【正文】 有客同心當(dāng)骨肉，無錢買酒賣文章 。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡，是為龍舟競渡之起源，后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。此種習(xí)俗，在長江流域地區(qū)的人家很盛行。 1)掛艾草、菖蒲 端午節(jié)在門口掛艾草、菖蒲，都有其原因。并且評出最佳包粽子大王 。 (主持人 )：同學(xué)們，你們到過汨羅江嗎 ?看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶祝活動 ,也是一項國際體壇盛事 !端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡 ,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦 ,以免它們啄食屈原的軀體。 。 ) 具體內(nèi)容如下： (1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日 ?(端午節(jié) ) (2)那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎 ? (3)學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。 幼兒園小班端午節(jié)活動方案（ 12） 端午節(jié)對中班幼兒來說，比較陌生。 活動反思 : 在這次端午節(jié)活動中，孩子們對把粽子拋到河里，紀(jì)念屈原，賽龍舟等都很好奇。 幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。 ?教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。作品評析及展覽。 活動二：繪畫“端午節(jié)” 一、活動要求 : 根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。培養(yǎng)幼兒的言語表達(dá)力。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。龍舟下水喜洋洋。 五、活動過程： 主持人致開場辭： 淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日 —— “端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。 端午節(jié)有特別的食品 —— 粽子，它是多種形狀、多種口味的。 幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。 (三 )活動過程： ，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征 (幼兒也可自由討論 )。 (1)聽音樂自由匹配動作。 【活動準(zhǔn)備】 音樂。 能積極、大膽地與同伴進(jìn)行交流和討論。 民間音樂。 ★指 導(dǎo)語 :人們是怎么賽龍舟的 ?他們的姿勢、動作、表情是怎樣的 ? (3)觀看錄像片段，講述兩岸觀眾吶喊助威的熱烈場面。 大膽地用語言講述賽龍舟的精彩場面，表 達(dá)自己的心情和感受。 ②交流經(jīng)驗，討論兩人合作組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。 ) 將幼兒制作的紙粽用針、線串在一起，布置環(huán)境，體驗成功的快樂。 折紙粽步驟圖。 (1)情境表演 :《端午節(jié)的傳說》。 在“大帶小”活動中，增進(jìn)關(guān)心弟弟、妹妹的情感，體驗與弟弟、妹妹共度節(jié)日的快樂。 幼兒反映： 顯然，孩子們非常的喜歡搓長命縷，每天我都要給孩子準(zhǔn)備一批制作的毛線?！? 幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚 !咬一口。對于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。 對的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。 美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。 【 XX 幼兒園小班端午節(jié)活動方案二】 一、背景材料： 端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。 。今 天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié)，參與端午節(jié)的一些慶祝活動。 人們賽龍舟的短片。通過此活動，讓幼兒了解端午節(jié)的由來以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目，從而使幼兒對各地方的風(fēng)俗習(xí)慣有一定的認(rèn)識，以此增強(qiáng)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。吃粽子，灑白糖。 (提醒幼兒注意安全使用剪刀。 老師：小朋友們真好。 (4)幼兒才藝表演活動。 師幼共同準(zhǔn)備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等。 (2)探索多人合作組成“龍舟”前進(jìn)的方法。 體驗多人用身 體組成“龍舟”進(jìn)行游戲的快樂，感受團(tuán)結(jié)、協(xié)作的重要性。 探索折紙粽的方法。 在共同布置環(huán)境的過程中體驗成功的快樂，感受濃濃的節(jié)日氛圍。 (3)借助步驟圖，整理折紙粽的經(jīng)驗。 探索多人組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。 ③再次嘗試，體驗協(xié)調(diào)一致的重要性。 出示粽子，引出端午節(jié)的話題。 喜歡勞動，樂于參加家務(wù)。 觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧 ?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。這下老師不用擔(dān)心沒法招呼客人了。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。我們會在這一天 里做些什么 ?吃些什么呢 ? 小結(jié)：在這一天里，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。 第三篇： XX幼兒園小班端午節(jié)活動方案 XX 幼兒園小班端午節(jié)活動方案 端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)校開展端午 節(jié)活動，是為了能讓幼兒知道傳統(tǒng)文化，下面是收集整理好的 XX 幼兒園小班端午節(jié)活動方案 ,歡迎閱讀本文 ! 【 XX 幼兒園小班端午節(jié)活動方案一】 (一 )主題來源： 夏歷五月初五是的傳統(tǒng)節(jié)日 — 端午節(jié)。為此，我們結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。 、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。為此，我 結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。 四、家長工作： 和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。 活動三粽子香袋 目標(biāo)： 感受粽子香袋的美?！? 家長反映： 當(dāng)家長來接孩子時，他們走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋，都說很漂亮，的家長饒有興趣地湊近摸摸。 活動五做龍舟 目標(biāo)： 通過觀察、集體討論，分工 合作，運(yùn)用捏泥、建構(gòu)、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。 師幼共同準(zhǔn)備才藝展示節(jié)目。 “大帶小”端午美食品嘗活動。 (1)猜測紙粽的制作方法。 【活動準(zhǔn)備】 觀看過賽龍舟的場面。 ①遷移兩人合作經(jīng)驗，嘗試多人合作組成龍舟前進(jìn)。 【活動過程】 自由結(jié)伴交流賽龍舟的情景。 ★指導(dǎo)語 :你還在哪里看到過賽龍舟 ?為什么世界各地的人們都喜歡賽龍舟 ? 幼兒園小班端午節(jié)活動方案（ 5） 自制香包 主要涉及領(lǐng)域 : 藝術(shù) 【活動目標(biāo)】 知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗，初步了解香包的功用及制作材料。 (1)研究制作香包的方法步驟。 【活動建議】 活動前，根據(jù)幼兒的問題設(shè)計、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗的調(diào)查表，鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗。 (1)欣賞音樂，感受音樂 旋律。 ) (3)聽音樂，完整進(jìn)行表演。教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富生活經(jīng)驗，今年端午節(jié)我們開展了“快樂端午粽飄香”親子活動，讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。 做香包的材料：香料、布、針、線等 。現(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們 ! 講述端午節(jié)來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品。 中班：五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇 。 巧手媽媽大比拼 親子活動 每班幼兒家庭分四組進(jìn)行親子活動。本方法的新意之處在于讓小孩自己 制作香囊，并且要求在香囊內(nèi)放入祝?；蛟S愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個性。提問：你們吃過粽子嗎 ?吃過哪些味道的粽子 ?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子??你喜歡吃哪種粽子 ?為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子 ?(幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說 ) 說說端午節(jié)的古老故事。 三、活動過程： 回憶端午節(jié)。 活動三：美麗的龍舟 (一 )活動要求： ，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。 ，裝飾龍舟的外形。 與家人一起制作香袋、觀看粽子的制作方法。但是孩子們都想知道這粽葉軟軟的怎么可以穿進(jìn)去的 ?是怎么穿的 ?當(dāng)粽子被切成一塊一塊開始品嘗時， 他們品嘗各種各樣的粽子。 參與端午節(jié)活動，萌發(fā)對名族文化的興趣。今天我們就自己動手和媽媽一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。 第一： xx 同學(xué)朗誦。每只龍舟可容納 20至 22人 ,二人并肩而坐 ,在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下 ,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。 附活動資料： 故事概況。所以方士們稱它為“水劍”，后來的風(fēng)俗則引伸為“蒲劍”，可以斬千邪。在江淮地區(qū)，家家都懸鐘馗像，用以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪。龍船比賽會讓外國友人喜歡的原因：它是一種有別于國外盛行的獨木舟或八人式的劃船，而是一種需要更多默契的力與美的運(yùn)動。 不效艾符趨習(xí)俗，但祈蒲酒話升平。 靈均何年歌已矣，哀謠振楫從此起。 節(jié)令門 .端陽 (清 )李靜山 櫻桃桑椹與菖蒲，更買雄黃酒一壺。 當(dāng)軒知槿茂，向水覺蘆香。 棹影斡波飛萬劍，鼓聲劈浪鳴千雷 。 ③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。中、大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動進(jìn)展情況，如：有關(guān)端午的問題以及對端午的傳說與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等。 活動準(zhǔn)備：有關(guān)《屈原的故事》的圖片。 活動過程： 欣賞童謠，理解 主要內(nèi)容。 ) (3)兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦童謠。 請家長帶幼兒前往參觀，觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時人們的動作表現(xiàn)，感受競賽的熱烈氣氛。 ★指導(dǎo)語：①龍舟上缺少什么 ?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢 ?②你準(zhǔn)備裝飾龍舟的哪一部分 ?用什么方法 ?需要什么材料 ? 分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。 (1)討論兩兩合作劃龍舟的方法。 ★指導(dǎo)語：你帶來的是什么粽子 ?它是什么形狀、什么口味的 ? 觀看包粽子，了解包粽子所需要的材料。 各種端午美食 (粽子、綠豆糕、鴨蛋等 )。關(guān)于端午節(jié)的由來，說法甚多，如：紀(jì)念屈原說，紀(jì)念伍子胥說，紀(jì)念曹娥說，起于三代夏至節(jié)說，惡月惡日驅(qū)避說，吳月民族圖騰祭說等。他愛護(hù)百姓，幫助楚王治理國家，使楚國變得很強(qiáng)大，楚王很 信任他。在聽到楚 國被打敗、楚王死在秦國的消息后，他非常傷心。五端 指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。 ②小班則可以以 我們在端午節(jié)里 為題展出幼兒的活動情況 。 活動 準(zhǔn)備： 園內(nèi)布置的端午節(jié)的環(huán)境。 欣賞音樂，感受音樂旋律，激發(fā)創(chuàng)編興趣。 (引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化匹配動作。 教師與幼兒共同將所搜集的資料進(jìn)行分類展示。教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍