學(xué)習(xí)蔣國(guó)珍事跡的心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。蔣國(guó)珍老師是我們身邊的優(yōu)秀典型，這個(gè)典型無(wú)需修飾、無(wú)需加工、無(wú)需包裝，他是一個(gè)真正高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。他說(shuō)早就盼望成為黨的一員，盡管以前被打成右派，不敢向黨組織申請(qǐng)，但他一直以一名 共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。只有一心為國(guó)家 的人，為人民的人，他的生命才會(huì)快樂，生活才會(huì)幸福。蔣老師起初在黨委部門、政府機(jī)關(guān)工作，后被委派到小學(xué)任教。只有一心為國(guó)家的人，為人民的人，他的生命才會(huì)快樂，生活才會(huì)幸福。教育這個(gè)舞臺(tái)對(duì)我來(lái)說(shuō)，神圣而莊嚴(yán)，既該把知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，更該教學(xué)生為人處事的道理。可是，在這花紅酒綠的世界，曾幾何時(shí)，老師這個(gè)很光彩的職業(yè)，被蒙上了一層厚厚的塵垢。因此，教師一定要不斷提高自己的理論水平和思想水平，這樣才能從根本上提高自己的師德覺悟。我們不僅要在學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，還要在生活中關(guān)愛他們。因此，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，是教師面臨的一個(gè)重大課題。學(xué)了他的事跡，我深深認(rèn)識(shí)到了教師崗位不只是一種付出，更是一種享受。我想，在新的時(shí)代背景下，我們要充分發(fā)揚(yáng)創(chuàng)造精神，不斷探索新的適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，同時(shí)在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，不懈追求新知，素質(zhì)教育的實(shí)施才能充滿活力，我們才不會(huì)被時(shí)代淘汰。作為教書育人的人民教師，要積極適應(yīng)這種社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)。一位外國(guó)教育工作者家說(shuō)過(guò)：“我的手牽著他們的手，我的眼睛注視著他們的眼睛，我隨著他們流淚而流淚，隨著他們歡笑而歡笑?? ..”因?yàn)橐浑p眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?！?。陶行知說(shuō)過(guò)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。讀了、聽了他的事跡，我的心靈為 之一振，我的腦海里立刻閃現(xiàn)出一個(gè)念頭：我要向他學(xué)習(xí)，他就是我學(xué)習(xí)的榜樣。大愛無(wú)涯，教育情深，蔣國(guó)珍老師是我們教育工作者學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。向蔣老師學(xué)習(xí)，要求廣大教師像蔣國(guó)珍老師那樣艱苦樸素、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，自覺堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。作為教師，我們應(yīng) 該像他那樣做善良的使者、摯愛的化身，關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)。1957 年，蔣國(guó)珍老師被錯(cuò)誤劃為右派，這一劃就是 22 年，盡管他經(jīng)常受到批斗，精神上遭受打擊，但對(duì)黨對(duì)社會(huì)主義依然信仰堅(jiān)定。他享受離休干部待遇，卻在村里開荒種地，常年吃紅薯拌飯，穿著舊衣服，住著舊房子。蔣國(guó)珍老師的事跡 ，感染人，鞭策人，激勵(lì)人。課堂這個(gè)舞臺(tái)對(duì)我來(lái)說(shuō)，教書育人的分量更重一些。高爾基也說(shuō)過(guò)“給，永遠(yuǎn)比拿快樂”，我愿在今后的工作中，盡心盡力做好每一件平凡的小事，用愛給自己的人生譜寫一曲永恒的歌！ 第三篇：學(xué)習(xí)蔣國(guó)珍事跡心得體會(huì) 學(xué)習(xí)蔣國(guó)珍事跡心得體會(huì) 章小華 近期，我校組織全體教職員工學(xué)習(xí)了蔣國(guó)珍老師的先進(jìn)事跡。 蔣國(guó)珍 老師是我們身邊的典型，這個(gè)典型無(wú)需修飾、無(wú)需加工、無(wú)需包裝，因?yàn)樗且粋€(gè)有高尚情操的人，一個(gè)有崇高信念的人，這或許是他留給我們最寶貴的精神財(cái)富。學(xué)了他的事跡，我深深認(rèn)識(shí)到了教師崗位不只是一種付出，更是一種享受。因此，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，是教師面臨的一個(gè)重大課題。我們不僅要在學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，還要在生活中關(guān)愛他們。因此，教師一定要不斷提高自己的理論水平和思想水平，這樣才能從根本上提高自己的師德覺悟。可是，在這花紅酒綠的世界，曾幾何時(shí)，老師這個(gè)很光彩的職業(yè)，被蒙上了一層厚厚的塵垢。教育這個(gè)舞臺(tái)對(duì)我來(lái)說(shuō)，神圣而莊嚴(yán)，既該把知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，更該教學(xué)生為人處事的道理。到目前為止，他先后捐助了 2021 多名貧困學(xué)生，捐出的資金近 20萬(wàn)元，而自己卻省吃儉用，住的是破房子，穿的是舊衣服，吃的是自己種的菜 ......他就是家喻戶曉的名師 —— 蔣國(guó)珍老師。 一、學(xué)習(xí)蔣國(guó)珍精神， 愛崗敬業(yè)，提升德師修養(yǎng) 熱愛祖國(guó)，敬業(yè)樂業(yè)，是教師職業(yè)道德的根本規(guī)范。教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教學(xué)過(guò)程不僅是傳授知識(shí)的過(guò)程，而且是學(xué)生人格完善的過(guò)程。 二、學(xué)習(xí)蔣國(guó)珍精神，熱愛學(xué)生，保護(hù)學(xué)生愛是教育的固有本性，沒有愛就沒有
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