[小學(xué)作文]利用文本語言_提到小學(xué)生的寫作能力實(shí)施方案(更新版)
【正文】 興趣和自信心的研究。在教學(xué)中，我們嘗試從文本語言入手，利用文本語言教會學(xué)生閱讀、寫作，學(xué)會做人。面對學(xué)生怕寫習(xí)作的心理，作文教學(xué)效率不高的現(xiàn)狀，面對新形勢下的課改，我校語文教師敢于和善 于突破已經(jīng)形成的誤區(qū)，正視當(dāng)前寫作教學(xué)中存在的弊端，積極尋求寫作教學(xué)改革的出路。利用文本語言，提高學(xué)生習(xí)作能力 ——是指以文本語言為閱讀積累點(diǎn)，圍繞文本語言、新課標(biāo)要求，通過吸收、消化、運(yùn)用文本語言，從而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，訓(xùn)練學(xué)生我手寫我心，講真話、抒真情，切實(shí)提高學(xué)生的習(xí)作水平。 利用文本語言，積累豐富多樣的寫作技巧。 （ 4）各實(shí)驗(yàn)教師深入鉆研教材，把握教材中可供運(yùn)用的文本語言。 六、課題資料準(zhǔn)備： 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》； 小學(xué)各年級語文教材； 《小學(xué)語文教學(xué)研究》； 《小學(xué)青年教師》
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