【正文】 章對于景致的描寫并不多，但是雖然少，分量卻很重。 而魯迅先生所難忘的是平橋村的老人孩子那種淳樸、善良、真摯的感情以及對美好生活的向往之情。 在魯迅公公筆下，一些普通的農家孩子，都是那么可愛，純樸，他們的思想又是那么高尚無私，真切體現當 時農村孩子的風貌。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是幫大家整理的社戲讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。他的文學成就正印證了文章里六一公公的話“小小年紀便有見識，將來一定中狀元。我 反復地讀者這篇我最喜歡的小說《社戲》，仿佛感到整篇作品中的每一個詞都傾注著魯迅對農村孩子深深的愛，我真切地感受到農村孩子也是很幸福的。飛一般的在月下航行，沿途的夜景真美呀！“豆麥散發(fā)出草香味，河邊的小草、朦朧的月色、淡黑的群山、依稀的趙莊、婉轉悠揚的笛聲，還有點 點漁火等等。那兩次戲都沒看好，反射出了當時社會的混亂、沉悶、世故、污濁，這與“我”少時在平橋村的自然真率生活形成了鮮明對比。不過這就揭示了文章的另外一個中心。比如“這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝彩起來”這句，把航船形象地比喻為大白魚，傳神地給讀者呈現孩子們劃船的情形，具有深厚的文學魅力。在讀了這篇文章關于景致的描寫過后，才真的感受到“身臨其境”的感覺。在途中，孩子們偷了阿發(fā)和六一公公 家的羅漢豆吃。所以，忙里偷閑才有閑的快樂！篇二：社戲讀后感童年對很多人來講，是高興的，是難忘的，在成人后回想往事時，對其時的人和事，更是懷著一種浪漫的感情，對于童年的 回憶，每個人都各自擁有不同的風景。篇三：社戲讀后感 篇一：社戲讀后感今晚在燈下，開始我一直不知道應該怎么來寫這一篇讀后感。穿過草地，便看見一條清澈見底的小溪，溪中還有成群結隊的魚兒在暢游。我想起《社戲》的最后一句話，“真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆， —— 也不再看到那夜似的好戲了。同時更激起了我和農村孩子對自己家鄉(xiāng)的熱愛。”然后反而怪六一公公把他的蝦嚇跑了。小漁村的孩子們遠離“名教”世俗 ,沒有接受嚴格的封建正統教化 ,他們兒童的天性得到了充分的發(fā)展 ,保留著一顆自然純潔的童心。這里雖然“極偏僻” ,“住戶不滿三十家” ,但卻是孩子們的樂土。前一部分描述“我”在北京戲園中的感受時用的是一種譏刺嘲諷的雜文手法 ,語言尖刻且?guī)еS刺性 ,而在敘寫鄉(xiāng)村生活的整個 過程中基本上是用浪漫主義的敘述方式 ,使用了優(yōu)美的抒情散文式的筆調 ,蕩漾著詩一般的情趣、畫一般的意境。 讀完了《社戲》這篇文章，讓我更加熱愛童年了。穿過草地，便看見一條清澈見底的小溪，溪中還有成群結隊的魚兒在暢游。我想起《社戲》的最后一句話，“真的 ，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆， —— 也不再看到那夜似的好戲了。這些對立 ,說到底 ,實際便是社會與自然的對立。 魯迅從正面描寫兒童來表現自己的感情，塑造了一群天真活潑、純潔自然的兒童形象。“我”和一群活潑可愛的農村孩子來到河邊，他們下船、點篙。他們和睦相處，是真正的好朋友。沿途 的夜景真美?。《果溕l(fā)出草香味、河邊的小草、朦朧的月色、淡黑的群山、依稀的趙莊、宛轉悠揚的笛聲，還有點點漁火。“人生經驗通感”也不是只靠結末一句才發(fā)揮自 己的威力。這些本來是農村中很普通的景色，也是我們農村孩子很熟悉的，但經過魯迅的一番藝術加工，看上去簡直變成了人人向往的神仙美景了。氣味如豆麥和水草的“清香”等 。這些都是他們純真童心的突出表現。 社戲讀后感范文 4 童年對許多人來說 ,是快樂美好的 ,是一段難忘的體驗?！痹谡恼碌木爸旅鑼懼?，我最欣賞的就是這一句話。 部分景物的描寫，為我們展示了一幅江南水鄉(xiāng)所特有的清新優(yōu)美的圖景。七斤也常和小魯迅玩抓蟋蟀的游戲，他們從不計較，和睦相處，成為了真正的好朋友。“我”和一群活潑可愛的農村孩子來到河邊，他們下船、點篙。 每當我翻閱時，一幅美麗的“農村夜景圖”仿佛映入我的眼簾：藍藍的天空、圓圓的明月、石板型的小橋、小巧玲瓏的劃船。雙喜更是個講義氣的人。表現了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的美好品德；表達了作者對勞動人 民的深厚感情和對擺脫封建束縛的自由生活的向往?！澳锹曇舸蟾攀菣M笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。 我想我現在可能只能以一個讀者的身份來敘述我的感受，我的看法，但是，在經歷歲月的磨煉后，我一定會，不是可能，而是“一定”，會以一名藝術家的身份來發(fā)表我的感受。回家的路上阿發(fā)以“我們的大得多”為由 ,建議去“偷”自家的豆。色彩如豆麥的“碧綠” ,遠山的“淡黑” ,月光的“皎潔” ,漁火、燈光的“紅” ,航船的“白” 。飛一般的在月下航行，沿途的夜景真美呀！“豆麥散發(fā)出草香味，河邊的小草、朦朧的月色、淡黑的群山、依稀的趙莊 、婉轉悠揚的笛聲，還有點點漁火等等。 本文并不想一般地談論文章結尾的寫作技巧?！拔摇焙鸵蝗夯顫娍蓯鄣霓r村孩子來到河邊，下船、點篙，飛一般的在月下航行。雙喜是一個講義氣的人，七斤也常和小魯迅抓蟋蟀，發(fā)生一些小矛盾也從不計較。 因為書上寫得大多都是反映農村景物的，因此讀起來就顯得特別親切，一幅美麗的“農村夜景圖”仿佛映入我的眼簾：黑色的夜空、圓圓的 明月、一座石板小橋、一只劃船。給我印象尤為深刻的就數《社戲》中的兒童形象。但戲園里依然象第一次般擁擠雜亂 ,網游之天下無雙 然的對立。童年的多姿多彩，少不了朋友的陪伴。一到農村，我和伙伴們就像一群脫韁的野馬，在草地上狂奔、打滾、呼吸新鮮空氣。去交一些朋友，知心的朋友，這樣，你就能跟她一起分享快樂，承擔痛苦，從此你的童年就不再單調了?！拔摇倍陙硪还仓豢催^三次戲，兩次是在北京戲圓看京戲，一次是少年時代在浙江紹興小村看社戲。這北京的戲園正是當時社會的一個縮影 ,環(huán)境惡劣 ,人情淡漠 ,這樣的社會連“我”這 個成人也“不適于生存” ,何況是孩子們呢？在這樣的社會里成長起來的兒童又怎么能成為祖國的未來和希望呢 ?那么 ,究竟什么樣的社會才是作者理想中的美好社會呢？于是 ,作者帶我們來到了一個遠離塵囂的小漁村。魯迅一向提倡的用“幼者本位”來取代“長者本位”的觀 點也在《社戲》中得到了充分的體現。我們當初還不要你的那。從這里也可以看出魯迅公公對農村的懷戀，對他小時候在外婆家的眷戀之情。童年的多姿多彩，少 不了朋友的陪伴。一到農村，我和伙伴們就像一群脫韁的野馬，在草地上狂奔、打滾、呼吸新鮮空氣。去交一些朋友，知心的朋友，這樣，你就能跟她一起分享快樂，承擔痛苦，從此你的童年就不再單調了。可是如果沒有魯迅先生的好學，《社戲》這篇精彩的文章也不存在了。于是，他們坐著船回去。那種童年的感覺，我們到底已經遺忘了多久？我覺得這篇文章雖然對于景致的描寫并不多，但是盡管少，分量卻很重。他把劃船 時的情景，社戲的場面，偷豆子的鏡頭，描寫 得極具畫面感?！渡鐟颉纷鳛橐黄从侈r村生活的文章，卻放在了《吶喊》這部小說集中，令人感到有些奇怪。正如小說名為《社戲》并未直接寫“我”小時所看的社戲，開頭記述的卻是“我”成年后在北京看戲的兩次經歷?！拔摇焙鸵蝗夯顫娍蓯鄣霓r村孩子來到河邊，他們下船、點篙。七斤也常和小魯迅玩抓蟋蟀的游戲，他們從不計較，和睦相處，成為了真正的好朋友。魯迅先生筆下的少年玩伴們都栩栩如生，一個個在他的文章里復活。 /r/n 第五篇：社戲讀后感 當品讀完一部作品后，從中我們可以吸收新的思想，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。同時更激起了我和農村孩子對自己家鄉(xiāng)的熱愛。有聰明、善解人意、反應靈敏的雙喜，還有善良、淳樸、寬厚的六一公公?！渡鐟颉愤@篇文章只是單純的記錄了一個孩子的童年生活，每樣事物都充滿著屬于自己的回憶，充滿著喜怒哀樂。孩子們之間的友情最單純，沒有任何污點，只是一張透明的紙?！拔摇笨床怀蓱?,“他們都嘆息而且表同情” 。回程時大家偷阿發(fā)家的豆 ,雙喜后又勸止大家“再多偷 ,倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的” ,說明他善于為他人著想。 社戲讀后感范文 5 魯迅先生的社戲，我看到一種天真爛漫的東西，作者通過對童趣事的回憶贊美農民的善良與高尚。作者采用寫意筆法，從色彩、氣味和聲響等方面，描繪了月夜行船、船頭看戲、午夜歸航這幾個畫面，情景交融，充滿水鄉(xiāng)特色。 社戲讀后感范文 6 在這幾天中，我讀了魯迅先生的作品，他的名字叫做《社戲》。 魯迅先生真切的再現了當時農村孩子的精神風貌。同以江南農村為背景，《故鄉(xiāng)》描繪了現實中農村殘破、凋敝的景象，《社戲》展現的則是另一幅記憶中理想的農村畫卷。 【社戲讀后感范文】相關文章： 1.《社戲》讀后感精選范文 2.《社戲》讀后感范文 4.《社戲》讀后感 《社戲》讀后感 6.《社戲》教案范文 《社戲》教案范文 8.《社戲》教案 9.《社戲》教案范文參考