【正文】 ”工作標(biāo)準(zhǔn)：即設(shè)備異常不放過(guò)，產(chǎn)量波動(dòng)異常不放過(guò)，當(dāng)日工作未完成不下班，交接班不清楚不下班，隱患未處理不下班。上井干活前，善意提醒注意安全 。發(fā)生矛盾時(shí)，我們化解調(diào)和，讓矛盾雙方換位思考，多從對(duì)方立場(chǎng)考慮，清掃彼此心中的陰霾。和諧的家猶如嘈雜中那美如天籟的樂(lè)曲 。我們每一天都在用愛(ài)編織風(fēng)景，都在用快樂(lè)駕駛著班級(jí)的大船，我們的大家庭永遠(yuǎn)都充滿著幸福和愛(ài)。 在班級(jí)中，我有一種說(shuō)不出的快樂(lè)，那是一種親人般的情。他們循循善誘，耐心的引導(dǎo)著我們前進(jìn)；他們不許我們懈怠，每時(shí)每刻都有一句提醒的話語(yǔ)縈繞在我們耳旁，為我們敲響 警鐘；他們視每一個(gè)學(xué)生為自己的孩子，悉心教導(dǎo)，絕不偏心從他們身上，我們明白了什么叫做真正的師德，其實(shí)，他們就像是這個(gè)大家庭中的家長(zhǎng)，為了孩子們而默默付出。 1 班是一個(gè)有上進(jìn)心的班。 我的班級(jí)我的家，我愛(ài)我的班級(jí)，我愛(ài)這個(gè)和諧溫暖的“家”。大家常說(shuō)：“聚到一起就是緣分，多多珍惜這份緣。我們制定了“三嚴(yán)”管理制度，即嚴(yán)格交接班制度、嚴(yán)格巡罐檢查制、嚴(yán)格考核制，做到制度面前人人平等，多勞多得，誰(shuí)的責(zé)任誰(shuí)負(fù)責(zé)。 班級(jí)要搞好，需要我們有班級(jí)是我家的思想，并共同為之努力，才能驅(qū)趕冬日的嚴(yán)寒，擁抱春天的溫暖。我將以更真誠(chéng)的愛(ài)去善待每個(gè)人，以更認(rèn)真的態(tài)度去工作每一天，以更優(yōu)異 的方式去管理這個(gè)班級(jí)，將 __站的明天書(shū)寫(xiě)得更美、更絢爛 ! 班級(jí)是我家主題班會(huì)演講稿 4 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事： 大家好 !我是陳勇，非常榮幸站在這個(gè)演講臺(tái)，與大家共同分享我對(duì)“我的班級(jí)我的家”班級(jí)建設(shè)心里體會(huì)。在站上休息時(shí)，大家會(huì)相互關(guān)心：‘小 何，給你倒好水了，快趁熱喝暖和暖和。班級(jí)的親情管理要做到深入、細(xì)致、全面。并認(rèn)真付諸實(shí)施，取得了良好成效，提升了班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)力，基礎(chǔ)管理水平踏上了新臺(tái)階。營(yíng)造形成了 R18。人人上講臺(tái)，人人當(dāng)老師，人人是學(xué)生 R19。在我的帶動(dòng)下，班員的責(zé)任意識(shí)明顯增強(qiáng)了，工作效率大有提升。責(zé)任 R19。 班級(jí)是采油隊(duì)最基礎(chǔ)的管理單元，班長(zhǎng)是班級(jí)管理的第一負(fù)責(zé)人，班長(zhǎng)的人格魅力對(duì)于一 個(gè)班級(jí)的管理水平提升有著深遠(yuǎn)影響。我們幾姐妹的技術(shù)水平參差不齊，因而我們的學(xué)習(xí)方式也是“量身而做”：一種是由技能水平較高的高級(jí)工組成結(jié)對(duì)互學(xué)小組，相互學(xué)習(xí)，相互扶持，攜手并進(jìn) ?！拔寰_”即在資料管理中實(shí)施“五精”資料錄取法 。我們站制定了“三嚴(yán)”管理制度，即嚴(yán)格交接班制、嚴(yán)格巡回檢查制、嚴(yán)格考核制，做到制度面前人人平等，多勞多得，誰(shuí)的責(zé)任誰(shuí)負(fù)責(zé)。大家真誠(chéng)關(guān)愛(ài)，互助幫助。一個(gè)三口之家時(shí)不時(shí)就會(huì)有小矛盾，更何況是一個(gè)多人組成的班級(jí)。家，一個(gè)讓人聞之即靜的字，一個(gè)讓人滌蕩心靈的字。 大家都在默默無(wú)聞的打造著自己精彩的 生活，也在感染著周圍的同學(xué)，為旁人的生活增添了很多的溫暖，幸福和快樂(lè)。充滿愛(ài)的班級(jí)是由許許多多愛(ài)和心組成的家，它雖然沒(méi)有華麗的外表但它充滿了學(xué)問(wèn)與快樂(lè)。我愛(ài)我的班級(jí)，因?yàn)樗俏业诙€(gè)家。在我們的班級(jí)中，每一位同學(xué)都是一位有著團(tuán)結(jié)精神，愛(ài)幫助別人的人，當(dāng)有同學(xué)遇到困難時(shí)，我們會(huì)及時(shí)幫助他 (她 )卻不求任何回報(bào)。 一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)必須要有一種和諧的工作氛圍。女工們平均年齡 37 歲，年紀(jì)不小，又都有家有口，家事頗多，趣事也多，繁忙的工作之余，大家嘮嗑拉家長(zhǎng)，緩解了壓力，愉悅了心情，增進(jìn)了了解。碰到班員請(qǐng)假，需有人替班時(shí)，大家自動(dòng)補(bǔ)上。因?yàn)椤盁o(wú)規(guī)矩不成方圓”，嚴(yán) 明的制度約束可提升責(zé)任意識(shí)，提高 工作效率。為提升我們站的基礎(chǔ)管理水平，大家共同總結(jié)實(shí)施了“四五六”管理法，即“四到位”、“五精確”、“六防范”：“四到位”即依照“十字”作業(yè)法推行設(shè)備管理“四到位” 。我們每個(gè)班員都制定了個(gè)人工作計(jì)劃、學(xué)習(xí)計(jì)劃，大家在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。擔(dān)任班長(zhǎng)的歷練，也讓我對(duì)班級(jí)管理有了更深的認(rèn)識(shí)。我想：做一名好班長(zhǎng)，首先要發(fā)揮領(lǐng)頭雁作用，時(shí)刻把 R18。為培養(yǎng)班員的嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)，我從工作制度、基礎(chǔ)資料、采注設(shè)備、生產(chǎn)措施四方面制定了嚴(yán)細(xì)的班級(jí)管理制度，并堅(jiān)持從我做起。我協(xié)助每名班員制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并通過(guò) R18。從而讓班員廣泛參與到管理當(dāng)中，當(dāng)好小站的主人，使班員的工作積極性大大提高 。安全管 理方法，總結(jié)了安全管理二十四字、設(shè)備管理五字訣。我細(xì)心了解原因，曉之以理，動(dòng)之以情，做好矛盾雙方的思想工作，化解心結(jié)，讓她們坦誠(chéng)相對(duì)，增進(jìn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)。上井干活時(shí)，大家會(huì)互幫互助：‘你干了好長(zhǎng)時(shí)間了，太累了，快去歇歇，剩下的讓我來(lái)干 !’ 。非常喜歡這樣一句話：沒(méi)有最好，只有更好。從此，我和這個(gè)大家庭結(jié)下了不解之緣，一年來(lái)，我把自己的熱情和力量全部獻(xiàn)給了她，因?yàn)槲?班級(jí)當(dāng)成是自己的家，我愛(ài)我的班級(jí)。因?yàn)椤睙o(wú)規(guī)矩不成方圓“，嚴(yán)明的制度約束可提升責(zé)任意識(shí)，提高工作效率。我們還充分利用班級(jí)管理會(huì)議這個(gè)平臺(tái)，讓大家暢所欲言，發(fā)牢騷，化解心結(jié)。和諧的工作氛圍令大家與散油庫(kù)為家，凝心聚力，更好地工作。要我說(shuō)，我們班是一道風(fēng)景，一道可能不迷人但卻是不可復(fù)制的風(fēng)景。 當(dāng)然，這一切的一切，都離不開(kāi)敬愛(ài)的老師們。充滿愛(ài)的班級(jí)是由許許多多愛(ài)和心組成的家，它雖然沒(méi)有華麗的外表但它充滿了學(xué)問(wèn)與快樂(lè)。 大家都在默默無(wú)聞的打造著自己精彩的 生活，也在感染著周圍的同學(xué)，為旁人的生活增添了很多的溫暖，幸福和快樂(lè)。家，一個(gè)讓人聞之即靜的字，一個(gè)讓人滌蕩心靈的字。一個(gè)三口之家時(shí)不時(shí)就會(huì)有小矛盾，更何況是一個(gè)多人組成的班級(jí)。大家真誠(chéng)關(guān)愛(ài)，互助幫助。我們站制定了“三嚴(yán)”管理制度，即嚴(yán)格交接班制、嚴(yán)格巡回檢查制、嚴(yán)格考核制，做到制度面前人人平等，多勞多得，誰(shuí)的責(zé)任誰(shuí)負(fù)責(zé)?！拔寰_”即在資料管理中實(shí)施“五精”資料錄取法 。我們幾姐妹的技術(shù)水平參差不齊，因而我們的學(xué)習(xí)方式也是“量身而做”：一種是由技能水平較高的高級(jí)工組成結(jié)對(duì)互學(xué)小組，相互學(xué)習(xí)，相互扶持，攜手并進(jìn) 。 班級(jí)是采油隊(duì)最基礎(chǔ)的管理單元，班長(zhǎng)是班級(jí)管理的第一負(fù)責(zé)人，班長(zhǎng)的人格魅力對(duì)于一 個(gè)班級(jí)的管理水平提升有著深遠(yuǎn)影響。責(zé)任 R19。在我的帶動(dòng)下，班員的責(zé)任意識(shí)明顯增強(qiáng)了，工作效率大有提升。人人上講臺(tái)，人人當(dāng)老師，人人是學(xué)生 R19。營(yíng)造形成了 R18。并認(rèn)真付諸實(shí)施，取得了良好成效，提升了班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)力，基礎(chǔ)管理水平踏上了新臺(tái)階。班級(jí)的親情管理要做到深入、細(xì)致、全面。在站上休息時(shí)，大家會(huì)相互關(guān)心：‘小何，給你倒好水了，快趁熱喝暖和暖和。我將以更真誠(chéng)的愛(ài)去善待每個(gè)人，以更認(rèn)真的態(tài)度去工作每一天，以更優(yōu)異的方式去管理這個(gè)班級(jí)，將 __站的明天書(shū)寫(xiě)得更美、更絢爛 ! 班級(jí)是我家主題班會(huì)演講稿 4 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事： 大家好 !我是陳勇，非常榮幸站在這個(gè)演講臺(tái)，與大家共同分享我對(duì)“我的班級(jí)我的家”班級(jí)建設(shè)心里體 會(huì)。 班級(jí)要搞好，需要我們有班級(jí)是我家的思想，并共同為之努力，才能驅(qū)趕冬日的嚴(yán)寒，擁抱春天的溫暖。我們制定了“三嚴(yán)”管理制度，即嚴(yán)格交接班制度、嚴(yán)格巡罐檢查制、嚴(yán)格考核制，做到制度面前人人平等，多勞多得，誰(shuí)的責(zé)任誰(shuí)負(fù)責(zé)。大家常說(shuō)：“聚到一起就是緣分，多多珍惜這份緣。 我的班級(jí)我的家，我愛(ài)我的班級(jí)，我愛(ài)這個(gè)和諧溫暖的“家”。 1 班是一個(gè)有上進(jìn)心的班。他們循循善誘，耐心的引導(dǎo)著我們前進(jìn)；他們不許我們懈怠，每時(shí)每刻都有一句提醒的話語(yǔ)縈繞在我們耳旁，為我們敲響警鐘；他們視每一個(gè)學(xué)生為自己的孩子，悉心教導(dǎo)，絕不偏心從他們身上，我們明白了什么叫做真正的師德，其實(shí)，他們就像是這個(gè)大家庭中的家長(zhǎng)，為了孩子們而默默付出。 動(dòng)員有特長(zhǎng)、有文采的同學(xué)組織節(jié)目編撰稿件。首先請(qǐng)同學(xué)們講一講這三年中在我們班集體發(fā)生了那些感人的故事？同學(xué) A：當(dāng)我媽媽生病的時(shí)候是老師和同學(xué) 們的關(guān)心和鼓勵(lì)讓我度過(guò)了那一段最痛苦的時(shí)間，在那段時(shí)間里我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。通過(guò)這件事我似乎成長(zhǎng)了很多。（講的是一個(gè)同學(xué)的爸爸出車禍去世了，媽媽沒(méi)有工作很悲痛很絕望，這個(gè)同學(xué)想輟學(xué)，同學(xué)們每天去他家照顧他媽，幫助他鼓起勇氣戰(zhàn)勝困難堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并發(fā)動(dòng)同學(xué)們給他捐款幫他家渡過(guò)難關(guān)的故事）同學(xué) I：我為同學(xué)們獻(xiàn)上一曲《回到過(guò)去》（在即將離開(kāi)校園的日子里 ,相信所有的畢業(yè)生都會(huì)有回到過(guò)去的幻想 ,可是時(shí)光不會(huì)倒流 .）同學(xué) J：我為大家準(zhǔn)備了一首《祝?！氛?qǐng)大家欣賞。唯一遺憾的是時(shí)間太短很多同學(xué)沒(méi)有能夠把自己準(zhǔn)備的節(jié)目演出來(lái)。從而增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境的緊迫感和責(zé)任感，樹(shù)立“愛(ài)護(hù)校園，生生有責(zé)”的意識(shí)。 （學(xué)生發(fā)表看法） 主持人：