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高三英語教師期末個人述職報告[合集](更新版)

2025-06-08 12:55上一頁面

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【正文】 并自主解決問題。 七、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的 要學(xué)好英語,首先要使學(xué)生認識到學(xué)這一語言的目的和意義。駕駛的一言一行,無時無刻不在影響著學(xué)生。 五、努力建立融洽的師生關(guān)系 相對來說,初中生比小學(xué)生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。針對近期所學(xué)內(nèi)容,布置學(xué)生課后進行討論排練,然后在課堂表演。另外 ,課后要多與學(xué)生接觸,盡快和學(xué)生熟悉。究其原因,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。 在科研方面,結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生情況,不斷探索有效的教學(xué)方法與策略 ,所寫論文《生態(tài)化作業(yè)設(shè)計》獲得廣東省教育學(xué)會論文比賽三等獎。在本學(xué)年中,本人堅持熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛教育事業(yè),經(jīng)常關(guān)注國家大事。只有多練才可能有好的成績。在教學(xué)過程中遵循精泛結(jié)合、精少泛多、精泛有序的原則。合理處理教 材、安排教學(xué)進度 。 另外,做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語,如承接詞 and, besides,but, never, etc。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內(nèi)容。講課生動有趣我在講課時,盡量講得生動有趣,在完成教學(xué)任務(wù)的同時,經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、電影片段,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。同時,自身肯定有諸多不足之處存在,“逝者不可追,來者猶可鑒”,在今后的工作中我將繼續(xù)努力。同樣,教學(xué) 經(jīng)驗和方法也是靠長時間積累起來的。在家庭作業(yè)方面,采用教師,家長,學(xué)生三者評價相結(jié)合的方式,達到學(xué)生作業(yè)有人看,學(xué)生作業(yè)天天查的目的,督促學(xué)生完成課文預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié),努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并為高效學(xué)習(xí)新知識打下基礎(chǔ)。 高三英 語教師述職報告 4 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們: 大家好 ! 時間過的真快,轉(zhuǎn)眼有一學(xué)年過去了。 ,進行自我評價,并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)策略。 ,并自主解決問題。 七、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的 要學(xué)好英語,首先要使學(xué)生認識到學(xué)這一語言的目的和意義。駕駛的一言一行,無時無刻不在影響著學(xué)生。 五、努力建立融洽的師生關(guān)系 相對來說,初中生比小學(xué)生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。針對近期所學(xué)內(nèi)容,布置學(xué)生課后進行討論排練,然后在課堂表演。另外 ,課后要多與學(xué)生接觸,盡快和學(xué)生熟悉。究其原因,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。 在科研方面,結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生情況,不斷探索有效的教學(xué)方法與策略,所寫論文《生態(tài)化作業(yè)設(shè)計》獲得廣東省教育學(xué)會論文比賽三等獎。在本學(xué)年中,本人堅持熱愛中國 共產(chǎn)黨,熱愛教育事業(yè),經(jīng)常關(guān)注國家大事。只有多練才可能有好的成績。在教學(xué)過程中遵循精泛結(jié)合、精少 泛多、精泛有序的原則。合理處理教材、安排教學(xué)進度 。下面就讓帶你去看看高三英語教師期末個人述職報告范文 5 篇,希望能幫助到大家 ! 高三英語教師述職報告 1 隨著考試改革的發(fā)展,高考英語試題的要求越來越高,不僅強化了對基礎(chǔ)知識的考查,更突出和能力的運用。下面是我的教學(xué)計劃和一些具體做法: 一、合理制定、完善教學(xué)、復(fù)習(xí)計劃 要想搞好三年級英語教學(xué),沒有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃是不行的。 可以《英語周報》為基礎(chǔ),用好《英語周報》,因為報上的文章比較新,時代氣息濃,篇幅多。在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下,帶著求知的興趣,不斷變換角色、對話,不僅使學(xué)生的語言運用能力在各自的角色扮演中都得到提升,而且學(xué)生主動參與課堂教學(xué)活動,使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體,使他們富于朝氣,充滿自信,使他們有了強烈的參與感,在課堂上敢于發(fā)言,師生之間互相合作。課中,關(guān)注每個學(xué)生,通過各種教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 。同時,也得到學(xué)校老師,區(qū)教研員的表揚,并獲得新區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課比較的第一名,代表新區(qū)參加市高中優(yōu)質(zhì)課大賽第六名。 一、注意高一與初中的銜接過渡 高一新學(xué)期伊始,可以通過摸底了解學(xué)生大致水平,及時給學(xué)生彌補初中的缺漏知識。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。 四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行 教學(xué),使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習(xí)動機。 ,創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,促進學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,體驗成就感,發(fā)展合作精神。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。為今后更好的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下: 一、錘煉業(yè)務(wù) 本學(xué)年我擔任五年級五個班的英語教學(xué)工作。一年 來,我通讀了《生命教育 — 一位小學(xué)英語教師的教育生活》、《第五項 __》《班主任工作漫談》等教育專著。工作中,不計較個人得失,吃苦在前,做事在前,輔助大隊輔導(dǎo)員的做好各項工作, 參與校報??木帉?。下面是本人對一學(xué)年教學(xué)工作的匯報: 一、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課 為了上好課,我做了下面的工作:課前準備,備好課。 我的具體做法是把語言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)系起來,上課時盡量 結(jié)合時事、熱點,給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。 這一學(xué)期來,閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等。下面就讓帶你去看看高三英語教師期末 個人述職報告范文 5 篇,希望能幫助到大家 ! 高三英語教師述職報告 1 隨著考試改革的發(fā)展,高考英語試題的要求越來越高,不僅強化了對基礎(chǔ)知識的考查,更突出和能力的運用。下面是我的教學(xué)計劃和一些具體做法: 一、合理制定、完善教學(xué)、復(fù)習(xí)計劃 要想搞好三年級英語教學(xué),沒有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃是不行的。 可以《英語周報》為基礎(chǔ),用好《英語周報》,因為報上的文章比較新,時代氣息濃,篇幅多。在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下,帶著求知的興趣,不斷變換角色、對話,不僅使學(xué)生的語言運用能力在各自的角色扮演中都得到提升,而且學(xué)生主動參與課堂教學(xué)活動,使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體,使他們富于朝氣,充滿自信,使他們有了強烈的參與感,在課堂上敢于發(fā)言,師生之間互相合作。課中,關(guān)注每個學(xué)生,通過各種教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 。同時,也得到學(xué)校老師,區(qū)教研員的表揚,并獲得新區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課比較的第一名,代表新區(qū)參加市高中優(yōu)質(zhì)課大賽第六名。 一、注意高一與初中的銜接過渡 高一新學(xué)期伊始,可以通過摸底了解學(xué)生大致水平,及時給學(xué)生彌補初中的缺漏知識。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。 四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重 學(xué)生,耐心細致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué) 生的實際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學(xué),使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習(xí)動機。 ,創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,促進學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,體驗成就感,發(fā)展合作精神。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。為今后更好的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下: 一、錘煉業(yè)務(wù) 本學(xué)年我擔任五年級五個班的英語教學(xué)工作。一年來,我通讀了《生命教育 — 一位小學(xué)英語教師的教育生活》、《第五項 __》《班主任工作漫談》等教育專著。工作中,不計較個人得失,吃苦在前,做事在前,輔助大隊輔導(dǎo)員的做好各項工作,參與校報??木帉?。下面是本人對一學(xué)年教學(xué)工作的匯報: 一、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課 為了上好課,我做了下面的工作:課前準備,備好課。 我的具體做法是把語言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)系起來,上課時盡量結(jié)合時事、熱點,給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。 這一學(xué)期來,閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂。因此,在 教學(xué)之前,認真貫徹《九年義務(wù)教育 **教學(xué)大綱》的精神,認真細致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。的學(xué)習(xí) .工作上不計酬勞,任勞任怨,通過和同事們的共同努力,按時保質(zhì)地完成了工作 ,取得一定的成績。 二、虛心學(xué)習(xí) 作為一名教師,我們都知道教學(xué)是一項需要愛心與智慧的工作,教學(xué)中遇到的許多問題,需要依靠智慧來解決,智慧來自細心的觀察,來自于勤奮地讀書、勤奮地工作,來自于不斷地反思,不斷否定自我,超越自我。39。 我能一直堅守在自己的工作崗位上,不管是自己的本職工作 ——音樂教學(xué),還是我擔任副班主任,我都能在自己的崗位上盡職盡責,讓領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生滿意。力求以最優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計來打動學(xué)生,通過自己的努力,自己已有多篇論文、教案在網(wǎng)上發(fā)表,獲得了全國音樂同行的肯定。 三、副班主任工作 重視集體教育,發(fā)揮集體的教育功能。先是讓同學(xué)們自己推薦可以為班做什么樣的服務(wù),并在班隊活動時發(fā)表演說參加競
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