【正文】 經(jīng)典誦讀與語(yǔ)文教學(xué)有機(jī)地結(jié)合，將經(jīng)典誦讀教育與課外拓展相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將寫(xiě)作與學(xué)到的經(jīng)典詩(shī)句相結(jié)合，帶領(lǐng)學(xué)生在讀中品味，在讀中領(lǐng)悟，在讀中提高。并擇優(yōu)集中張貼展示 。 、競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)（教導(dǎo)室在活動(dòng)期間將組織專(zhuān)班對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行抽查，得分張榜公布，并選拔優(yōu)秀學(xué)生參加全縣“中華經(jīng)典誦讀之星”比賽）。 四、具體實(shí)施方案 1．活動(dòng)面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生誦讀詩(shī)詞的興趣，讓學(xué)生愉快地、自主地參加這項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中感到生活更加充實(shí)、有意義，體驗(yàn)成功的喜悅。寫(xiě)讀書(shū)筆記可以陶冶你的情操，提高你的鑒賞水平，增長(zhǎng)你的寫(xiě)作能力。希望全體師生能借“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的東風(fēng)，開(kāi)展好各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，陶冶情操，構(gòu)建“書(shū)香校園”。 把古典詩(shī)詞編寫(xiě)成易學(xué)易唱的兒歌、童謠，引導(dǎo)學(xué)生傳唱。學(xué)校精選《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》內(nèi)容制成踐行主題活動(dòng)情況表，讓學(xué)生在誦讀中養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。 2）朗讀水平有待于提高。 為了響應(yīng)素質(zhì)教育的號(hào)召，又為了豐富孩子的課外生活，使部分有興趣的孩子在原有的基礎(chǔ)上更加能說(shuō)會(huì)道，語(yǔ)言素質(zhì)加強(qiáng)，語(yǔ)感加強(qiáng)，我園積 極地開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，通過(guò)這樣潛移默化的優(yōu)秀文化的熏陶，他們肯定收益非淺。小二班幼兒手捧《三字經(jīng)》搖頭晃腦、充滿(mǎn)稚 氣的誦讀表演和《詠鵝》、《鋤禾日當(dāng)午》的舞蹈演繹 。何為“經(jīng)”，何為“典”，通過(guò)誦讀經(jīng)典會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生怎樣的影響和促進(jìn)，教師們都有了深刻的理解。其中，教師既是活動(dòng)的組織維持者同時(shí)也是活動(dòng)的評(píng)委和引導(dǎo)者。幼兒園開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)（五篇范例） 第一篇：幼兒園開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié) 幼兒園開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)范文（精選 4 篇） 活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)收?qǐng)隽?，我們通常?huì)學(xué)習(xí)到一些做人的學(xué)問(wèn)，這時(shí)候做好活動(dòng)總結(jié)是十分重要的。 活動(dòng)過(guò)程中，一、二年級(jí)同學(xué)們踴躍參賽，表現(xiàn)出對(duì)活動(dòng)高度的熱情和對(duì)自己滿(mǎn)滿(mǎn)的自信。活動(dòng)開(kāi)始，楊老師就“什么是‘經(jīng)典誦讀’，為什么要誦讀經(jīng)典”這兩大議題和老師們展開(kāi)了深入的討論。誦讀從服裝、道具、音樂(lè)、背景以及活動(dòng)形式的精彩紛呈上，可以看出教師們的巧動(dòng)心思和精心準(zhǔn)備，活動(dòng)形式、內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富：有家長(zhǎng)參與的誦讀，有師幼合作的誦讀，有情景劇的表演誦讀，有音樂(lè)劇的歌唱誦讀??小三班幼兒和家長(zhǎng)的接誦詩(shī)歌表演 。 經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。而孩子是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)接班人；是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，中華文明靠他們傳承，民族精神靠他們弘揚(yáng)，中華民族靠他們振興。 存在問(wèn)題： 1）個(gè)別班級(jí)紀(jì)律不夠好。利用課前、課間、課后播放誦讀碟片、配樂(lè)朗誦，引導(dǎo)學(xué)生在游戲和文體活動(dòng)中誦讀經(jīng)典，營(yíng)造書(shū)香滿(mǎn)園的濃厚氛圍?！耙鳌奔捶e極引導(dǎo)學(xué)生用吟誦、吟唱的方式誦讀經(jīng)典，激發(fā)學(xué)生興趣。在此，我提議用我們熱烈的掌聲表示對(duì)他們的感謝！ 通過(guò)剛才各年級(jí)的精彩誦讀，可以看出大家對(duì)經(jīng)典的誦讀熱情，用不同形式的形式來(lái)表現(xiàn)出對(duì)中華經(jīng)典的理解。俗話(huà)說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”。 三、活動(dòng) 基本原則 直面經(jīng)典，不求甚解，形式多樣，水到渠成。 4．每學(xué)期安排 1 次以古詩(shī)文誦讀為主要內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì)，形式力求新穎，為學(xué)生提供相互溝通、交流、創(chuàng)造的展示的機(jī)會(huì)。 ②活動(dòng)二：經(jīng)典詩(shī)文手抄報(bào)制作比賽 活動(dòng)要求：開(kāi)展古詩(shī)文手抄報(bào)制作活動(dòng)，為詩(shī)文配畫(huà)，要求圖文并茂，畫(huà)面能充分體現(xiàn)詩(shī)文意境，內(nèi)容形式不限。學(xué)校對(duì)誦讀活動(dòng)實(shí)行“四不原則”：不勉強(qiáng)、不提問(wèn)、不留作業(yè)、不考試，主要重在讀，教師重在指導(dǎo)，讓學(xué)生隨著成長(zhǎng)而理解古詩(shī)文的含義。從《春日》到《長(zhǎng)恨歌》，從《弟子規(guī)》到《三字經(jīng)》，一篇篇經(jīng)典古詩(shī)文，浸潤(rùn)著學(xué)生的心靈。 3．語(yǔ)文課前兩分鐘誦讀或背誦古詩(shī)詞。每學(xué)期開(kāi)展“經(jīng)典誦讀會(huì)”、“親子誦讀活動(dòng)”、“誦讀擂臺(tái)賽”