ 雙師型 ” 教師比例達(dá)到 85%以上。建成 5 個(gè)重點(diǎn)專業(yè)的特色課程體系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；建成10 門(mén)優(yōu)質(zhì)核心課程的教材、課件、題庫(kù)等數(shù)字化教學(xué)資源系統(tǒng)；開(kāi)發(fā)工學(xué)結(jié)合校本教材和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū) 10 部；校級(jí)精品課程 15 門(mén)。 2. 具體目標(biāo) 具體目標(biāo)一 :校企合作向縱深發(fā)展， 5 個(gè)重點(diǎn)專業(yè)實(shí)現(xiàn)突破性發(fā)展。 （二） 指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針， 堅(jiān)持以人為本、 全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以服務(wù)為宗旨、以 市場(chǎng) 為導(dǎo)向、以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè) ；面向建筑建材行業(yè)，堅(jiān)持校企合作育人，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，培養(yǎng)符合社會(huì)需求的技能型人才；著力打造“陜建?！逼放疲咛厣l(fā)展之路。因此，要 進(jìn)一步調(diào)動(dòng)企業(yè)參與 中職教育 的積極性 ，不斷加強(qiáng)校企合作的廣度和深度。逐步形成了“以人為本”，具有“技術(shù)應(yīng)用性、職業(yè)定向性、就業(yè)導(dǎo)向性和行業(yè)指向性”的獨(dú)特校園文化。學(xué)校明確提出“以大賽促教育教學(xué)改革”的教育教學(xué)思路，制定了“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、重實(shí)效” 的迎賽要求，并做到迎接大賽常態(tài)化、專門(mén)化、組織化，形成以大賽引領(lǐng)改革，以大賽帶動(dòng)教學(xué)，以大賽評(píng)價(jià)教學(xué)的機(jī)制。 促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高。具有 機(jī)械原理、機(jī)械零件、電工電子、電力拖動(dòng)、 可編程序控制 以及 普 車 、銑床 、鉗 工 、焊 工 等機(jī)械加工實(shí)訓(xùn) 設(shè)備和 場(chǎng)地。 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施完備 學(xué)校現(xiàn)擁有面積 6500 多平方米綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓一幢。20xx 年 12 月由陜西建筑材料工業(yè)學(xué)校牽頭，組建了陜西建筑建材 職業(yè)教育集團(tuán)。陜 西省政府、教育廳領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)校視察指導(dǎo)工作，領(lǐng)導(dǎo)配備、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、項(xiàng)目安排、政策指導(dǎo)等方面給予了強(qiáng)有力的支持。在這種形勢(shì)之下，作為專業(yè)性的建筑和材料學(xué)校加快發(fā)展步伐，這不僅是培養(yǎng)現(xiàn)代建筑和材料人才，滿足陜西經(jīng) 3 濟(jì)發(fā)展對(duì)人才需求的必然要求，也是推動(dòng)自身發(fā)展、壯大，創(chuàng)辦人民滿意教育，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出自身應(yīng)有貢獻(xiàn)的迫切需要。 建筑建材企業(yè)技能型人才不足為學(xué)校發(fā)展提供了廣闊就業(yè)市場(chǎng) 人才問(wèn)題是關(guān)系黨和國(guó)家事業(yè)興旺的重大問(wèn)題，同樣也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。 本方案建設(shè)周期為兩年，預(yù)算總經(jīng)費(fèi)為 萬(wàn)元，其中申請(qǐng)中央財(cái)政投入 萬(wàn)元，學(xué)校自籌資金 萬(wàn)元。未來(lái)幾年，甚至更長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)，中國(guó)建材工業(yè)將會(huì)繼續(xù)保持高速發(fā)展態(tài)勢(shì)，發(fā)展速度將高于國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度 2 3 到 4 個(gè)百分點(diǎn)。從人力資源開(kāi)發(fā)角度看，這支隊(duì)伍人才結(jié)構(gòu)還不盡合理，尤其是在當(dāng)前出于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整的重要發(fā)展時(shí)期，其中高科技人才和高 、中 級(jí)技工偏少，文化程度、技術(shù)素質(zhì)相對(duì)較低的人員占的比例較大。 通過(guò)創(chuàng)建國(guó)家改革發(fā)展示范學(xué)校，能夠使學(xué)校站在一個(gè)新的高度，用一種新的眼光審視過(guò)去，規(guī)劃未來(lái)；能夠啟發(fā)思路，創(chuàng)新思維，不斷改進(jìn)和完善辦學(xué)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。 20xx 年被國(guó)家教育部評(píng)定為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校”、20xx 年被陜西省教育廳評(píng)為“陜西省示范性中等職業(yè)學(xué)?！?。 班子成員近幾年分別到德國(guó)、澳大利亞、韓國(guó) 等職業(yè)教育高度發(fā)達(dá)的國(guó)家和地區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平得到不斷提高。 承擔(dān)全省建筑工程技能大賽 ，組隊(duì)參加全國(guó)建筑工程技能大賽，取得了優(yōu) 異的成績(jī)。同時(shí)，近年來(lái)學(xué)校在汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的設(shè)備采購(gòu)方面投入 6 了大量的資金，先后購(gòu)置了整車模型 、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)、汽車電氣實(shí)訓(xùn)臺(tái)、汽車空調(diào)系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)臺(tái)及汽車變速箱實(shí)訓(xùn)設(shè)備等初步滿足實(shí)訓(xùn)的要求。 校企合作機(jī)制初步形成 學(xué)校制定了《校企合作管理辦法》等相關(guān)管理制度和保障措施；落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)和教師聯(lián)系企業(yè)的責(zé)任，校領(lǐng)導(dǎo)每年至少帶隊(duì) 到 10 個(gè)以上企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，每年安排 10 名以上的青年教師到合作企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)踐鍛煉，專任教師利用寒暑假必須深入到學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)單位，完成指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)和聯(lián)系企業(yè)任務(wù)；聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員和學(xué)校專業(yè)教師共同指導(dǎo)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生完成學(xué)習(xí)和生產(chǎn)任務(wù)，做到雙向管理和雙向考核；積極與保險(xiǎn)公司合作并建立了頂崗實(shí)習(xí)工傷保險(xiǎn)制度；學(xué)校每年召開(kāi)校企合作研討會(huì)，定期召開(kāi)各專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議，共同制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，探討專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、課程建設(shè)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等問(wèn)題。參與編寫(xiě)并公開(kāi)出版的教材、專著 25 部。在保證高就業(yè)率的同時(shí)，畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量也得到穩(wěn)步提升。 教師雙師素質(zhì)還需要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高，雙師結(jié)構(gòu)還需要進(jìn)一步優(yōu)化。 （三）基本思路 按照“校企共建、突出內(nèi)涵；特色鮮明、水平領(lǐng) 先；資源共享、輻射帶動(dòng)”的建設(shè)思路，創(chuàng)新校企合作辦學(xué)體制機(jī)制；以提高教學(xué)質(zhì)量為核心， 10 深化教育教學(xué)改革，參照職業(yè)崗位任職要求制定人才培養(yǎng)方案，引入行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)專業(yè)課程；推行任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)模式；建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合、雙師結(jié)構(gòu)的師資隊(duì)伍；擴(kuò)建、改建或新建一批滿足教學(xué)需要，機(jī)制靈活、資源共享、效益突出的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地；創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。完善學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和企業(yè)委培制度。重視中青年教師的培養(yǎng)和教師的繼續(xù)教育，通過(guò)攻讀學(xué)位、專業(yè)進(jìn)修、實(shí)踐鍛煉等途徑，提高專業(yè)教師的研發(fā)能力、實(shí)踐能力和服務(wù)能力。 按照真實(shí)性原則、高技術(shù)性原則和行業(yè)適應(yīng)性原則，建設(shè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地和仿真實(shí)訓(xùn)中心，貼近生產(chǎn)一線，體現(xiàn)真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，體現(xiàn)專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)、新工藝。形成具有 “ 良好育人環(huán)境、良好育人隊(duì)伍、良好育人機(jī)制、良好育人工作措施 ” 的全方位育人體系，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提升。 14 (2)師資水平整體提高 5個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)培養(yǎng) 5名專業(yè)帶頭人和 10名骨干教師，聘請(qǐng) 30名來(lái)自企業(yè)行業(yè)一線的專業(yè)技術(shù)人才和能工巧匠作為兼職教師，全校專 兼職教師穩(wěn)定在 110人左右 ，形成以專業(yè)帶頭人為代表，中青年骨干教師為基礎(chǔ)的規(guī)模適當(dāng)、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 15 三、 重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容 (一 )重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)計(jì)劃 專業(yè)一： 硅酸鹽工藝及工業(yè)控制 重點(diǎn)支持專業(yè)建 設(shè) 計(jì)劃 （ 1）專業(yè)建設(shè)需求論證 ①建設(shè)背景 建材工業(yè)是陜西省八大支柱產(chǎn)業(yè)之一。 20xx年陜西省省長(zhǎng)袁純清在省十一屆人大一次會(huì)議上又提出了“人人技能工程”和《推進(jìn)民生八大工程，實(shí)施十個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目》的發(fā)展職業(yè)教育的新理念， 16 進(jìn)一步促進(jìn)職業(yè)教育的全面發(fā)展。 本專業(yè)在頂崗實(shí)習(xí)、職工培訓(xùn)、技術(shù)咨詢等方面，與中國(guó)安徽海螺集團(tuán)、冀東水泥、華新水泥、中材集團(tuán)、浙江光宇集團(tuán)、臺(tái)灣水泥集團(tuán)、臺(tái)灣玻璃集團(tuán)、浙江三獅集團(tuán)、陜西堯柏集團(tuán)、陜西社會(huì)水泥股份有限公司等企業(yè)保持著緊密合作關(guān)系。 （ 2）專業(yè)建設(shè)思路和目標(biāo) ①專業(yè)建設(shè)思路 緊密依托建材企業(yè)，與中國(guó)海螺集團(tuán)、陜西堯柏等企業(yè)深度合作，探索“工學(xué)結(jié)合、訂單式、定制式”的人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式，按照建材企業(yè)崗位任職要求，構(gòu)建“基于建材生產(chǎn)過(guò)程”的課程體系和課程標(biāo)準(zhǔn)；加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；加大專任教師培養(yǎng)和兼職教師的聘任力度，形成一支雙師結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，為建材企業(yè)培養(yǎng)掌握水泥、玻璃生產(chǎn)工藝及設(shè)備巡檢，材料分析與檢驗(yàn)，具備硅酸鹽材料生產(chǎn)工藝運(yùn)行值班及技術(shù)管理能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。二年建設(shè)期內(nèi)，“雙師型”教師比例達(dá)到 85%以上，兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課程學(xué)時(shí)比例超過(guò) 50%。 19 B、在良好的機(jī)制引導(dǎo)下，教師積極參與產(chǎn)品的研發(fā)與生產(chǎn)；企業(yè)技術(shù)人員積極參與教學(xué)與專業(yè)建設(shè)，教師每年下廠達(dá)到 3 人次，企業(yè)技術(shù)人員參與教學(xué)達(dá)到 3 人次，校企共贏、資源共享。要實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)目標(biāo)，就必須將工學(xué)結(jié)合作為人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新和改革的切入點(diǎn)，將教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性、職業(yè)性作為 重點(diǎn)，通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)、模擬仿真教學(xué)等形式提高學(xué)生專業(yè)能力，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。第五、六學(xué)期，為頂崗實(shí)習(xí)階段。新增 25個(gè)工位， 滿足 50人同時(shí)訓(xùn)練 a）擴(kuò)建新型建材現(xiàn)代生產(chǎn)模擬仿真實(shí)訓(xùn) 室 ，考慮現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)室僅可滿足10 人 /次，擴(kuò) 建增加工位數(shù)，實(shí)現(xiàn) 50 人 /次的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)要求，提供學(xué)生操作訓(xùn)練工位 50 個(gè)。面向保溫、環(huán)保建筑新材料性能檢測(cè)工作，規(guī)范提高檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)接軌。加強(qiáng)校企聯(lián)系，定期交流反饋專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等需要改革的建議，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。并能在專業(yè)教學(xué)、產(chǎn)學(xué)合作、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、 技術(shù)服務(wù)等方面起到積極作用。 b)工作任務(wù)分析：召開(kāi)專業(yè)建設(shè)校企研討會(huì)，企業(yè)專家、崗位技術(shù)人 26 員就專業(yè)就業(yè)崗位的工作任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)能力要求進(jìn)行分析，形成對(duì)硅酸鹽工藝及工業(yè)控制專業(yè)職業(yè)工作范疇的歸納總結(jié)，確定行動(dòng) 領(lǐng)域。 b)制定核心課程的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，編寫(xiě)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手 冊(cè)，組織教師開(kāi)發(fā)多媒體課件。 a)建設(shè)思路 由專業(yè)教師、企業(yè)及教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員單位共同建設(shè)，本著共建、共管、共用的原則，以企業(yè)技術(shù)應(yīng)用為重點(diǎn)，建設(shè)包括專業(yè)介紹、人才培養(yǎng)方案，教學(xué)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)課程、培訓(xùn)項(xiàng)目以及測(cè)評(píng)系統(tǒng)等內(nèi)容，涵蓋教 學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)的數(shù)字化專業(yè)教學(xué)資源。 ③ 、專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 基于師資隊(duì)伍建設(shè)任務(wù)的完成，專兼結(jié)合的“雙師型”專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)更加合理，教師綜合素質(zhì)和專業(yè)水平顯著提高，能力明顯增強(qiáng)。依托各類建設(shè)高（中）等職業(yè)學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)院和技工學(xué)校，采取校企合作、產(chǎn)教結(jié)合、訂單培養(yǎng)等多種形式，加快培養(yǎng)一線操作人員，以適應(yīng)建設(shè)事業(yè)發(fā)展之急需?！倍@些無(wú)疑為建筑行業(yè)的發(fā)展帶來(lái)的新的契機(jī)。國(guó)家更是對(duì)于職業(yè)教育加大了投入力 度， 據(jù)了解，自 20xx年實(shí)施 “ 民生八大工程 ” 職業(yè)教育項(xiàng)目以來(lái)， 陜西 省財(cái)政每年安排專項(xiàng)資金 億元來(lái)發(fā)展職業(yè)教育，目前已經(jīng)形成裝備制造、交通物流等 10 個(gè)行業(yè)性職教集團(tuán)。按素質(zhì)課程、技能課程、拓展課程構(gòu)建了專業(yè)課程體系。 在人才培養(yǎng)模式改革上，探索“工學(xué)結(jié)合、訂單式”的人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式，以學(xué)校 企業(yè)為橋梁，以校園文化、企業(yè)文化建設(shè)為素質(zhì)培養(yǎng)載體，以校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地為能力培養(yǎng)平臺(tái)，強(qiáng)化學(xué)生技能培養(yǎng)，提 高人才培養(yǎng)質(zhì)量。重點(diǎn)建設(shè)建筑初步、建筑施工、建筑結(jié)構(gòu)、建筑測(cè)量、建筑預(yù)算、鋼筋翻樣與下料、建筑施工組織、資料整編等 7 門(mén)專業(yè)核心課程。 為保證校外實(shí)習(xí)基地正常運(yùn)作，學(xué)校與企業(yè)共同建立一套切實(shí)可行的運(yùn)作機(jī)制，制定嚴(yán)格的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理制度，成立校企雙方實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小 組和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作小組，負(fù)責(zé)履行實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議執(zhí)行