【正文】 看父母和孩子之間的了解有多少。 請(qǐng)學(xué)生用相片簡(jiǎn)介父母的特點(diǎn)、工作狀況； *個(gè)別學(xué)生展示，然后四人小組交流。各指定領(lǐng)域的內(nèi)容不能充分體現(xiàn)在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中，有些學(xué)校更多的是關(guān)注了學(xué)校各類活動(dòng)及各學(xué)科的整合，忽視了綜合實(shí)踐活動(dòng)四大領(lǐng)域、三大線索之間的整合，有的甚至在整合中喪失了本課程的特點(diǎn)（整體性、實(shí)踐性、開放性、生成性、自主性），這是不可取的。培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感《調(diào)查錯(cuò)別字》行動(dòng) ：采蜜集：以此為基礎(chǔ)開展了《古詩(shī)記憶大比拼》、《名言警句伴我行》、等很多綜合性的研究實(shí)踐活動(dòng)。 綜合實(shí)踐活動(dòng)包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四大指定領(lǐng)域。 防止“唯語文”傾向。在活動(dòng)中，教師要特別注意“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”，注意活動(dòng)鋪開的面要廣，參與的人數(shù)要多。這種學(xué)習(xí)，是出于學(xué)生自身興趣的學(xué)習(xí)（主動(dòng)學(xué)），并非老師要他們學(xué)習(xí)（被動(dòng)學(xué)）。在學(xué)了《春》、《濟(jì)南的冬天》、《秋天》、《山中訪友》等課文后，讓曾旅游的同學(xué)當(dāng)小 導(dǎo)游，帶著大家一起走進(jìn)大自然，再現(xiàn)美景。游戲最能激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。根據(jù)這一特點(diǎn)，我常在課上開展一些小小的辯論會(huì)。這些活動(dòng)能讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，他們?cè)跄懿幌矏壅Z文呢？ 2）、表演型。學(xué)生是主 體，要全程、全員、全面地參與活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課改論文 第一篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)課改論文 語文教學(xué)與綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)教改論文 內(nèi)容摘要：關(guān)鍵詞： “語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。 數(shù)年的語文教學(xué)實(shí)踐，我把自己在語文教學(xué)中對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的探索談一點(diǎn)看法： 一綜合實(shí)踐課的形式 綜合性學(xué)習(xí)的操作形式，一定要多種多樣，讓學(xué)生有新鮮感、好奇感，而且在活動(dòng)中，教師應(yīng)不斷地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥、咨詢、協(xié)調(diào)和幫助，讓學(xué)生有興趣地做下去，從而得到體驗(yàn)，促進(jìn)發(fā)展?；顒?dòng)時(shí)也可以模仿電視綜藝節(jié)目的布局，全體學(xué)生分紅、黃、綠、藍(lán)幾隊(duì)或甲、乙兩隊(duì)，或是幾大方陣，進(jìn)行對(duì)抗賽，活動(dòng)可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容也可以根據(jù)學(xué)生自己的話題來確定，如：“我的座右銘”、“攀 巨人鐵肩 —— 名人故事比賽”等等。中學(xué)生好勝心強(qiáng)，不服輸，常常為了自己的觀點(diǎn)與別人爭(zhēng)得面紅耳赤。愛玩游戲是孩子們的天性。生活水平提高了，趁著“五一”、“十一”、寒暑假，很多學(xué)生都隨家人出去觀光旅游，回來后，總有說不完的新鮮事、希奇事。而綜合實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生可以隨時(shí)隨地選擇他們感興趣的話題，通過調(diào)查、訪問、比賽、展示、交流、游戲、創(chuàng)作、演課本劇、辦小報(bào)等這些學(xué)生們喜聞樂見的方式去靈活地學(xué)習(xí)。 在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師引導(dǎo)學(xué)生要根據(jù)需要原則尋找學(xué)習(xí)伙伴，成立活動(dòng)小組，合作完成問題和項(xiàng)目，共同探討問題解決的辦法，共享發(fā)現(xiàn)和成功的喜悅。過程是關(guān)鍵，只重視眼前的結(jié)果是一種“近視”行為，重視當(dāng)下的“過程”正是為了更豐碩的結(jié)果。學(xué)校如果是分散安排，則 三、四年級(jí)每周 3 課時(shí)（含信息技術(shù) 1 節(jié)）； 五、六年級(jí)每周 2 課時(shí)。 ：在高年級(jí)主要是以認(rèn)識(shí)社會(huì)為重點(diǎn)，開展一系列以與時(shí)代同步的或時(shí)代比較關(guān)注的熱點(diǎn)問題為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們走進(jìn)商店發(fā)宣傳單、開展實(shí)地調(diào)查，進(jìn)行手抄報(bào)展示，制作宣傳標(biāo)語、撰寫小論文等。 部分學(xué)校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容的開發(fā)上窄化了整合的內(nèi)涵。接著“爸爸”兩字是棕色的，你們猜老師為什么選棕色？最后才出現(xiàn)“我的”兩字，揭示主題。因此，在你們高興地過生日的時(shí)候，給你們的父母送上禮物或者說聲“謝謝”吧！他們給予你們生命，含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)自己成 長(zhǎng)。 故事二：一名父親為給孩子一個(gè)好的影響 ，從邪道走向正規(guī)，被黑社會(huì)殺害，他的孩子長(zhǎng)大后成為國(guó)家飛行英雄，以爸爸的名字去命名機(jī)場(chǎng)。 *場(chǎng)面非常熱鬧、感人，許多家長(zhǎng)和學(xué)生再次流下了熱淚。 生交流談體會(huì)，多數(shù)認(rèn)為做家務(wù)很辛苦。通過此次活動(dòng)使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)到感恩父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時(shí)還體會(huì)到父母工作的艱辛，從內(nèi)心深處體會(huì)到父母的 不容易，感受到父母對(duì)子女深深的愛，對(duì)父母有一顆感恩的心，并在日常生活中幫父母做一些力所能及的事情，通過自己的實(shí)踐去回報(bào)關(guān)愛自己的親人。 三、教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 四、活動(dòng)內(nèi)容與方法 家庭調(diào)查：關(guān)心爺爺奶奶的生活觀察、了解自己爺爺、奶奶的生活。這是學(xué)生能夠做到 ，而且是他們這種年齡的孩子感興趣的事情。學(xué)生雖然有想法，但年紀(jì)小、缺乏經(jīng)驗(yàn)，做起來與實(shí)際還有距離。因而，本節(jié)課的重點(diǎn)我放在了通過展示匯報(bào)進(jìn)一步了解自我，完善自我。誰先做自我介紹。 聽了同學(xué)們的匯報(bào)，老師覺得他人對(duì)你的評(píng)價(jià)談的很全面，很深刻，老師感到很欣慰 （四）才藝大展示 在你的身上有那么多優(yōu)點(diǎn)，有的是才藝出眾，有的是好的人緣，有的是口才超群，現(xiàn)在就讓我們大膽的展示一下自己的優(yōu)點(diǎn)吧。