【正文】 子獨立完成作品的機會，家長的幫助要適時，恰當。 通過粘貼不同顏色的布條條，培養(yǎng)寶寶對美術(shù)活動的興趣。 各班展示作品，并合影留念。春意盎然、春色暖人之際，我園也迎來了又一次全新內(nèi)容的大型親子活動。并在活動中增強幼兒團結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識。作品正面右下角必須貼上參賽卡（附表一） 參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等 幼兒可以憑票進入活動場地，進入時需看活動規(guī)則。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了！ 放輕音樂，各班幼兒和家長，在教師的帶領(lǐng)下到規(guī)定的場地中領(lǐng)紙開始作畫。由于場地有限，所以每個孩子只允許一個家長陪同參加，另一個可以在一旁進行拍照，活動結(jié)束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師！ （ 2）親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽，盡量不要請爺爺 奶奶或親戚代勞，無論工作有多忙，請在一年中唯一的這次活動抽出時間陪陪孩子！ （ 3）注意安全，家長在協(xié)助孩子作畫時，要注意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具，避免劃傷。 第五篇：小班親子美術(shù)活動方案 篇一：小班親子美術(shù)活動方案 橋東一幼小班組親子美術(shù)活動方案 2021年 4 月 小班組親子美術(shù)活動 方案 主題領(lǐng)域 :藝術(shù) 活動主題：《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動 參加人員：小班組 5 個班幼兒及家長。 草地上又來了一只小黃雞，瞧，這只小黃雞正在干什么呢？，可能正在看天上的白云吧？ 這時小紅雞也來到了草地上，咦，你們看小紅雞正在干什么呢？哦，它可能正在地上找東西吃呢，兩只眼睛正在尋找著什么？ 兩只小藍雞出來了，他們又在干什么呢？哦，原來是在爭蟲子吃啊。 活動重點： 學習用藕拓印的方法將兩個圓連接。 ●糖有大有小，顏色也不同。 2．大膽作畫，激發(fā)對繪畫活動的興趣。而其他組的作品都不錯。 我又用螺旋線畫了一個大大的棒棒糖，當然還有下面的棒：“這個棒棒糖是什么顏色的？”孩子在這個觀察中又觀察到了什么呢？孩子肯定能夠意識到棒棒糖不僅僅是顏色變了?！鞍?！你們看，這些積木會變呢？變呀變啊變?。ㄎ野岩粋€圓形的雪花片放在長長的積木棒上），變成了什么？”沒反應(yīng)，不死心，我又拿了另外一個大些的雪花片放在一長的積木棒上，還是沒反應(yīng)。后來看活動方案果然如是。 音樂游戲：開汽車。 提問：畫冊中有幾種圖形 ?圓形是什么顏色 ?正方形是什么顏色 ?長方形是什么顏色 ? 除了有圖形，你們還看到什么 ?小汽車，好看嗎 ?現(xiàn)在，我們把它裝飾漂亮，好嗎 ?怎么裝飾，要按要求來。 觀察教師的示范，探索學習順著一個方向細心地使用不同顏色的蠟筆涂色。小班幼兒才接解繪畫，如何勾畫，如何上色還是一張白紙，所以在這一環(huán)節(jié)，我進行了認真的示范和詳細的 講解，讓幼兒進行了書空練習，從一開始就打下良好的基礎(chǔ)。師：“今天，老師就把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎么啦 ?” (3)教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。 活動過程： (一 )出示大背景圖，老師講述畫面內(nèi)容。 作業(yè)展示：評選出好的作品進行鼓勵表揚，把作業(yè)粘貼在好孩子園地上，以供大家觀賞學習。 環(huán)境的創(chuàng)設(shè)合理，把幼兒帶到了舒適的教學環(huán)境中，為教學營造了個好的氛圍。我們一起來看看他們是怎樣排隊的 ? 教師根據(jù)幼兒的回答，初步出示花的各部分并拼接。 四、活動結(jié)束 評價 總結(jié) 小班美術(shù)活動方案設(shè)計【 5 篇】 第二篇：小班美術(shù)活動方案設(shè)計 美術(shù)活動是一種情感和創(chuàng)造性活動，教師要鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的美，用自己的方式勇于表現(xiàn)，勇于創(chuàng)作。 幼兒操作活動。 二、活動準備 幼兒用書人手一冊。一個有效的問題能引導幼兒樂學、好學，能引 導幼兒多看多思、各抒己見，發(fā)表出自己觀點的問題。于是， 太陽寶寶就把自己的光 芒全給了他。 (二 )老師在大背景圖上范畫 (邊講故事邊畫 ) 師：睡了一冬的小蝸牛也想出來欣賞春天的美麗景色，它從自己的房子里先伸出圓圓的小腦袋，東瞧瞧西看看，然后將身體慢悠悠地爬出來，它坐在那，張著小嘴，一邊呼吸新鮮空氣，一邊欣賞春天美麗的景色。 小班美術(shù)活動 3 活動目標： 學 習繪畫小蝸牛。 學習畫樹葉 ,提高孩子的繪畫水平。 (4)綠色的橡皮泥，揉一揉，團一團，壓一壓，變成 葉子爸爸 。 小班美術(shù)活動 1 活動目標： 運用搓、團圓、壓扁等技能組合表現(xiàn)平面的花。 能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。 欣賞評價 重點引導幼兒欣賞花朵的造型，教師重點評價幼兒技能與創(chuàng)作表現(xiàn)。 讓孩子觀察樹葉的顏色 (紅、黃、綠 ) 讓孩子觀察樹葉的形狀 (扇形、心形、手掌型?? )也可讓孩子意會一下，不需要都說出形狀的名字。 鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。 師：小蝸牛都等急了，咱們快來用畫筆把它的朋友找出來，這樣它們就能高高興興地在一起玩了。 教學亮點： 興趣是的老師，針對小班幼兒的特點，我用擬人化的手法，設(shè)計了太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事，簡短、生動的小故事，一 下就激發(fā)了幼兒的積極性，同時還給幼兒進行了一次樂于助人的愛心教育，一舉兩得。 教師應(yīng)充分地發(fā)揮幼兒的想像力和表達能力，這就須要給幼兒表達的充足的時間。 教師引導幼兒觀察幼兒用書，說說：書上有什么 ?汽車是什么顏色的 ?我們怎樣做才能使這輛汽車變得比較漂亮呢 ? 教師：“小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。 ③注意盡量不要涂到 外面。 樂意積極動手塑造，體驗成功的快樂。 幼兒創(chuàng)作，教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，再進行創(chuàng)作，要注意把橡皮泥團光滑了。 游戲 幫樹媽媽穿衣服 ，陶冶孩子的審美情趣，培養(yǎng)孩子關(guān)愛樹木的意識。 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。小蝸牛覺得一個人太孤單了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那該多好啊 !我的好朋友在哪呢 ?小朋友，你們愿意幫我找到我的好朋友嗎 ? (三 )了解蝸牛的外形特征 師：小蝸牛的朋友長得什么樣呢 ?它和小蝸牛長得差不多，咱們來看看小蝸牛長得什么樣 ?師 :它身上背著重重的房子，圓圓的頭，一對短觸角，一對長觸角，一張小嘴 ，還有彎彎的身體。太陽寶寶的光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。提問的導向性能讓幼兒根據(jù)自己的知識輻射開去，找出新路，挖出新意。 每人一盒彩色油畫棒。 (1)教師提出涂色要求： ①要順著一個方向涂色。不過當真的棒棒糖出現(xiàn)的時候，孩子還是會強烈的感覺到那是真的棒棒糖，抑制不住想吃的口水。即給了孩子一定的示范作用，但孩子又無法模仿；即讓孩子感知了棒棒糖和構(gòu)成，但又并沒有機械講解，促使孩子需要思考用自己的方式來表現(xiàn)。我裝起它，五十多個孩子不 可能都舔一口的?！芭?，你的也給我吃，好的謝謝。”要是中大班的小朋友，這么長時間找一副畫，大概早就不安靜了，但這個時候他們竟然這樣的安靜，這樣安靜的等著。 先畫一個圓表示糖，再在 圓的下面畫一根豎線表示棒。 4．展覽幼兒作品，講評。課件。 “尖尖的嘴巴，圓圓的眼睛”添畫小雞的嘴巴、眼睛和兩 條退，畫兩條腿的時候我們讓直線來幫忙，畫出兩只腳和分開的爪子。 通過活動提升幼兒對美好事物的感知，體驗藝術(shù)活動的美好過程，充分享受藝術(shù)活動成果給自己及親人帶來的喜悅。讓我們盡情享受、歡樂開懷。 三：結(jié)束。 由于活動室較小，家長帶領(lǐng)幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。 彩色噴繪大幕布：愛我你就畫畫我、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》、優(yōu)美的背景輕音 樂。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通，多交流，讓孩子感受無與倫比的關(guān)愛和呵護。（放輕音樂）成本預(yù)算：單層瓦楞紙 3 卷，共計 元（請領(lǐng)導特批）另外噴：彩色大幕布：愛我你就畫畫我一幅（此幕布今后還可多次使用）。 教師將收集到的廢舊材料分類放好。 篇三：小班親子手工活動方案 美麗的秋天 —— 親子手工活動 活動一：一串紅 。將撕下的小紙片貼在涂好膠水的地方，用不同的彩紙，重復(fù)撕、貼，直到貼滿為止。 四、活動內(nèi)容與要求： ，請家長為本次活動收集各種材料，為自己的孩子選好題材，活動當天自備主要材料。篇五：旭鴻幼兒園第一屆親子 diy 手工大賽活動方案 旭鴻幼兒園第一屆親子 diy 手工大賽活動方案 為了密切家園聯(lián)系，創(chuàng)造性地開展家園工作，增強家園間的平等意識、合作意識、共育意識，調(diào)動家長關(guān) 注理解、支持幼兒園工作的熱誠，我園準備開展讓孩子和家長共同制作教玩具的活動。 請在作品背后的左下角寫上幼兒姓名、年齡和班級以及作品簡短介紹。（ 3 分） 構(gòu)思新穎巧妙，富有創(chuàng)意，符合新、奇、特的要求