【正文】 推動(dòng)我校未成年人思想道德建設(shè)不斷取得新的成效。四、活動(dòng)要求1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有序推進(jìn)。主要負(fù)責(zé)：周婷。在讀經(jīng)活動(dòng)中，組織各種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，在讀中行，在行中讀，做到讀、行并舉。主要負(fù)責(zé)：教科室。語(yǔ)文教師不僅要擔(dān)任每周的誦經(jīng)課，平時(shí)還要指導(dǎo)好學(xué)生的誦經(jīng)活動(dòng)?；蛴迷?shī)文，或用詩(shī)畫(huà)，或用學(xué)生親筆書(shū)畫(huà)的名言佳句妝點(diǎn)學(xué)校的走廊、墻壁。安排在下午第三節(jié)課的時(shí)候，具體時(shí)間和指導(dǎo)老師（各班語(yǔ)文老師）安排見(jiàn)教導(dǎo)處下發(fā)的課外活動(dòng)安排表，并由教導(dǎo)處定人定期檢查（崇真樓熊瑛主任、篤實(shí)樓張紅梅主任、致遠(yuǎn)樓王萬(wàn)萍主任）。相信在全體師生的共同努力下，我校的經(jīng)典誦讀工作定會(huì)有所突破！第三篇：開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施方案開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施方案開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施方案為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，充分利用文化經(jīng)典優(yōu)秀資源，深化和拓展未成年人思想道德教育，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，按照昆教委《關(guān)于在全市中小學(xué)中開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施方案》的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。不少古詩(shī)抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩(shī)，可以培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)親朋的健康情感。正確處理背誦與感悟的關(guān)系，根據(jù)不同年級(jí)每學(xué)期規(guī)定一定量的背誦篇目，但不把背誦古詩(shī)轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負(fù)擔(dān)。靈活安排，確保誦讀時(shí)間。二、制定相關(guān)制度，促進(jìn)經(jīng)典誦讀工作順利開(kāi)展。今年寒假，我們要求全體教師參與誦讀活動(dòng)，經(jīng)常、深入、有效地開(kāi)展誦讀活動(dòng)，不斷改革誦讀活動(dòng)的形式、成果的展示及誦讀的評(píng)價(jià)。，扎實(shí)開(kāi)展經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)，并尊重學(xué)生對(duì)古詩(shī)文理解的方式：“不求甚解，但求熟讀會(huì)背”，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人?；顒?dòng)步驟“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)共分4個(gè)階段：（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段。三、活動(dòng)主題書(shū)香飄溢假期 經(jīng)典浸潤(rùn)人生四、組織領(lǐng)導(dǎo)及分工⑴顧問(wèn)：校團(tuán)委、語(yǔ)文組負(fù)責(zé)對(duì)我校經(jīng)典誦讀活動(dòng)作技術(shù)性培訓(xùn)指導(dǎo)工作。”、“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。通過(guò)歌頌祖國(guó)大好河山和美麗風(fēng)光的古詩(shī)，使學(xué)生充分感受到我們祖國(guó)江山如畫(huà)，從而激發(fā)他們作為中華 兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。要讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)古詩(shī)的質(zhì)量。學(xué)校還要求各班根據(jù)古詩(shī)文的意境加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，寓教于樂(lè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣，使古詩(shī)文誦背活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂(lè)事。靈活安排，確保誦讀時(shí)間。二、制定相關(guān)制度，促進(jìn)經(jīng)典誦讀工作順利開(kāi)展。本學(xué)期，我們要求全體教師參與誦讀活動(dòng)，經(jīng)常、深入、有效地開(kāi)展誦讀活動(dòng)，不斷改革誦讀活動(dòng)的形式、成果的展示及誦讀的評(píng)價(jià)。請(qǐng)學(xué)生同家長(zhǎng)閱讀同一本書(shū)，互相交流心得，以此加深父母與孩子更進(jìn)一步的溝通。：誦經(jīng)典，承傳統(tǒng)四、活動(dòng)時(shí)間：每日晨讀，課間操前10分鐘，中午閱讀課五、誦讀步驟第一階段：活動(dòng)宣傳、籌備階段策劃做好環(huán)境布置,營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍。加強(qiáng)過(guò)程管理，建立經(jīng)典誦讀培訓(xùn)原始過(guò)程材料檔案２、平時(shí)督促。，扎實(shí)開(kāi)展經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)，并尊重孩子對(duì)古詩(shī)文理解的方式：“不求甚解，但求熟讀會(huì)背”，培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)做人?！爸腥A經(jīng)典誦讀”宣傳活動(dòng)。⑸誦讀長(zhǎng)：協(xié)助班主任、語(yǔ)文老師督促學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦讀，并督促做好登記工作。理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格?！皶?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。二、活動(dòng)目的通過(guò)學(xué)習(xí)與繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面提升我校學(xué)生的思想道德水平和人格素質(zhì)，提高德育效能，促進(jìn)學(xué)生積淀文化底蘊(yùn)，努力營(yíng)造書(shū)香校園，涌現(xiàn)一批“書(shū)香班級(jí)”，“書(shū)香學(xué)生”，“書(shū)香家庭”，深化我校讀書(shū)文化教育。五年級(jí)：《論語(yǔ)》六年級(jí)：古詩(shī)、宋詞、元曲、古代名言、《論語(yǔ)》選讀。（二）誦讀開(kāi)展階段。召開(kāi)總結(jié)會(huì)，誦讀成果。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開(kāi)展大閱讀教育，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香校園，使讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿(mǎn)智慧和生機(jī)。第二階段：組織實(shí)施活動(dòng)一：請(qǐng)每位學(xué)生帶自己喜歡的書(shū)籍12本，建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)?；顒?dòng)三：親親家庭評(píng)選：對(duì)學(xué)生與家長(zhǎng)共讀一本書(shū)進(jìn)行考察，考察方式以書(shū)面演講為主，優(yōu)勝者為“親親家庭”。一、思想上高度重視，大力宣傳經(jīng)典誦讀的意義中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。建設(shè)師資隊(duì)伍建設(shè)一支作風(fēng)過(guò)硬，業(yè)務(wù)精湛，能力適應(yīng)的師資隊(duì)伍，是開(kāi)展好經(jīng)典誦讀的有效舉措。本學(xué)期，在每周的升旗儀式上組織班級(jí)誦讀比賽，及時(shí)評(píng)價(jià)；每周五紅領(lǐng)巾廣播時(shí)間由大隊(duì)輔導(dǎo)員協(xié)調(diào)安排一～二名學(xué)生展示自己的誦讀情況；每周讓學(xué)生和教師硬筆書(shū)法時(shí)練習(xí)誦讀名句，選出了優(yōu)秀的作品在報(bào)欄中進(jìn)行展示；1——3年級(jí)所有班級(jí)還將誦讀內(nèi)容與學(xué)科課程相融合，教師們精心設(shè)計(jì)了血多活潑有趣的活動(dòng)形式，利于下午大課間引領(lǐng)孩子們?cè)谕嬷?、在?lè)中誦讀經(jīng)典，從讀的時(shí)間、讀的形式、讀的方法都進(jìn)行了有效的嘗試，真正讓學(xué)生做到“樂(lè)讀”、“美讀”，從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，在讀中感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美，從而親近并熱愛(ài)母語(yǔ)，景仰祖國(guó)悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。面向全體學(xué)生，堅(jiān)持全程參與，在背誦古詩(shī)文的過(guò)程中提高素質(zhì)，發(fā)展能力。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施。通過(guò)大量誦讀中華古詩(shī)，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。”??讀書(shū)益處多多。五、活動(dòng)安排內(nèi)容安排七年級(jí)：古詩(shī)詞、古代名言選讀。（二）誦讀開(kāi)展階段。召開(kāi)總結(jié)會(huì)，誦讀成果。一、思想上高度重視，大力宣傳經(jīng)典誦讀的意義中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。建設(shè)師資隊(duì)伍建設(shè)一支作風(fēng)過(guò)硬，業(yè)務(wù)精湛，能力適應(yīng)的師資隊(duì)伍，是開(kāi)展好經(jīng)典誦讀的有效舉措。經(jīng)典誦讀與背誦唐詩(shī)宋詞相結(jié)合，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動(dòng)了學(xué)校未成年人思想道德交涉和德育工作的發(fā)展。二是開(kāi)拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩(shī)前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩(shī)人多了，了解的歷史事件多了。二、活動(dòng)主題誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，宏揚(yáng)中華美德三、活動(dòng)內(nèi)容（一）開(kāi)展中華經(jīng)典美文進(jìn)校園、進(jìn)課堂活動(dòng)。充分利用每天的早讀時(shí)間、每堂課的課前兩分鐘、吃飯前的兩分鐘，放學(xué)的路隊(duì)上等時(shí)間，每班都在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下誦讀老師布置的每周誦讀內(nèi)容，做到熟讀成頌。配樂(lè)美讀。美術(shù)教師：抓住契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀文化的藝術(shù)熏陶，把我國(guó)最有名的書(shū)畫(huà)作品引入我校，感受我國(guó)文化藝術(shù)的魅力。“誦讀小狀元”，先在班中初步評(píng)選出5名“誦讀小狀元”，在班級(jí)推薦的基礎(chǔ)上評(píng)選出校級(jí)“誦讀小狀元”（每班一名）。，以“感恩”為主題，誦讀相關(guān)的詩(shī)文，并在生活中以實(shí)際行動(dòng)感恩父母、感恩師長(zhǎng)。各班將活動(dòng)資料于5月1日前上交校教科室。通過(guò)誦讀活動(dòng)，讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學(xué)生幼小的心靈，對(duì)于豐富學(xué)校教育內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在各班主任周密組織下，學(xué)生活動(dòng)以班為單位，以黑板報(bào)和自編筆記本《采蜜集》為陣地，以班主任為指導(dǎo)，采取教師輔導(dǎo)、學(xué)生自學(xué)形式。板報(bào)、櫥窗經(jīng)?？枪旁?shī)詞，使學(xué)生耳濡目染，潛移默化地受到熏陶。優(yōu)秀作品在學(xué)校櫥窗展示。閱讀筆記本設(shè)：閱讀的書(shū)籍名稱(chēng)、閱讀的時(shí)間、內(nèi)容摘錄或體會(huì)、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)、教師的評(píng)價(jià)等。各班積極開(kāi)展特色閱讀活動(dòng)。期末評(píng)選出“閱讀之星”和“書(shū)香之班”。中華經(jīng)典誦讀推薦篇目一、啟蒙經(jīng)典（共3篇）《老子》（《道德經(jīng)》）《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》 二、四書(shū)五經(jīng)《大學(xué)》（第1章）《中庸》（第222章）《論語(yǔ)》（10篇）⑴《學(xué)而成人之美五章》（第11224章）⑼《子路盡信（書(shū)）不如無(wú)（書(shū)）二章》（第31章）《周易文天祥）《少年中國(guó)說(shuō)》（三、四稿）（清明月幾時(shí)有》（蘇軾）《春望》（杜甫）《過(guò)零丁洋》（文天祥）1《泊秦淮》（杜牧）1《題臨安邸》（林升）1《山坡羊”“讀一本好書(shū)，就是找到了一個(gè)好朋友。⑶班主任、語(yǔ)文教師：負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)本班學(xué)生的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。“中華經(jīng)典誦讀”宣傳活動(dòng)。2在慶“十一”活動(dòng)中舉行經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)，豐富了學(xué)生們的生活，陶冶情操。同時(shí)加強(qiáng)誦讀的資料積累。組織健全，明確職責(zé)我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)和全體語(yǔ)文教師為主要成員的誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組。本學(xué)期，利用每天晨讀時(shí)間，進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)，由語(yǔ)文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，靈活安排，充分利用時(shí)間；校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生開(kāi)展多種形式的誦讀活動(dòng)。求速度又求效果。經(jīng)典詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹(shù)立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。提高了教師的文化底蘊(yùn)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，學(xué)校教師主動(dòng)參與，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的 9 多了，運(yùn)用道經(jīng)典語(yǔ)句的多了，我校廣大教師在活動(dòng)中極大的豐富了自身的