【正文】 的光輝。 1949 年還在師范讀書的他，毅然投筆從戎，進(jìn)入革命隊(duì)伍。年近八旬的蔣國(guó)珍是新余市渝水區(qū)羅坊鎮(zhèn)一名小學(xué)離 休教師，是全國(guó)老干部先進(jìn)個(gè)人、共產(chǎn)黨員。 教育是一項(xiàng)平凡而偉大的工作，教師應(yīng)該是一位雕塑大師，把一塊塊坯材，用自己的思想與感情，雕塑成一件件藝術(shù)精品。 通過學(xué)習(xí)蔣國(guó)珍老師的先進(jìn)事跡，我的靈魂深處受到了深深的震撼。 這就是 蔣國(guó)珍，他以土一樣樸實(shí)的品質(zhì)，土一樣踏實(shí)的行動(dòng)，忠誠(chéng)實(shí)踐著“奉獻(xiàn)”二字，華麗書寫著的大愛“傳奇”。社會(huì)在前進(jìn)，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，人民群眾的生活日漸寬裕。我想，在新的時(shí)代背景下，我們要充分發(fā)揚(yáng)創(chuàng)造精神，不斷探索新的適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，同時(shí)在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，不懈追求新知，素質(zhì)教育的實(shí)施才能充滿活力，我們才不會(huì)被時(shí)代淘汰。作為教書育人的人民教師，要積極適應(yīng)這種社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)。一位外國(guó)教育工作者家說過：“我的手牽著他們的手，我的眼睛注視著他們的眼睛，我隨著他們流淚而流淚，隨著他們歡笑而歡笑?? ..”因?yàn)橐?雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。“。陶行知說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。讀了、聽了他的事跡，我的心靈為之一振，我的腦海里立刻閃現(xiàn)出一個(gè)念頭：我要向他學(xué)習(xí)，他就是我學(xué)習(xí)的榜樣。這充分體現(xiàn)了一名老共產(chǎn)黨員，一名優(yōu)秀教師的博大胸懷和利國(guó)利民的崇高品質(zhì)。就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇，就像魚兒愛大海，就像禾苗愛春雨，就像蜜蜂愛鮮花。教師要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞囊淮氯耍蠋熥约壕蛻?yīng)德才兼?zhèn)?。戴著這閃亮的光環(huán)，我們就要把學(xué)生當(dāng)作是自己的兒女一樣教育，用心去關(guān)注他們，用真情呵護(hù)他們，給他們幫助，把學(xué)生的冷暖喜怒掛在心上。 三、學(xué)習(xí)蔣國(guó)珍精神，創(chuàng)新進(jìn)取 ，與時(shí)俱進(jìn) 人類進(jìn)入了知識(shí)更新速度越來越快的新世紀(jì)，人類社會(huì)進(jìn)入了學(xué)習(xí)化社會(huì)?？墒牵诮逃I(lǐng)域中，有少許教師還沒有跟上時(shí)代的步伐，特別是農(nóng)村的高齡教師，還停留在“一支粉筆”、“一本書”、“一塊黑板“的滿堂灌的應(yīng)試教學(xué)。他享受離休干部待遇，卻在村里開荒種地，常年吃紅薯拌飯，穿著舊衣服，住著舊房子；他生活十分儉樸，卻用全部收入獎(jiǎng)勵(lì)資助了 2 萬個(gè)貧困學(xué)生， 30 年捐出的資金已達(dá) 20 萬元??我們要把蔣國(guó)珍老師這種對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)事業(yè)無比忠誠(chéng)的精神發(fā)揚(yáng)光大，要學(xué)習(xí)他堅(jiān)定的理想信念和助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。 這就是蔣國(guó)珍，他心里只有別人，唯獨(dú)沒有自己！ 這就是蔣國(guó)珍，一個(gè)普通的教師，一個(gè)值得推崇的模范！ 這就是蔣國(guó)珍，一片癡心為教育，一腔熱忱灑大山。作為教師，我們應(yīng)該像他那樣做善良的使者、摯愛的化身，關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，把全 部精力和滿腔熱情獻(xiàn)給教育事業(yè)。教師可以在不同的教學(xué)實(shí)踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格，表現(xiàn)出不同的教學(xué)藝術(shù)，構(gòu)建不同的教學(xué)模式，但是清醒的責(zé)任意識(shí)和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動(dòng)力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。我更加為這樣一位道德情操高尚的老師而折服，特別是在今天這個(gè)物欲橫流的社會(huì)氛圍下是何其難得。蔣國(guó)珍老師有著積極的人生追求，有著崇高的人生理想。 向蔣國(guó)珍老師學(xué)習(xí)，就是要像他那樣，有著博大的愛心，不斷追求充滿人性的光輝人生。蔣老師心懷清澄，無私忘求，他過著極其清貧的生活，葷腥不買、煙酒不沾，每天用自己開荒耕種的紅薯蔬菜加一把米煮 成混合飯，伙食費(fèi)僅一元左右。蔣老師說：“教育是根，人才是本，改變農(nóng)村貧困面貌的根本出路在于提高農(nóng)民后代的文化水平。到目前為止，他先后捐助了 2021 多名貧困學(xué)生，捐出的資金近 20萬元，而自己卻省吃儉用，住的是破房子，穿的是舊衣服，吃的是自己種的菜 ......他就是家喻戶曉的名師 —— 蔣國(guó)珍老師。 一、學(xué)習(xí)蔣國(guó)珍精神，愛崗敬業(yè)，提升德師修養(yǎng) 熱愛祖國(guó)，敬業(yè)樂業(yè)，是教師職業(yè)道德的根本規(guī)范。教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教學(xué)過程不僅是傳授知識(shí)的過程，而且是學(xué)生人格完善的過程。 二、學(xué)習(xí)蔣國(guó)珍精神，熱愛學(xué)生，保護(hù)學(xué)生愛是教育的固有本性，沒有愛就沒有教育。我相信你的愛能感動(dòng)并影響很多學(xué)生?！贝蠼逃铱涿兰~斯也尖銳地指出：“不學(xué)無術(shù)的教師，消極地指導(dǎo)別人的人，是沒有軀體的人影，是無雨的云，無水的源，無光的燈，因而是空洞