二年級(jí)音樂洋娃娃和小熊跳舞教學(xué)反思范文(更新版)
【正文】 換唱） 用歡快、活潑的情緒集體演唱 七、結(jié)合課件，嘗試結(jié)伴創(chuàng)編動(dòng)作 師：小朋友現(xiàn)在唱得很好聽了，但是小熊說一定要會(huì)跳舞才能去參加它的舞會(huì)，你們會(huì)了嗎？提問：（ 1）小熊是怎樣跳舞的？誰(shuí)來模仿一下小熊的動(dòng)作？ （ 2）洋娃娃呢？ （請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)模仿小熊和洋娃娃的動(dòng)作，教師跟幼兒一起分析兩個(gè)角色的動(dòng)作特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：能夠把握歌曲的情緒，準(zhǔn)確演唱歌曲。很多時(shí)候?qū)W生沒能夠聽懂老師的語(yǔ)言，只是盲目的猜測(cè)老師的意思，教學(xué)效果也不理想。在教學(xué)中我主要采用情境教學(xué)法 ,創(chuàng)設(shè)一種舞會(huì)的情景。 四、完美結(jié)課 “天黑了，舞會(huì)也要結(jié)束了，讓我們帶著我們動(dòng)聽的歌聲，優(yōu)美的舞姿回家表演給爸爸媽媽看吧！把我們的快樂傳遞給爸爸媽媽。 (由于歌曲比較簡(jiǎn)單，平時(shí)也比較容易聽到，很多學(xué)生通過模唱就會(huì)基本掌握歌曲的旋律） 。叮咚、叮咚，門鈴響了，是誰(shuí)來了呢 ?” (播放課件 )“原來是小熊的好朋友洋娃娃來了，她也給小熊帶來了自己的禮物。） “可是今天是小熊的生日，我們不能空著手去呀！我們得帶給小熊什么禮物呢？老師這里準(zhǔn)備了一份禮物，我們來看看。 二、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性，能跟著音樂有表情地進(jìn)行律動(dòng)，并能模仿洋娃娃和小熊的動(dòng)作大膽 進(jìn)行歌表演，體驗(yàn)與他人合作的快樂。在演唱歌曲時(shí)和學(xué)生一起展示，把自己也作為其中的一員，與學(xué)生進(jìn)行平等式的合作。二年級(jí)音樂《洋娃娃和小熊跳舞》教學(xué)反思范文 第一篇：二年級(jí)音樂《洋娃娃和小熊跳舞》教學(xué)反思范文 二年級(jí)音樂《洋娃娃和小熊跳舞》教學(xué)反思 熊兒寨小學(xué)張保伶 本課教學(xué)以學(xué)唱歌為主，通過創(chuàng)設(shè)情景、律動(dòng)、演唱、創(chuàng)編表演等教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在情景中充分體驗(yàn)歌曲、演唱歌曲、表演歌曲，并能從中體會(huì)自我創(chuàng)造、自我表現(xiàn)的樂趣。 從師生關(guān)系來看，我?guī)?學(xué)生進(jìn)入童話世界，請(qǐng)學(xué)生欣賞優(yōu)美的舞蹈，讓學(xué)生如同身臨其境。 根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)情實(shí)際，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為 : 一、學(xué)生能用活潑、歡快的歌聲演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，掌握歌曲中的節(jié)奏型。） 3 森林里今天來了很多小動(dòng)物，有一只小動(dòng)物是最開心的，我們一起來看看它是誰(shuí)？ (播放課件） 用肢體語(yǔ)言告訴學(xué)生小熊最開心，引出問題“小熊為什么這么開心呢？今天是個(gè)什么好日子？” (課件展示漂亮的蛋糕 )“哦，原來今天是小熊的生日，為了慶祝小熊的生日，森林里要舉行一場(chǎng)熱鬧的小熊生日舞會(huì)，大家愿不愿意參加呢？” (同學(xué)們都特別開心，課堂氣氛很活躍，同學(xué)們也表現(xiàn)的很積極主動(dòng)?！? 二、新歌教學(xué) 1.“小熊看了我們的表演特別的開心。 跟著琴，試著用“啦”模唱。” “你們有喜歡的小動(dòng)物們，我們邀請(qǐng)你喜歡的小動(dòng)物也加入我們吧！”鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)表演自己創(chuàng)編的新歌曲。本課我不單單停留在這一首歌的教學(xué)上，而是以“舞會(huì)”為主線，讓“洋娃娃”和“小熊”來跳舞，增加了舞蹈表演等內(nèi)容，形式活潑，引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)歌曲的認(rèn)識(shí)，并從中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。 還有一點(diǎn)是老師的語(yǔ) 速過快和教學(xué)語(yǔ)言不夠規(guī)范。 培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的表現(xiàn)力和交往、合作能力。 五、學(xué)唱歌曲 教師清唱，提問：請(qǐng)小朋友為歌曲起一個(gè)好聽的名字。”（播放小熊和洋娃娃跳舞的音樂）（學(xué)生感受音樂） 師提問（ 1）“這段音樂聽上去怎么樣？”（生：很快樂，很活潑??）（ 2）“這段快樂的音樂使你想到了些什么？”（學(xué)生進(jìn)行自由想像）師：“這段快活的音樂師我們小朋友想到了那么多，那，我們一起來把它學(xué)一學(xué)，唱一唱。歌曲的名字叫做洋娃娃和小熊
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