【正文】 。 。 我們知道米飯是很有營養(yǎng)的，我們離不開它。 學(xué)習(xí)自己用勺吃飯。 師 ：“小朋友們看，這是我們小朋友大小便的地方，叫廁所。活動準(zhǔn)備： 各種桌面玩具、滾動小車等。 播放動畫片禮儀小劇場《穿脫衣服》。 提問：這些衣服的衣領(lǐng)是什么形狀的？這些圓領(lǐng)衣服的前面有什么？（小動物圖案） 這些圓領(lǐng)衣服前面的領(lǐng)子怎么樣？（低）后面的領(lǐng)子怎么樣？（高） 播放幻燈片 7，出示一件有帽子的開衫衣服，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿衣服的方法。 動畫片禮儀小劇場《穿脫衣服》，有帽子的開衫衣服一件。 小班教育活動方案策劃 第三篇：小班健康教育活動方案設(shè)計(jì) 小班健康教育活動《穿衣服》方案設(shè)計(jì) 教師姓名：浦殷嬌設(shè)計(jì)意圖： 隨著氣候越來越寒冷，班上的還有一大部分幼兒不會自己穿脫衣服，每天午睡起床時(shí)老師要忙著幫每個(gè)幼兒穿衣服，耽擱了大量的時(shí)間，幼兒不會自己穿脫衣服容易著涼感冒，這樣教孩子穿衣服的方法尤為重要，由此開展此活動，通過《穿衣歌》教給幼兒穿衣服的方法，通 過欣賞動畫片《穿脫衣服》，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)自己穿衣服的愿望。 (菜場中有不同的菜，菜場的叔叔阿姨把它們歸歸類，有海鮮類，蔬菜類，肉食類，豆食品類等等，這樣就方便買菜的人挑選了。 鼓勵幼兒大膽表演。 給幼兒思考的時(shí)間，尊重孩子的差異。這樣，不僅給其他幼兒樹立 了榜樣，而且，融洽了師生之間的關(guān)系，同時(shí)也增進(jìn)了幼兒對教師的依戀。這就要采取相應(yīng)的方法來止住幼兒的哭泣。 隨機(jī)教育 幼兒剛上幼兒園，情緒難免焦慮，家長和教師要加以安撫引導(dǎo)。 四、自然退場。 —— (出示布娃娃 )師：布娃娃也要上幼兒園啦，聽一聽布娃娃在說什么 ?—— 教師扮演布娃娃念歌詞。 活動過程 一、入室活動。 1)音樂中的小鴨子在干什么 ? 2)小鴨子最喜歡的游戲是什么呢 ? 重點(diǎn)欣賞中間段音樂。而積極的情緒又可以促進(jìn)幼兒審美觀點(diǎn)的形成，發(fā)展幼兒審美能力，并激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的愿望。 吃餅干慶祝。 烏龜媽媽：冬天快到了，我們要準(zhǔn)備過冬的糧食了，寶貝們，媽媽帶你們一起去運(yùn)糧食吧 ! 途中設(shè)置情境：遇蛇。 現(xiàn)在跟著媽媽一起來活動一下身體吧 ! 二、學(xué)習(xí)本領(lǐng)。 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。這使我們思考到小班孩子的年齡特點(diǎn)用劃一的方法進(jìn)行探索 是否合適。 活動準(zhǔn)備：照相機(jī)、菜場 活動過程： 一、 (組織幼兒到菜場 )你看到了哪些人，它們在做什么 ? (菜場有很多人，他們有的在買菜，有的在賣菜 ....) 二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，你們看到了哪些食物 ? (有魚，蝦子，螃蟹 ......) (有鴨子，雞，鴿子 ......) (還有好多好多的蔬菜 ....) 三、引導(dǎo)幼兒說說菜場里的物品是怎么排放的 ? 上面是賣蔬菜，烤鴨，豆腐 ........ 下面是買魚的。 幼兒逐句學(xué)說兒歌并帶動作表演。 引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。如：對入園不哭鬧的幼兒，在他們的小腦門上貼上聰明豆，或者給他們一朵小紅花以示鼓勵。 面對幼兒不停的哭鬧，有的教師可能會不知所措，無計(jì)可施，我覺得對待幼兒啼哭的辦法要因人施教，對癥下藥。 家園同步 請家長跟幼兒一起學(xué)唱歌曲《我上幼兒園》，鼓勵幼兒開心上幼兒園。 —— 教師隨音樂邊唱歌邊做動作。 談話引出歌曲。 積極參與歌唱活動，體驗(yàn)和小伙伴一起唱歌的快樂。 二、欣賞活動 完整欣賞音樂，利用故事的情節(jié)幫助幼兒理解音樂作品。當(dāng)然，也期盼幼兒在前期的主題活動，例如：春天 主題中的 春雨沙沙、春天的小動物 中獲得的經(jīng)驗(yàn)?zāi)転榻裉斓男蕾p活動埋下伏筆。 烏龜媽媽：我們終于到了，我們把糧食放到家里去吧。 在家聽音樂休息。 今天老師和你們一起做個(gè)游戲。 培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。 聽信號做動作，做到動作靈敏協(xié)調(diào)，初步樹立自我保護(hù)意識。 活動過程： 一、扮演角色，活動身體。媽媽帶你們一起去參觀一下吧 ! 幼兒跟著烏龜媽媽向前行進(jìn)爬。 五、運(yùn)糧食回家。 在今天的活動中，小朋友以小鴨子的身份來參與活動 ，理解音樂作品的內(nèi)容，在游戲過程中感知作品中間段與首尾段的不同，并在此基礎(chǔ)上大膽地表達(dá)表現(xiàn)。 (推上背景音樂 挪威舞曲 )講講和好朋友在池塘里可以做些什么游戲。 學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。 三、學(xué)習(xí)新歌。 (要求幼兒不要喊唱，學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌 ) —— 教師帶領(lǐng)幼兒跟音樂唱歌。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 主題墻布置幼兒開心上幼 兒園的情景。 二、找準(zhǔn)哭因，因人施教，對癥下藥。幼兒入園的主動性、積極性也會隨之提高。 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 教師帶動作朗誦兒歌，幼兒仔細(xì)傾聽。 了解菜場中物品擺放和人際交往的特點(diǎn) . 鼓勵幼兒敢于和攤主對話。我想攤主的熱情好客是最主要的因素。 促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。我做烏龜媽媽，你們做小烏龜好嗎 ?寶貝們，快叫媽媽一聲 !(媽媽 )哎 !我的小寶貝們真乖。 四、烏龜運(yùn)糧食。引導(dǎo)幼兒把糧食送到房子里去。今天整個(gè)活動的過程以游戲貫穿，以幼兒熟知的歌曲 來了一群小鴨子 導(dǎo)入活動，用故事背景推動幼兒理解作品，用游戲形式來體驗(yàn) ABA 的曲式，從中體驗(yàn)歡快的情緒。 一起來講議自己聽到的內(nèi)容。 活動準(zhǔn)備 音樂《我上幼兒園》、布娃娃。 —— 師：小朋友們在幼兒園的時(shí)候，我們的爸爸媽媽去干什么了 ? —— 師：我們自己上幼兒園的時(shí)候該怎么做，才最棒呢 ?(開心、不哭也不鬧 ) 感受歌曲內(nèi)容。 —— 教師清唱歌曲，帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做動作。 請家長引導(dǎo)幼兒回憶在幼兒園的開心事情，安撫幼兒焦慮情緒。由于性格、家庭教育的不同，幼兒啼哭的原因、情況也不盡相同。最后，教師對入園活動進(jìn)行小結(jié)，大張旗鼓地表揚(yáng)按時(shí)入園、不哭鬧的幼兒。 活動準(zhǔn)備： 《小鴨找媽媽》的 flash、 DVD 機(jī)、電視 活動過程： 一、觀看 flash(集體觀看，教師注意幼兒的觀看姿勢 ) 互動問題： 畫面上有什么 ? 它們怎么了 ?小鴨子為什么哭 ? 其它的鴨子是怎樣做的 ? 教育要求： 鼓勵幼兒大膽，清楚地表達(dá)自己的想法和感受，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ?，小鴨子光顧著玩了，跑丟了，鴨媽媽找不到小鴨子了，急得到處找，到處喊，最后也沒有找到他們。 教育要求： 教師在說兒歌時(shí)速度要放慢并帶有動作，使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。 三、引導(dǎo)幼兒說說菜場里的物品是怎么排放的 ? 上面是賣蔬菜，烤鴨，豆腐 ........ 下面是買魚的。另外，年齡越小越受外界干擾的可能越大，對活動前的準(zhǔn)備應(yīng)考慮得全面，周到一些，使幼兒能獲得成功的體驗(yàn)。 歌曲《我有一雙小小手》。 播放幻燈片 6，認(rèn)識圓領(lǐng)衣服的前面和后面。 播放幻燈片 8，看看奇奇是怎么穿脫衣服的？欣賞禮儀兒歌《穿脫衣服》。 熟悉幼兒園環(huán)境、老師，激發(fā)幼兒愿意上幼兒園的情感。 組織幼兒認(rèn)識廁所。 下午活動： 活動之一：《香噴噴的米飯》活動目標(biāo)： 初步了解米飯對我們的身體很重要。 鼓勵幼兒自己學(xué)吃飯。 。 ，引導(dǎo)幼兒了解所選物品價(jià)格與自己擁有錢數(shù)的關(guān)系。 魔術(shù)口袋以及小水果。 用手指表示數(shù)字： 師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng) ?(幼兒自由回答 )那么你會用小手表示 3 嗎 ?教師帶領(lǐng)幼兒用手指表示 3，同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤手勢。 )自由結(jié)束。 哎 !鞭炮在哪里呢 ?快找找呀 ?找到了打開看看，上面寫的什么 ?原來是加減算式，怎么放鞭炮呢 ?假如小朋友能夠洪亮完整的念出算式和得數(shù)，就會聽到 嘭啪 !響炮 的聲音，假如念錯(cuò)了，就會聽到 嘶啞炮 。在減法算式中有這樣一個(gè)規(guī)律：等號兩邊的數(shù)交換位置，算式仍然成立。提醒速度快的幼兒可以互相交流，小聲讀出自身的所擺得算式。小結(jié)：今天小朋友表示的很棒，積極動腦，回答問題，尋找規(guī)律，書寫算式，人人都是 智慧之星 ，為自身鼓掌祝賀 ! 小商店 復(fù)習(xí)加減。最后是獵人打死了大灰狼，救出了小紅帽和外婆。于是，她問小朋友：“小朋友，你們可以一起和我去看外婆嗎 ?”小朋友，你 們想和小紅帽一起去看外婆嗎 ?小紅帽聽到小朋友愿意和她一起去看外婆可高興了，她說：“謝謝你們，請你們也戴上小紅帽吧 !” (老師拿出準(zhǔn)備好的小紅帽 )小朋友，老師這里有多少小紅帽 ?(請每位小朋友拿一頂 )現(xiàn)在小朋友頭上戴了多少小紅帽 ?老師手里還有小紅帽嗎 ?剛才老師手里的許多小紅帽被小朋友拿走后，就變成一個(gè)一個(gè)的了。 )外婆 見來了這么多小朋友，可高興了，于是給小朋友出了一個(gè)問題。 我們吃小魚：數(shù)數(shù)你找到幾條小魚 ?它們一樣嗎 ?哪里不一樣 ? 你找到的是什么顏色的小魚 ? 教師：去告訴你的好朋友吧。清點(diǎn)人數(shù)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說出有一個(gè)教師和許多個(gè)小朋友去看電影。問：剛才有幾個(gè)小朋友來喂雞 ?(1 個(gè)小朋友 )喂了幾條蟲 ?(1 條蟲 )請?jiān)S多個(gè)小朋友來