【正文】 查幼兒的穿戴1．幼兒分散在場地上，自由做走跑跳及其他練習動作，并聽教師數(shù)1~10，當數(shù)到10的時候教師喊：“結冰”，全體幼兒就不動了。（也可兩人合作，前面幼兒把呼啦騙局在身上，后面幼兒用手拉著前面幼兒的呼啦圈。樂意參與活動，明白遵守交通規(guī)則。（5）游戲：小猴學樣a．排成六路縱隊，學習助跑跨跳過3040厘米的平行線。（2）幼兒自由地玩繩。中班戶外游戲教案篇十一初步學習助跑跨跳過3040厘米寬的平行線。盤子4—6個，乒乓球若干，畫好長10米的場地。在游戲中，當口令喊完之后，大家必須靜止，這就是命令的作用。情景二：如果沒有被抓到的失敗者，那么任意一名木頭人上前拍到拍照者的肩膀，則拍照人必須轉身去抓木頭人，被抓到者成為新一輪游戲的拍照人，若沒有人被抓到，拍照人不變，進行再一輪的游戲。培養(yǎng)學生的快速反應本事和肌肉控制本事。活動反思：本次活動，幼兒興趣濃厚，適合中班幼兒玩。一邊跟著教師輕輕的飛。中班戶外游戲教案篇八冬天來臨，幼兒會自然地感受到氣候的變冷，讓我們和幼兒一齊去擁抱陽光的溫暖，聞聞陽光的香味，參與戶外活動，探索冰雪的構成和變化。用一個呼啦圈放到地上做小桶。幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的歡樂。師說今日我們來玩主角游戲，這些玩具能夠玩什么主題的游戲？2．師幼一齊回憶上次游戲情景，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這次游戲中改善。（第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰）2．請一組組的螞蟻排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。在相同時間里，那隊運的水果多為勝。師：剛才小朋友們做的都異常好，所以教師獎勵給每兩個小朋友一個水果箱，誰先找到好朋友，教師先發(fā)給誰。以及與同伴的合作歡樂。2．養(yǎng)成樂于助人的好習慣。游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，選好了誰當老鷹，誰當雞媽媽，其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾，第一個小朋友是雞媽媽，她伸開雙手來保護自我的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服，在媽媽的保護下，和其他的姐妹們一齊躲避老鷹?！懊琢！背鋵嵉健板佔印钡年犖橹小Ｗ鳛橐晃唤艹龅慕搪毠?，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。規(guī)則：“砰”時，“鍋”和“米粒”才能同時向上跳。教師問，你們想不想當大老鷹??？你們想不想去保護小雞啊？(幼兒回答，想)幼兒的氣氛被調動起來了，進取的踴躍的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァＶ邪鄳敉庥螒蚪贪钙?．培養(yǎng)反應力和團結力。從而在活動中不斷提高對基本動作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調性。（二）鼓勵幼兒自由探索與交流分享啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。團體玩法：各隊的小朋友要跨過小山坡（紙箱），鉆過山洞（紙箱），兩人抬著水果箱，（紙箱）快速將果子運到我們幼兒園，在沿原路回來。2．經過互相配合，協(xié)作完成游戲大的報紙團或皮球作豆子1．請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。1．教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。中班戶外游戲教案篇七鍛煉幼兒身體的協(xié)調本事，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識以及競爭意識。培養(yǎng)幼兒合作本事小魚頭飾若干，魚網(wǎng)頭飾兩個。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而進。冬天鍛煉身體好。幼兒互換主角，在進行游戲。經過讓學生在游戲中學著聽口令，提高自控本事。這個人必須上去和拍照人“手牽手”（各自牽著繩子的一端），然后再開始下一輪木頭人游戲，直到有一個“勇士”上去把繩子“砍斷”，拍照人反身抓木頭人，已被抓木頭人恢復自由身，跟著隊友一齊跑向安全地帶。學會令行禁止。中班戶外游戲教案篇十練習持物走曲線，發(fā)展幼兒走與平衡本事。中間可設積木或小椅子，曲線前進?；静糠郑海?）導入活動，幼兒拿繩、瓶，思考其不一樣玩法。c．幼兒聽鼓聲反復練習跳過平行線（利用繩瓶擺平行線）。練習聽信號走跑交替，鍛煉動作的靈敏性和合作意識。幼兒根據(jù)不一樣的指令，變換不一樣的交通工具。2．聽信號進行走、跑、跳的動作練習，發(fā)展幼兒靈活的反應本事。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。”“樹葉”和小朋友就在 場地上四散的走。放較柔和的音樂，教師帶幼兒自由的做放松動作。因為我們看得仔細、記得牢、才能說得清楚。）一組幼兒與二組幼兒互換位置，游戲反復進行。我請兩位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住（貼人）這時后面一個小朋友趕快跑。做放松整理動作。師：我今日給你們帶來了一個謎語，請你們猜猜是什么，“八只腳抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里長把泡沫吐。