【正文】 通話的習慣。 小班故事活動設計方案 第三篇：小班區(qū)域活動設計方案 小班區(qū)域活動設計方案 一、區(qū)域活動內(nèi)容： 班級區(qū)域活動名稱：閱讀區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、生活區(qū)，玩沙玩水區(qū)。 (1)我們先給這個小朋友起個名字吧 幼兒討論后決定叫什么名字。 三、聽故事、看圖書 發(fā)給幼兒每人一本丑小鴨小圖畫書，幼兒邊看邊聽，老師聲情并茂的讀 丑小鴨 的故事。 請幼兒說一說獵狗抓到丑小鴨了嗎 ?丑小鴨為什么更傷心了 ? 展示大圖書第八頁：天冷了，一個老婆婆收留了丑小鴨，可老婆婆的貓和雞又成天欺負它。 展示大圖書第一頁：鴨媽媽正在孵小鴨，看著小鴨一個個破殼而出，它可開心了。 激發(fā)幼兒的同情心和保護小動物的美好情感。 幼兒討論回答后，教師總結：夏天到了，太陽照在身上很熱很熱，如果給太陽戴上云帽子，那么大地就會變得陰涼了，所以小鳥才會把云帽子給太陽公公戴。 活動過程： 一、與幼兒談話，引出主題。 ：喜鵲叫，姥姥提著大包和小包，這是誰的姥姥呢 ?她要去誰家呢 ?你想知道嗎 ?(看動畫片二 )現(xiàn)在你知道她是誰的姥姥了吧 ? 樂樂看到姥姥來了，心里怎么樣啊 ? 樂樂很想知道姥姥給她帶來了什么，你 想知道嗎 ? 我們先來猜猜姥姥會給樂樂帶什么 ?(啟發(fā)幼兒講述 )你的外婆來看你會給你帶什么 ? (幼兒講述 ) ?我們一起來看看 ? (看動畫片三 )師：誰會來說一說姥姥帶來了什么。 ?！边溥渲缓猛刈摺！? 咪咪不怕了，又向前走。 “咪咪，快，快 !”伙伴們沖進來，大聲喊道：“山那邊正開聯(lián)歡會呢，我們都去。媽媽怎樣鼓勵咪咪自己出門去 ? (別害怕，也許路上會碰到小伙伴們 ) ?他心里是怎樣想的 ? (幫助幼兒重點欣賞第九小節(jié)至最后，理解咪咪的心理活動變化 火蟲嚇了一跳，心里想：一定是伙伴的眼睛 。 三、延伸 將自己編的故事講給爸爸媽媽聽。 二、展開 1 引導幼兒說說媽媽送寶寶來幼兒園后會發(fā)生什么故事呢 ? 。最后丑小鴨變成了美麗的小天鵝，讓幼兒感受丑小鴨的快樂心情。 請幼兒說一說丑小鴨去了哪里 ?發(fā)生了什么事 ?從圖上看它高興嗎 ? 展示大圖書第七頁：獵狗抓了一下丑小鴨沒抓著，就走開了，丑小鴨認為獵狗都嫌它丑，更傷心了。 二、出示大圖書，感知故事內(nèi)容。讓幼兒在傾聽故事的同時能按線索理解故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒記憶故事主要內(nèi)容的有意性。 師：故事講完了，請你和旁邊的小朋友討論一下，小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因。 活動準備： 故事《一朵云帽子》的幻燈片，小鳥、太陽、云帽子、小草、小花、大樹圖片各一張。 (看動畫片一 )(幼兒講述 .)二、段講述動畫片的內(nèi)容。學習用大大的、香香的、甜甜的等句式來說一說姥姥的禮物?！耙欢ㄊ莵硗砹??！把?，那是什么 ?”咪咪被一只螢火蟲的亮光嚇了一跳，“噢，一定是我的伙伴，一定是我伙伴的眼睛在黑暗中閃閃發(fā)亮。 晚上，風兒輕輕地吹著，咪咪靠在媽媽身邊聽她講故事。 。以下是精心收集整理的小班故事活動設計方案，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 小班故事活動設計方案 1 活動目標 理解故事內(nèi)容，能清楚地說出故事的主要情節(jié)。 走著走著，為什么會覺得一個人出門沒什么可怕 ? (黑暗里到處是自己的伙伴 ) ，心里是怎么想的 ?為什么他已經(jīng)是只勇敢的小貓了 ? (他自己敢在黑夜里走路了 ) 三、談話：你怕黑嗎 ? ? ?怎樣才是勇敢的孩子呢 ? 。咪咪急了：“等等我呀。 “嘻，那兒有閃閃的亮光，一定是我的伙伴躲在樹上呢 !”咪咪笑著說。 回到家，咦，家里擠滿了小伙伴。 活動準備： (1)制作后的《姥姥的禮物》動畫碟片。 請幼兒和幼兒來做游戲。 二、欣賞故事，初步感知理解故事內(nèi)容。教師講解旁白，幼兒講對話并表演相應的動作。 活動重 點：通過圖畫，理解故事內(nèi)容。 請幼兒說一說小鴨們長得都一樣嗎 ?不一樣的小鴨能和他的哥哥姐姐們相處好嗎 ? 展示大圖書第三頁：哥哥姐姐都認為丑小鴨太丑不愿意理它。 請幼兒說一說下大雪的時候丑小鴨被誰趕了出來 ?它冷嗎 ?有沒有人救它 ?誰救了它 ? 展示大圖書第十頁：可在農(nóng)夫家沒多久丑小鴨就跑了出來，不久春天到了，它看到幾只白天鵝優(yōu)雅地在水里游著。人手一冊小圖書的使用，使幼兒通過欣賞圖書進一步熟悉故事內(nèi)容，通過圖書上丑小鴨的表情感受丑小鴨的心理變化。 ，有故事名字，有情節(jié)。 愿意克服困難，做一個勇敢的孩子。 附：咪咪 咪咪是只膽子很小的貓，他的伙伴們都開始學捉老鼠了，他還不敢自己出門呢。”可伙伴們都走遠了。其實，那是樹葉上的露珠映出的月亮光?！肮?，聯(lián)歡會正在家里開呢。 (2)多媒體教學設備。 四、今天的動畫片好看嗎 ? 我們一起來看一看，把這個好看的動畫片講一講。 1.，師：圖上有什么 ?(小草、小花、大樹、云帽子 )小草、小花、大樹的心情怎么樣 ?(很開心、很高興等 )在觀察完圖片后，教師講述幻燈片一的內(nèi)容。 師：小朋友我們一起來把這個故事表演出來，好嗎 ?(好 )那么誰愿意上來做太陽 ?請小朋友想想看，如果你是云帽子你會怎么給太陽公公戴上云帽子 ?誰愿意上來表演一下 ? ，出示貼有小草、小花、大樹和小鳥的椅子，并一一做介紹。 活動難點：讓幼兒感受丑小鴨的心情變化過程。 請幼兒說一說哥哥姐姐們?yōu)槭裁床幌矚g丑小鴨 ? 展示大圖書第四頁：農(nóng)莊里的雞鴨和哥哥姐姐都欺負丑小鴨。 請幼兒說一說丑小鴨一直住在農(nóng)夫家嗎 ?春天來了，它看到了什么 ? 1展示大圖書第十一頁：丑小鴨很羨慕它們，當丑小鴨低下頭時從水中的倒影發(fā)現(xiàn)自己也是一只美麗的天鵝。同時，提升了幼兒的學習興趣，讓幼兒能夠更加關注故事，了解故事內(nèi)容。 ，每個人都很棒，都能自己編故事。三．區(qū)域活動目標： ，激發(fā)幼兒參加活動的興趣，讓幼兒在區(qū)域活動中體驗活動的快樂。 指導重點：指導幼兒能夠掌握正確的拿書的方法，能一頁一頁地翻，告訴幼兒看書的時候不能大聲講話影響別的小朋友看書，形成良好的閱讀習慣。 （三）益智區(qū)活動目標： 1．鍛煉幼兒的動手能力，會區(qū)分常見的顏色。 2．滿足幼兒擺弄物體和好活動的愿望，激發(fā)他們的探索精神，培養(yǎng)他們的自主性。如用勺舀水進容器，把水在容器中倒來倒去，用水轉(zhuǎn)動水車等。 玩水時，小班幼兒也只做些把水舀進容器再倒出來，和把手泡在水里這樣的動 作游戲。（動物頭飾） 小床，布娃娃以及各種毛絨玩具，炊具，餐具，小桌子，電話。指導內(nèi)容： 積木區(qū)可以建構高樓大廈、立交橋、公園等。材料投放說明： 積木的種類繁多，在幼兒園一般適合提供木制的本色實心積木、木制的彩色空心積木、塑料的彩色積木等。 積木區(qū)的指導要求 小班幼兒的搭積木是無意識無目的的。 農(nóng)藥測試卡 幼兒用書 故事錄像 小實驗用品 測試對對碰 以小實驗引出活動，出示農(nóng)藥測試卡對蘿卜進行測試，引出《蘿卜的故事》 故事快樂多 看錄像聽故事：《蘿卜的故事》 教師：我們一起來聽一聽、看一看故事中的蘿卜遭了哪些事情？ 在一片綠油油的蔬菜地里，有許多蘿卜兄弟。 看！怎么這樣難聞 呀！又來灑農(nóng)藥了。 親子樂融融 活動延伸：請家長與幼兒一起對蘿卜生長進行記錄。 美術 “這是我” 目標：能大膽地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特征，能發(fā)現(xiàn)自己的五官特點，喜歡