【文章內(nèi)容簡介】 這舞臺與名角都深感失望。再加之胖紳士的不屑一顧 ,反映出當(dāng)時人際關(guān)系的及其冷漠 ,令我由失望到絕望 ,終于決定“對于中國戲告了別”。這北京的戲園正是當(dāng)時社會的一個縮影 ,環(huán)境惡劣 ,人情淡漠 ,這樣的社會連“我”這 個成人也“不適于生存” ,何況是孩子們呢？在這樣的社會里成長起來的兒童又怎么能成為祖國的未來和希望呢 ?那么 ,究竟什么樣的社會才是作者理想中的美好社會呢？于是 ,作者帶我們來到了一個遠離塵囂的小漁村。這里雖然“極偏僻” ,“住戶不滿三十家” ,但卻是孩子們的樂土。沒有封建文化的毒害 ,孩子們不用念“秩秩斯干 ,幽幽南山” ,不受封建禮教的束縛 ,沒有“犯上”的律條。在這里成長起來的孩子們天真純潔、誠摯友愛、機智勇敢 ,正是民族賴以生存和持續(xù)的生命基因。這里與北京的戲園子 ,與紛亂嘈雜的現(xiàn)實社會形成了鮮明的對比?；蛟S正如王富仁先生所說 ,《社戲》它里面有著嘈雜的都市生活與恬靜的農(nóng)村生活的對立 ,有粗俗自私的城里人與親切和善的農(nóng)民的對立 ,有愚陋倨傲的成人與聰明天真的兒童的對立 ,有矯飾的貴族化的都市文藝與樸素的平民化的民間文藝的對立 ,有充滿生存競爭的紛亂社會與優(yōu)美宜人的大自然的對立。這些對立 ,說到底 ,實際便是社會與自然的對立。但是 ,這片樂土畢竟只是作者的理想 ,那模糊在月夜中的大戲臺“縹緲得象一座仙山樓閣” ,令“我疑心是畫上見過的仙境”對于這理想的社會 ,作者既在不懈地追求 ,同時也在困惑和懷疑。魯迅一向提倡的用“幼者本位”來取代“長者本位”的觀 點也在《社戲》中得到了充分的體現(xiàn)。小漁村的孩子們遠離“名教”世俗 ,沒有接受嚴格的封建正統(tǒng)教化 ,他們兒童的天性得到了充分的發(fā)展 ,保留著一顆自然純潔的童心。他們熱情好客 ,“一家的客幾乎也就是公共的”；不講行輩 ,即使“打了太公 ,一村的老老小小 ,也決沒有一個人會想到‘犯上’這兩個字來” 。他們自由活潑 ,對戲臺上的人評頭品足 ,或笑或罵；鄙視權(quán)貴 ,不和烏篷船在一起 ,他們是這個世界的中心 ,一切事情都可以自己作主。這使自幼接受封建教育的“我”深感好奇和羨慕。這一群孩子中的雙喜是寄寓了作者感情、理想的可愛的少年形象 ,他機敏、能 干、獨立、有主見。當(dāng)外祖母和母親不放心一群孩子去看戲時 ,他一口氣說出了幾條理由來“寫包票”；偷羅漢豆之前 ,他先上岸調(diào)查一番 ,偷豆時考慮到阿發(fā)的娘可能會發(fā)現(xiàn) ,又主張到六一公公地里偷了些；當(dāng)六一公公問起時 ,他回答說 :“是的。我們請客。我們當(dāng)初還不要你的那?！比缓蠓炊至还阉奈r嚇跑了。在這里 ,兒童的地位身份得到了提高 ,與成人處于平等地位 ,可以平等地進行對話 ,再也不是“在未說之前早已錯了”。《社戲》絕不僅僅是一種懷舊、鄉(xiāng)愁的簡單抒情美文，充滿了溫情，隱藏著魯迅先生對當(dāng)時社會狀況的深深擔(dān)憂，對孩子們的真切希望 ，也正再一次強調(diào)了“立人”是“立國”之本！第三篇：讀《社戲》有感 雖然我只是個小學(xué)生，但我很喜歡讀魯迅公公的作品，特別是《社戲》這篇文章，因為書上寫得大多都是反映農(nóng)村景物的，因此讀起來就顯得特別親切，使我讀了還想讀。每當(dāng)我翻閱時，一幅美麗的“農(nóng)村夜景圖”仿佛映入我的眼簾：藍藍的天空、圓圓的明月、石板型的小橋、小巧玲瓏的劃船?！拔摇焙鸵蝗夯顫娍蓯鄣霓r(nóng)村孩子來到河邊，他們下船、點篙。飛一般的在月下航行，沿途的夜景真美呀！“豆麥散發(fā)出草香味，河邊的小草、朦朧的月色、淡黑的群山、依稀的趙莊、婉轉(zhuǎn)悠揚的笛聲， 還有點點漁火等等。這些本來是農(nóng)村中很普通的景色，也是我們農(nóng)村孩子很熟悉的，但經(jīng)過魯迅公公的一番藝術(shù)加工，看上去簡直變成了人人向往的神仙美景了。從這里也可以看出魯迅公公對農(nóng)村的懷戀，對他小時候在外婆家的眷戀之情。同時更激起了我和農(nóng)村孩子對自己家鄉(xiāng)的熱愛。在魯迅公公筆下，一些普通的農(nóng)家孩子，都是那么可愛，純樸，他們的思想又是那么高尚無私，真切體現(xiàn)當(dāng)時農(nóng)村孩子的風(fēng)貌。在這些孩子中我更喜歡雙喜和七斤，他們勇敢無私，熱情活潑，熱愛勞動。雙喜更是個講義氣的人。七斤也常和小魯迅玩抓蟋蟀的游戲，他們從不計較，和睦相處，成為 了真正的好朋友。而我曾為了一點小事和同學(xué)鬧矛盾，現(xiàn)在想起來覺得很慚愧，讀了這篇文章后，我覺得作為七斤的后代也應(yīng)該有謙讓精神，和同學(xué)搞好關(guān)系營造一個和諧的校園。我反復(fù)地讀者這篇我最喜歡的小說《社戲》，仿佛感到整篇作品中的每一個詞都傾注著魯迅公公對農(nóng)村孩子深深的愛，我真切地感受到農(nóng)村孩子也是很幸福的篇二：《社戲》讀后感《社戲》讀后感 當(dāng)我看完《社戲》這篇文章的最后一句話后，我閉上眼睛，仿佛看到 12 歲的魯迅正和小伙伴們看戲，他們有說有笑，還喝著豆?jié){，笑容掛在臉上，享受與伙伴們玩耍的時光。童年的多姿多彩，少 不了朋友的陪伴。我想起《社戲》的最后一句話，“真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆， —— 也不再看到那夜似的好戲了?！逼鋵?，那夜的戲并不真正很好看，只能看到臺上的人咿咿呀呀地唱；那夜的豆并不真正很好吃，更本比不上別人那香甜可口的豆子。但在沒有大人的陪伴下，只有友好的朋友。 看戲時，大家一會兒討論小旦的動作，一會兒罵老旦的歌，最差的戲也會變得更加精彩！因為有了伙伴。煮豆時，大家說笑打鬧，還把豆殼拋到河里去，窩在一起品嘗，最壞的豆在會變得更加美味！因為有了伙伴。讀著，讀著，我想起自己小時候的趣事 。 那是一個炎熱的暑假，我只有 7 歲，媽媽讓我參加了一個夏令營活動，是到農(nóng)村體驗鄉(xiāng)村生活。一到農(nóng)村，我和伙伴們就像一群脫韁的野馬，在草地上狂奔、打滾、呼吸新鮮空氣。穿過草地，便看見一條清澈見底的小溪，溪中還有成群結(jié)隊的魚兒在暢游。我們不等老師的同意，便紛紛跳入水中，水沒過了我的肩膀。“去抓魚！”有人提議，大家連聲贊成，可是，魚沒有抓到，卻一腳踩進了泥巴地?！翱?！”就在大家玩得熱火朝天之時，吳天亦喊了一聲。我們順著她的目光望去，只見一頭無比巨大的水牛也在這條溪上洗澡！我們哭笑不得。 那句含義深刻 的句子，透出了作者 —— 魯迅懷念童年的濃情。童年美好而珍貴，我要去珍惜它，讓它變得更加精彩。去交一些朋友，知心的朋友，這樣，你就能跟她一起分享快樂，承擔(dān)痛苦，從此你的童年就不再單調(diào)了。篇三：社戲讀后感 篇一：社戲讀后感今晚在燈下，開始我一直不知道應(yīng)該怎么來寫這一篇讀后感。經(jīng)過媽媽的指點，我的思路漸漸清晰起來 ??這一篇作文讓我感受到了作者在鄉(xiāng)下無憂無慮的生活和鄉(xiāng)村社戲這一種奇特的娛樂活動，描寫的是年少時魯迅先生假日里到鄉(xiāng)下和他的小伙伴們掘蚯蚓，釣魚蝦，一同去放牛，一同去看戲，一同去偷豆子，生動的記敘和細 膩的刻畫讓我們也身臨其境：“每一天都抓蚯蚓，抓來穿在那銅絲做的小鉤上，趴在那河邊釣蝦；其次便放牛，黃牛和水牛都敢于欺負他，他只好遠遠的看，這時小朋友們都嘲笑他 ??他最愛看戲，最愛看扮蛇精和老虎；在回家的路上，他們都到田里偷豆子，年幼的和他剝豆，年長的搖船，不久就熟了，便隨波逐流，都圍到后艙，用手撮著吃 ??”?？赡艽蠹叶紱]讀出來，作者在文章的前后兩段都寫出了讀書的重要和村里人對讀書人們極高的評價，比如：“讀過書的人才識貨”等等，媽媽也是點通了我的思路才想通的。讀過書的城里少年到鄉(xiāng)下受到了種種優(yōu)待，那么多孩子陪 著他玩，也說明了當(dāng)時“待客的禮數(shù)”非常的周到和民風(fēng)的淳樸。魯迅先生筆下的少年玩伴們都栩栩如生，一個個在他的文章里復(fù)活。他的文學(xué)成就正印證了文章里六一公公的話“小小年紀便有見識，將來一定中狀元?！苯裉煸谖覀兛磥恚l(xiāng)村里的少年生活得非常無憂無慮，不需要每天要做繁重的功課，也不需要大量的學(xué)習(xí)時間在桌前。可是如果沒有魯迅先生的好學(xué)，《社戲》這篇精彩的文章也不存在了。所以，忙里偷閑才有閑的快樂！篇二：社戲讀后感童年對很多人來講，是高興的，是難忘的，在成人后回想往事時，對其時的人和事，更是懷著一種浪漫的感情，對于童年的 回憶，每個人都各自擁有不同的風(fēng)景。讀魯迅的《社戲》我們仿佛看到了他童年的“獨特風(fēng)景”。《社戲》這篇文章只是單純的記錄了一個孩子的童年生活，每樣事物都充滿著屬于自己的回憶，充滿著喜怒哀樂。講的是魯迅小時候隨母親回外祖母家，與那里的小朋友釣魚、放牛，一起玩耍，覺得這是片“樂土”。到了該看社戲的那天，由于叫不到船，所以他很傷心。但朋友們卻想到了八叔的航船，便一起劃船去看社戲。魯迅和朋友們看了一會兒，雖然很有意思，但有些犯困。于是，他們坐著船回去。在途中，孩子們偷了阿發(fā)和六一公公 家的羅漢豆吃。不料六一公公 并沒有責(zé)罵，反而夸獎迅哥，有見識，并送他一些豆子吃。小說寫的是“我”小時候在外祖母家和小朋友們一起去鄰村看社戲的情景，處處洋溢著夏天的溫馨，一切讓人覺得那么和諧，自然，充滿生趣。魯迅先生的社戲，我看到一種天真爛漫的東西，作者通過對童趣事的回憶贊美農(nóng)民的善良與高尚。我也喜歡文章中所提到的小朋友們。如雙喜是小搭檔中“最聰慧的”，仿佛小搭檔的小首領(lǐng)普通，他的性情也體現(xiàn)得最為凸起：二心細如發(fā)，土頭土腦，當(dāng)“我”看不可戲，“急得要哭”時，雙喜即刻能想出“好主見”，而且能舉出讓“外祖母和母親也置信”的理由；鐵頭老生夜晚 不翻斤斗，“我”很絕望、雙喜又用“誰肯顯本事給白地看”來撫慰“我”，體現(xiàn)了大哥般的關(guān)愛；他能做