【正文】 社戲讀后感 [推薦閱讀 ] 第一篇：社戲讀后感 當品讀完一部作品后，從中我們可以吸收新的思想，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是幫大家整理的社戲讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。 社戲讀后感范文 1 雖然我只是個小學生，但我很喜歡讀魯迅公公的作品，特別是《社戲》這篇文章，因為書上寫得大多都是反映農(nóng)村景物的，因此讀起來就顯得特別親切，使我讀了還想讀。 每當我翻閱時，一幅美麗的“農(nóng)村夜景圖”仿佛映入我的眼簾：藍藍的天空、圓圓的明月、石板型的小橋、小巧玲瓏的劃船?！拔摇焙鸵蝗夯顫娍蓯鄣霓r(nóng)村孩子來到河邊，他們下船、點篙。飛一般的在月下航行，沿途的夜景真美呀！“豆麥散發(fā)出草香味，河邊的小草、朦朧的月色、淡黑的群山、依稀的趙莊、婉轉(zhuǎn)悠揚的笛聲，還有點點漁火等等。這些本來是農(nóng)村中很普通的景色，也是我們農(nóng)村孩子很熟悉的，但經(jīng)過魯迅公公的一番藝術(shù)加工，看上去簡直變成了人人向往的神仙美景了。從這里也可以看出魯迅公公對農(nóng)村的懷戀，對他小時候在外婆家的眷戀之情。同時更 激起了我和農(nóng)村孩子對自己家鄉(xiāng)的熱愛。 在魯迅公公筆下，一些普通的農(nóng)家孩子，都是那么可愛，純樸，他們的思想又是那么高尚無私，真切體現(xiàn)當時農(nóng)村孩子的風貌。在這些孩子中我更喜歡雙喜和七斤，他們勇敢無私，熱情活潑，熱愛勞動。雙喜更是個講義氣的人。七斤也常和小魯迅玩抓蟋蟀的游戲，他們從不計較，和睦相處，成為了真正的好朋友。而我曾為了一點小事和同學鬧矛盾，現(xiàn)在想起來覺得很慚愧，讀了這篇文章后，我覺得作為七斤的后代也應(yīng)該有謙讓精神，和同學搞好關(guān)系營造一個和諧的校園。 我反復(fù)地讀者這篇我最喜歡的小說《社戲》 ，仿佛感到整篇作品中的每一個詞都傾注著魯迅公公對農(nóng)村孩子深深的愛，我真切地感受到農(nóng)村孩子也是很幸福的。 社戲讀后感范文 2 學完《社戲》這篇文章，使我不得不感嘆魯迅先生的文采。有聰明、善解人意、反應(yīng)靈敏的雙喜，還有善良、淳樸、寬厚的六一公公。 而魯迅先生所難忘的是平橋村的老人孩子那種淳樸、善良、真摯的感情以及對美好生活的向往之情。 魯迅先生以飽含深情的筆觸，寫出了在十一二歲時在平橋村夜航到趙莊去看社戲的一段經(jīng)歷。表現(xiàn)了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的美好品德；表達了作者對勞動人 民的深厚感情和對擺脫封建束縛的自由生活的向往。 部分景物的描寫，為我們展示了一幅江南水鄉(xiāng)所特有的清新優(yōu)美的圖景。 社戲讀后感范文 3 “真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆， —— 也不再看到那也似的好戲了?！? 我想魯迅并不是僅僅以“魯迅”這個身份來寫這篇文章，而是以“周樹人”這個人來寫這篇文章。我很喜歡那種作者真情流露的文章，因為那是很感人的?！渡鐟颉愤@篇文章只是單純的記錄了一個孩子的童年生活，每樣事物都充滿著屬于自己的回憶，充滿著喜怒哀樂。 我覺得這篇文章對于 景致的描寫并不多，但是雖然少，分量卻很重。我覺得在讀了這篇文章關(guān)于景致的描寫過后，才真的感受到“身臨其境”的感覺?！澳锹曇舸蟾攀菣M笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里?！痹谡恼碌木爸旅鑼懼校易钚蕾p的就是這一句話。因為只有這句話能讓我想象那沉靜以及自失的心，并且讓我“聞”到了豆麥蘊藻之香，那種感覺實在很真實。 對于童年的回憶，每個人都各自擁有不同的風景。 我喜歡文章中所提到的小朋友們。孩子們之間的友情最單純，沒有任何污點，只是一張透明的 紙。那種童年的感覺，我們到底已經(jīng)遺忘了多久？ 我很欣賞文章的結(jié)尾，只是單單的一句話，卻能如此強烈地表達心情。我們真的應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，不要只是紙上談兵，而是真得“珍惜”。 我想我現(xiàn)在可能只能以一個讀者的身份來敘述我的感受，我的看法，但是，在經(jīng)歷歲月的磨煉后，我一定會，不是可能，而是“一定”，會以一名藝術(shù)家的身份來發(fā)表我的感受。 社戲讀后感范文 4 童年對許多人來說 ,是快樂美好的 ,是一段難忘的體驗。在成人后回憶往事時 ,對當時的人和事 ,更是懷著一種浪漫的情感。本文作者塑造了一群淳 樸可愛的農(nóng)村孩子的形象 ,如雙喜、阿發(fā)、桂生等。這些小伙伴聰明活潑、膽大心細、熱情友愛?！拔摇笨床怀蓱?,“他們都嘆息而且表同情” 。開船時“年幼的都陪我坐讀后感在艙中 ,較大的聚在船尾”以防萬一 ?？磻驎r桂生殷勤地為“我”買豆?jié){舀水 ?；丶业穆飞习l(fā)以“我們的大得多”為由 ,建議去“偷”自家的豆。這些都是他們純真童心的突出表現(xiàn)。 雙喜是小伙伴中“最聰明的” ,好像小伙伴的小領(lǐng)袖一般 ,他的性格也表現(xiàn)得最為突出 :他心細如發(fā) ,聰明伶俐 ,當“我”看不成戲 ,“急得要哭”時 ,雙喜馬上能想出“好主意” ,并且能舉出讓“外祖母和母親也相信”的理由 。鐵頭老生夜晚不翻筋斗 ,“我”很失望 ,雙喜又用“誰肯顯本領(lǐng)給白地看”來安慰“我” ,表現(xiàn)了大哥哥般的親切體貼 。他能拿主意 ,當老旦唱個沒完沒了 ,大家都已經(jīng)厭倦但又不好說回去的時候 ,又是他提議回家 ?；爻虝r大家偷阿發(fā)家的豆 ,雙喜后又勸止大家“再多偷 ,倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的” ,說明他善于為他人著想。 本文的景物描寫極具特色。作者采用寫意筆法 ,從色彩、氣味和聲響等方面 ,描繪了月夜行船、船頭看戲、午夜歸航這幾個畫面 ,情景交融 ,充滿水鄉(xiāng)特色。色彩如豆麥的“碧綠” ,遠山的“淡黑” ,月光的“皎潔” ,漁火、燈光的“紅” ,航船的“白” 。氣味如豆麥和水草的“清香”等 。聲響如船行的“潺潺”聲 ,孩子們的笑聲 ,橫笛的“宛轉(zhuǎn) ,悠揚” ,諸方面寫得簡潔干凈 ,生動傳神。作者還運用各種比喻、擬人等手法 ,如表現(xiàn)船行之快 ,用遠山來陪襯 ,“淡黑的起伏的連山 ,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的 ,都遠遠地向船尾跑去了” 。直接描寫船 ,“那航船 ,就像 一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥” ,化靜為動 ,增強了景物描寫的效果。 社戲讀后感范文 5 魯迅先生的社戲，我看到一種天真爛漫的東西，作者通過對童趣事的回憶贊美農(nóng)民的善良與高尚。 因為書上寫得大多都是反映農(nóng)村景物的，因此讀起來就顯得特別親切，一幅美麗的“農(nóng)村夜景圖”仿佛映入我的眼簾：黑色的夜空、圓圓的明月、一座石板小橋、一只劃船?！拔摇焙鸵蝗夯顫娍蓯鄣霓r(nóng)村孩子來到河邊，他們下船、點篙。飛一般的在月下航行，沿途的夜景真美呀！“豆麥散發(fā)出草香味，河邊的小草、朦朧的月色、淡黑的群山、依稀的趙莊 、婉轉(zhuǎn)悠揚的笛聲，還有點點漁火等等。這些本來是農(nóng)村中很普通的景色，也是我們農(nóng)村孩子很熟悉的，但經(jīng)過魯迅的一番藝術(shù)加工，看上去簡直變成了人人向往的神仙美景了。從這里也可以看出魯迅對農(nóng)村的 .懷戀，對他小時候在外婆家的眷戀之情。 《社戲》全文原有前后兩個部分，課文節(jié)選自后一部分，描寫作者幼時一段看社戲的往事，表現(xiàn)對童年美好生活的回憶和留戀的心情。 本文的景物描寫極具特色。作者采用寫意筆法，從色彩、氣味和聲響等方面，描繪了月夜行船、船頭看戲、午夜歸航這幾個畫面，情景交融，充滿水鄉(xiāng)特色。色彩如豆麥的“ 碧綠”，遠山的“淡黑”，月光的“皎潔”，漁火、燈光的“紅”，航船的“白”；氣味如豆麥和水草的“清香”等；聲響如船行的“潺潺”聲，孩子們的笑聲，橫笛的“宛轉(zhuǎn)，悠揚”，諸方面寫得簡潔干凈，生動傳神。作者還運用各種比喻、擬人等手法，如表現(xiàn)船行之快，用遠山來陪襯，“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了”；直接描寫船，“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”，化靜為動，增加了景物描寫的效果。 本文并不想一般地談?wù)撐恼陆Y(jié)尾的寫作技巧。“人生經(jīng)驗通感”也不是只靠結(jié)末一句才發(fā)揮自 己的威力。它可以在行文中無處不在，滲透全文。但魯迅卻還能在讀者即將要放下書本時又使他們欲罷不能。手中的書本合上了，心里的人生經(jīng)歷的書本卻又翻開了。 社戲讀后感范文 6 在這幾天中，我讀了魯迅先生的作品，他的名字叫做《社戲》。這篇文章是反映農(nóng)村生活的，而我也在農(nóng)村生活過一段時間，因此感覺很親切。 當我讀《社戲》的時候，一幅十分美麗的“農(nóng)村夜景圖”就浮現(xiàn)在我的眼前：藍藍的天空，圓圓的明月，石板小橋，小巧玲瓏的劃船?！拔摇焙鸵蝗夯顫娍蓯鄣霓r(nóng)村孩子來到河邊，下船、點篙，飛一般的在月下航行。沿途 的夜景真美啊！豆麥散發(fā)出草香味、河邊的小草、朦朧的月色、淡黑的群山、依稀的趙莊、宛轉(zhuǎn)悠揚的笛聲，還有點點漁火。，這些本來是農(nóng)村中很普通的景色，而且也是農(nóng)村孩子們熟悉的，但經(jīng)過魯迅先生的一番藝術(shù)加工，看上去簡直變成了人人向往的神奇美景了。從這里也可以看出魯迅先生對農(nóng)村的懷戀，對他兒時外婆家的眷戀之情。這些都更激起我對農(nóng)村的熱愛。 魯迅先生真切的再現(xiàn)了當時農(nóng)村孩子的精神風貌。在魯迅先生的筆下，一群普普通通的農(nóng)家孩子，一個個都是那么純樸可愛，他們的心地又是那么高尚無私。在這些孩子們中，我最喜歡雙