【正文】 習(xí)內(nèi)容膚淺，只求讀過，不求讀精，對(duì)所學(xué)內(nèi)容理解不透徹、不深入，在學(xué)以致用上脫節(jié)；四是內(nèi)容單一，沒有下意識(shí)地去鉆研一些新知識(shí)、新理論，在經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)技術(shù)、法律、法規(guī)等方面表現(xiàn)出一知半解，似懂非懂。三是積極開展批評(píng)和自我批評(píng)。三是認(rèn)真抓好黨組織的自身建設(shè)。自覺遵守政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和工作紀(jì)律，廉潔自律，依法辦事，真正做到“ 權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”，克服過去聯(lián)系群眾不夠廣泛，怕職工給自己“添麻煩”的思想，自覺為職工群眾辦實(shí)事好事。認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)，努力提高民主生活會(huì)質(zhì)量，自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我要以比普通黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，要經(jīng)得住改革發(fā)展新時(shí)期、新階段的各種考驗(yàn)和誘惑。 三、今后努力的方向 切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高政治素養(yǎng)。在認(rèn)識(shí)上有一種誤區(qū)，認(rèn)為當(dāng)先進(jìn)太累，身邊工作人員辛苦多埋怨；當(dāng)后進(jìn)屁股挨打受批評(píng)，當(dāng)中流最好。 二、產(chǎn)生以上問題的根本原因 理論學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)上有差距。主要表現(xiàn)在：一是對(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)的工作抓得不夠緊。 （四）密切聯(lián)系群眾不夠，離職工的要求有差距 雖然自己也為職工解決了一些實(shí)際問題，但距離“三個(gè)代表”重要思想和職工群眾的要求還有差距。特別是面對(duì)復(fù)雜的矛盾和嚴(yán)峻的問題時(shí)，勇于開拓、敢于突破不夠，在一些問題的處理上有瞻前顧后、畏首畏尾的現(xiàn)象。批評(píng)教育時(shí)有時(shí)不能曉之以情動(dòng)之以理。 (三 )對(duì)學(xué)生的教育方法有時(shí)過于簡(jiǎn)單。 四、以科學(xué)發(fā)展觀反思個(gè)人工作中存在的主要問題。部分教職工遲到早退的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生；有的教師作業(yè)批改不夠及時(shí)；有的教師教案編寫過于簡(jiǎn)單；有的教師為了要成績(jī)對(duì)學(xué)生要求過于苛刻，甚至有變相體罰的現(xiàn)象；有的教師參加教學(xué)教研活動(dòng)不夠積極等等。學(xué)校雖然也高了一些活動(dòng)來豐富學(xué)生的課余生活，但必然是一種活動(dòng)，活動(dòng)過去了，留下的只是一種回憶，學(xué)生的各種特長(zhǎng)沒有被發(fā)現(xiàn)，沒有被挖掘出來，更沒有去培養(yǎng)?？茖W(xué)發(fā)展觀是立足我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情，總結(jié)我國(guó)發(fā)展實(shí)踐，借鑒外國(guó)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出的。 我校領(lǐng)導(dǎo)班子在改革創(chuàng)新上步子邁得還不夠大，思路還不夠開闊，辦法還不夠多；有的工作做的還不夠雷厲風(fēng)行；對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的力度還不夠大；師德師風(fēng)建設(shè)的措施有待加強(qiáng)等。 部分教職工愛崗敬業(yè)的精神還不夠。學(xué)校注重提高教育質(zhì)量的同時(shí)，過于強(qiáng)調(diào)狠抓正科成績(jī)，而對(duì)于副科的教育教學(xué)成績(jī)抓的力度還不夠。 通過對(duì)《毛澤東鄧小平江澤民科學(xué)發(fā)展觀》和《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》兩本書的學(xué)習(xí)，我對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，明白了科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?？朔ぷ髦屑痹昵榫w，進(jìn)一步增強(qiáng)工作積極性，樹立強(qiáng)烈的自覺意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，把學(xué)生滿意不滿意，支持不支持作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，少說空話，多辦實(shí)事，樹立教師工作中良好的黨員形象。工作中創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，用創(chuàng)造性的思維方式去做創(chuàng)造性的工作不夠。雖然平時(shí)比較注重學(xué)習(xí)，集體組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)都能積極參加，但平時(shí)自己學(xué)習(xí)的自覺性不高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)的不透，掌握的不夠好，不是力求全面 發(fā)展，有時(shí)只注重當(dāng)時(shí)用的著與本職工作有關(guān)的內(nèi)容，對(duì)當(dāng)前教育改革的新形式、新事物掌握的不夠，懂的較少，在平時(shí)的工作和生活中，感到知識(shí)貧乏，尤其是深入學(xué)生家中，對(duì)學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)等各方面的情況缺乏充足的了解。 抓工作作風(fēng)，提高工作效率 在教學(xué)工作中，始終保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài) ，盡心盡力、盡職盡責(zé)，以高度的熱情和工作責(zé)任感做好本職工作。紀(jì)律是一個(gè)規(guī)范，沒有規(guī)矩不成方圓。讓讀書成為教師的習(xí)慣。應(yīng)局要求我們“做到自覺學(xué)、堅(jiān)持學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、真心學(xué)。 。所以根據(jù)工作需要和自己實(shí)際，堅(jiān)持讀一些科技、文學(xué)、藝術(shù)、歷史等方面的書籍，豐富自己的知識(shí)，開拓自己的視野，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。 二是學(xué)習(xí)的自覺性不高。有時(shí)，對(duì)學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，存在畏難情緒和急躁思想，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。教師學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀的民主生活會(huì)發(fā)言稿 一、對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)。 全面實(shí)施素質(zhì)教育的力度還不夠。還有教室和辦公室里的燈頭、開關(guān)、插座等凌亂、歪斜、晃蕩，看了都讓人擔(dān)心、害怕。能夠帶領(lǐng)廣大教師貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育的班子；能夠關(guān)心教師疾苦，團(tuán)結(jié)廣大教師艱苦奮斗，努力拼搏，不斷前進(jìn)的班子。 通過對(duì)《毛澤東鄧小平江澤民科學(xué)發(fā)展觀》和《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》兩本書的學(xué)習(xí)，我對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，明白了科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是 統(tǒng)籌兼顧。學(xué)校注重提高教育質(zhì)量的同時(shí)，過于強(qiáng)調(diào)狠抓正科成績(jī)，而對(duì)于副科的教育教學(xué)成績(jī)抓的力度還不夠。 部分教職工愛崗敬業(yè)的精神還不夠。 我校領(lǐng)導(dǎo)班子在改革創(chuàng)新上步子邁得還不夠大，思路還不夠開闊，辦法還不夠多；有的工作 做的還不夠雷厲風(fēng)行；對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的力度還不夠大；師德師風(fēng)建設(shè)的措施有待加強(qiáng)等。工作上總認(rèn)為自己這也做的可以那也做得差不多，對(duì)業(yè)務(wù)的專研和工作的深入細(xì)致較以前有退步，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度有所放松，工作激情大打折扣。學(xué)生思想上出現(xiàn)問題時(shí)，有時(shí)不能深入細(xì)致的調(diào)查研究，查找問題的原因。當(dāng)前單位處于改革后的磨合期間，工作忙，任務(wù)壓力大，領(lǐng)導(dǎo)班子成員間還不很了解，注重以和為貴，擔(dān)心剛開始就把關(guān)系搞僵，今后難以開展工作，有時(shí)不能帶頭大膽地開展批評(píng)與自我批評(píng)。擔(dān)任黨委書記圍繞安全生產(chǎn)抓思想教育工作顯得方法不活，針對(duì)性不夠強(qiáng)，抓安全生產(chǎn)的作風(fēng)還不夠?qū)崱? （五）組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)，廉潔自律力度不夠 擔(dān)任基層站段領(lǐng)導(dǎo)工作多年，自己在廉潔自律方面還是比較注意的，沒有發(fā)生違反黨風(fēng)廉政建設(shè)的問題，但是作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，與黨組織和群眾的要求還有差距。有時(shí)遇到緊急情況時(shí)，也曾利用單位的車子給自己辦事，思想上放松了對(duì)自我的約束。 中流思想影響，缺乏進(jìn)取精神。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，一名組織培養(yǎng)的黨員干部，沒有以人民公仆的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，一定范圍內(nèi)、某些事情上等同于普通群眾?！爸苏咧?，自知者明，勝人者力，自勝者強(qiáng)”，作為一名普通黨員，我要時(shí)刻把堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念放在首位。四是堅(jiān)持民主生活會(huì)制度。三是要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng)。加大干部管理科學(xué)化、制度化的力度，加強(qiáng)對(duì)干部的教育、管理和監(jiān)督，每年對(duì)干部進(jìn)行一次綜合考評(píng)，不斷提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)；加強(qiáng)后備干部的選拔培養(yǎng)，堅(jiān)持在實(shí)踐中選人、育人、用人。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中紀(jì)委七次全會(huì)精神，全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，增強(qiáng)干部職工自尊、自重、自警、自律意識(shí)，構(gòu)筑反腐倡廉的防線。 一、存在的主要問題 （一）理論學(xué)習(xí)不夠，政治素質(zhì)及政策水平亟待加強(qiáng) 過分把自己的精力用于日常工作，放松了對(duì)理論素養(yǎng)的加強(qiáng)。對(duì)落實(shí)崗位責(zé)任制和逐級(jí)負(fù)責(zé)制嘴上強(qiáng)調(diào)多，抓落實(shí)考核不夠嚴(yán)，存在好人主義，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)控制不嚴(yán)，干部管理責(zé)任不到位，違章違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。由于我段管轄增寬，下到施工現(xiàn)場(chǎng)往往是來去匆匆，很少在工程隊(duì)住上幾天；到現(xiàn)場(chǎng)多與分隊(duì)負(fù)責(zé)人交流，找干部多，找職工少，聽匯報(bào)多，深入調(diào)查少，到班組與職工談心和思想交流少。二是貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制有差距。一是有淺薄的滿足感。因此，工作中有時(shí)出現(xiàn)厭倦心理，只求過得去，不求過得硬，這與中央提出保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育要求有一定的差距。二是堅(jiān)持學(xué)以致用。堅(jiān)持把立黨為公，執(zhí)政為民，廉潔自律，公道正派的要求落實(shí)到思想和行動(dòng)上，要把職工的利益放在第一位，全心全意為職工群眾謀利益。一是要增強(qiáng)宗旨意識(shí)和工作責(zé)任心。 “一個(gè)黨員是一面旗”，黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力是靠其隊(duì)伍中每一個(gè)體的力量來組成的，無論是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還是普通黨員，都要愛護(hù)和建設(shè)好我們的黨。四是認(rèn)真做好思想政治工作。四是自覺接受職工 群眾的監(jiān)督。 二、經(jīng)自查，本人在“五風(fēng)”方面還存在一些問題，需進(jìn)一步整