【正文】 真完成值日工作，主動幫忙同學(xué)、教師和家長做力所能及的事——愛勞動；(四)、節(jié)儉習(xí)慣：利用水、電及時關(guān)掉開關(guān)，節(jié)儉一度電、一滴水；愛護(hù)書本，節(jié)儉一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；愛護(hù)桌椅、門窗、黑板擦等物；愛惜衣物，不亂丟棄；愛惜糧食，不剩飯，節(jié)儉一粒糧食；不隨便丟棄粉筆、掃帚、紙簍等教室用具；正確支配零用錢，不吃零食；不向父母提出過高的物質(zhì)要求；學(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會能用不一樣辦法解決同一問題。學(xué)校集合，學(xué)生分班整隊入場，按時到達(dá)指定地點，做到“快、靜、齊”，會中端坐靜聽。小學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成教育是指人的基礎(chǔ)的心理素質(zhì)、思想素質(zhì)，包括思維方式、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和生存本事，健康體魄的培養(yǎng)和教育。采取走出去，請進(jìn)來的辦法，學(xué)習(xí)省內(nèi)外優(yōu)秀班主任的先進(jìn)管理經(jīng)驗，還要注意總結(jié)我們身邊優(yōu)秀教師的育人成果，編印校本教材，為廣大教師全面育人提供科學(xué)的方法和正確的指導(dǎo)。成員：鄭圈妮宋玉秀程衛(wèi)林各班班主任。同時要符合學(xué)校和學(xué)生實際，易操作，力戒形式主義、花架子、真正有利于促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作和學(xué)生的全面發(fā)展。定期召開家長會，完善教師家訪制度，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系，讓他們認(rèn)識到學(xué)校開展學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，明確每一階段的工作重點，爭取得到他們的支持與配合。強(qiáng)化學(xué)校教育。（3）禮儀教育：要提出符合學(xué)校和學(xué)生實際的學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀、著裝禮儀等方面的具體要求。――研究制訂小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方案和不良習(xí)慣的矯正方案。青少年是整個社會成員的重要組成部分，是我們未來事業(yè)的接班人。養(yǎng)成教育方案對小學(xué)生的影響篇五臨武汾市中學(xué)雖然經(jīng)過一年多來的努力，各塊工作有明顯好轉(zhuǎn)，但相對還是有一定差距。上岸后，就及時倒水，及時進(jìn)行人工呼吸及心臟按摩。j、謹(jǐn)慎選購包裝食品，認(rèn)真查看包裝標(biāo)識、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。d、少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食。潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病。讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預(yù)防食品中毒。（3）管轄范圍內(nèi)發(fā)生因意識形態(tài)領(lǐng)域問題引發(fā)群體性事件的；（4）對重大敏感問題和突發(fā)事件處置和引導(dǎo)不力，引起思想混亂，造成嚴(yán)重影響的；養(yǎng)成教育方案對小學(xué)生的影響篇四小學(xué)生的安全是最重要的事情，教師們應(yīng)該教導(dǎo)他們基本的安全問題，讓他們保護(hù)好自身的39。把意識形態(tài)工作作為向黨員大會報告工作的重要內(nèi)容。不得邀請政治傾向有明顯偏差的報告人。（1）堅持把黨的思想理論建設(shè)作為意識形態(tài)工作的根本任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，持續(xù)推進(jìn)中國特色社會主義和中國夢的宣傳教育，加強(qiáng)“四個全面”戰(zhàn)略布局的宣傳教育，組織好社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)和踐行。領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員根據(jù)工作分工，按照“一崗雙責(zé)”要求，抓好分管部室和基層單位的意識形態(tài)工作，對職責(zé)范圍內(nèi)的意識形態(tài)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。（三）嚴(yán)格考核追究。（六）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全管理。嚴(yán)格按照上級要求，進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，完善黨委理論中心組學(xué)習(xí)制度和制定年度學(xué)習(xí)計劃，并結(jié)合每周班子會和干部周一夜學(xué)會，堅持每周集中學(xué)習(xí)5次，將中央、省、市、區(qū)委宣傳思想文化工作精神和意識形態(tài)工作的相關(guān)文件、材料作為專題學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，始終堅持用中國特色社會主義理論成果武裝頭腦，用社會主義核心價值觀凝人心，進(jìn)一步堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。（一）建立健全意識形態(tài)工作責(zé)任制。xx同志兼任辦公室主任，祝xx等同志負(fù)責(zé)辦公室日常事務(wù)。（四）強(qiáng)化意識形態(tài)工作責(zé)任追究。按照誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，將意識形態(tài)工作納入黨建工作責(zé)任制，納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部業(yè)績考核。在基層單位從事意識形態(tài)工作的干部和人員大部分都是“半路出家”，理論功底有限，未接受過專業(yè)培訓(xùn)，工作水平與標(biāo)準(zhǔn)有差距。發(fā)揮層層宣講作用，拓展宣講渠道，通過領(lǐng)導(dǎo)干部講政策、講理論、講事跡、講體會等方式，廣泛開展主題宣傳，今年來，公司已在各個層級開展集中宣講xx場，參加宣講的干部職工達(dá)xx人次，掀起了公司大學(xué)習(xí)大宣講大討論的熱潮。三是嚴(yán)格對外宣傳、會議材料的審核把關(guān)。通過開展主題黨日活動重溫入黨誓言、唱誦國歌、宣講典型事跡、組織建黨周年紀(jì)念活動等，廣泛動員全體黨員干部積極主動地參與其中。一是公司黨委將意識形態(tài)工作作為中心組學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，及時傳達(dá)學(xué)習(xí)黨中央和上級黨委關(guān)于意識形態(tài)工作的決策部署及指示精神，狠抓十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想宣傳教育，大力培育和踐行社會主義核心價值觀。養(yǎng)成教育方案對小學(xué)生的影響篇三意識形態(tài)，哲學(xué)范疇詞匯，是指一種觀念的集合。（五）建立學(xué)校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。六、工作措施。講普通話的習(xí)慣：進(jìn)入校園，一律講普通話。開展“十字”、“三別”、“四帶”、“五無”文明禮貌活動。服裝整潔精神，風(fēng)貌好。牢記自己的家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式。愛護(hù)學(xué)校的公共財物，愛護(hù)校園的一草一木，能夠把自己當(dāng)成是學(xué)校的小主人。愛護(hù)公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒飯菜，見到垃圾主動撿。著裝整潔樸素，不過高追求穿戴，不穿奇裝異服。經(jīng)常讀有益的課外書籍，看有益的電視節(jié)目。為此，我校學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的總體目標(biāo)是：學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育有起色，20xx年中小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育有成效，20xx年中小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育基本規(guī)范。一、指導(dǎo)思想。運用鼓勵、幫助等手段，加強(qiáng)常規(guī)的監(jiān)督和評價。品德行為教育與培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子良好的品德、行為習(xí)慣，為培養(yǎng)四有新人打基礎(chǔ)。方案不僅需要考慮當(dāng)前的情況，還要預(yù)見未來可能出現(xiàn)的變化和挑戰(zhàn)。健康教育，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加戶外鍛煉的興趣，促進(jìn)孩子身心健康。在幼兒的一日生活中，時時會出現(xiàn)各種情況，而這些情況就蘊含著教育的內(nèi)容，隨機(jī)教育的契機(jī)最多，因此，捕捉這些有效的教育時機(jī)，及時實施隨機(jī)教育。養(yǎng)成教育方案對小學(xué)生的影響篇二為全面貫徹落實教育局關(guān)于開展中小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的文件精神，在我校深入推進(jìn)素質(zhì)教育，細(xì)化德育工作，促進(jìn)我校學(xué)生養(yǎng)成教育規(guī)范化、程序化、具體化，使全體學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，全面提高其綜合素質(zhì)，結(jié)合我校實際，特制定本方案?！睅椭鷮W(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，是決定學(xué)生命運，使其終生受益的基礎(chǔ)工程；是堅持黨的教育方針、全面推動素質(zhì)教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)接班人的需要；是加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生思想道德建設(shè)，落實中小學(xué)生日常行為規(guī)范的需要。愛護(hù)書籍、作業(yè)本，做到不亂畫、不撕毀，認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)本干凈、整潔。住宿學(xué)生學(xué)會計劃一周的生活開支。臉帕勤洗，水桶、鞋子、毛巾、餐具、牙具、擺放有序。遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。不輕信陌生人的話，不隨便吃陌生人的東西。掌握禮貌用語，說話和氣有禮節(jié)。即要求學(xué)生每天寫一日記，做一次家務(wù)，一次踏步，唱一次國歌、團(tuán)歌或隊歌，練一次演講，練一次記憶，讀一頁名人傳記。唱歌習(xí)慣：周一升國旗周五降國旗唱國歌，隊會活動唱隊歌，上、下午課前必唱一首內(nèi)容健康向上的歌曲。記日記的習(xí)慣：堅持每天寫一日記。各部每學(xué)期召開一次養(yǎng)成教育現(xiàn)場會，開展一次優(yōu)秀學(xué)生干部、“三好學(xué)生”等榮譽稱號的評選活動，組織一次體操比賽、球類比賽、演講比賽、洗衣比賽，每年組織春、秋兩季一日游，開拓學(xué)生視野，豐富學(xué)生生活。每半期評出校級標(biāo)兵，每班上報一人。（二）狠抓學(xué)習(xí)教育。三是營造人人參與的氛圍。公司黨委不斷探索新的方法，善于把黨的理論、路線、方針和政策的宣傳教育與各項工作緊密結(jié)合起來，充分運用談心談話、開展討論等方式，使意識形態(tài)的宣傳教育工作做到入情入理、潛移默化。二是認(rèn)真開展主題教育。（二）干部隊伍意識形態(tài)業(yè)務(wù)水平有待提高。（二）強(qiáng)化意識形態(tài)工作責(zé)任制要求。各黨支部要于年底向公司黨委匯報意識形態(tài)工作，對意識形態(tài)領(lǐng)域出現(xiàn)的重要動向和問題，主動在黨員干部中進(jìn)行內(nèi)容通報。副組長：成員：領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)鎮(zhèn)黨委落實意識形態(tài)工作責(zé)任的組織協(xié)調(diào)及對村級黨組織的綜合協(xié)調(diào)和督促指導(dǎo)。（七）對堅持錯誤思想的意見領(lǐng)袖，網(wǎng)絡(luò)“大v”、敏感人物、“異見分子”等重點人物，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教育引導(dǎo)，做好轉(zhuǎn)化工作。（三）加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)教育。認(rèn)真落實新聞發(fā)言人制度，積極主動回應(yīng)社會關(guān)切問題，防止負(fù)面炒作、制造事端，確保在鎮(zhèn)村隊伍不出現(xiàn)與黨中央不一致的雜音噪。堅持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的書記負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，建立健全鎮(zhèn)黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨委成員齊抓共管、各業(yè)務(wù)線緊密配合的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。書記是第一責(zé)任人，要旗幟鮮明地站在意識形態(tài)工作第一線，帶頭抓思想理論建設(shè)，帶頭管陣地把導(dǎo)向強(qiáng)隊伍，帶頭批評錯誤觀點和錯誤傾向，重要工作親自部署、重要問題親自過問、重大事件親自處置。壯大積極健康主流思想文化。必須事先經(jīng)過公司黨組織批準(zhǔn)，方可組織實施。對本單位意識形態(tài)領(lǐng)域出現(xiàn)的重要動向和問題，應(yīng)主動在黨員干部中進(jìn)行內(nèi)容通報。以上問責(zé)方式可以單獨使用，也可以同時使用。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）。認(rèn)識食物中毒特征。c、不吃變質(zhì)剩飯菜。從家里所帶腌制品在校不能超過2天。發(fā)現(xiàn)青少年溺水，首先抓緊時間進(jìn)行救護(hù)，不會游泳的，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中，會游泳的，在確保安全下采取正確的方法進(jìn)行施救。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設(shè)想。20xx年10月中共中央頒布了《公民道德建設(shè)實施綱要》，提出了我國新時期道德建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則和主要內(nèi)容，為落實以德治國方略奠定了基礎(chǔ)。目標(biāo)：――培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)他們健全人格的發(fā)展。（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：包括與學(xué)習(xí)態(tài)度相關(guān)的習(xí)慣，與學(xué)習(xí)過程相關(guān)的習(xí)慣，與能力相關(guān)的習(xí)慣，以及與生理相關(guān)的習(xí)慣等內(nèi)容。在教育內(nèi)容的安排上要體現(xiàn)層次性和教育的連續(xù)性，要有梯度，不能簡單重復(fù)，做到由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循序漸進(jìn)。協(xié)調(diào)家庭教育。方案要有針對性，有明確的階段工作目標(biāo)和工作重點。副組長：趙志安郭立恒。要發(fā)揮示范班作用，搞好班主任及科任教師的培訓(xùn)工作。，對于加強(qiáng)小學(xué)生禮貌禮貌和日常行為訓(xùn)練，實施《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和現(xiàn)代化的生活方式，對于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，不僅僅具有現(xiàn)實意義，而切具有深遠(yuǎn)的歷史意義。課間休息，不大聲喧嘩，不追跑打罵，開展有益于身心健康的活動。(三)、生活習(xí)慣?！凹m錯”與“導(dǎo)行”相結(jié)合，及時糾正學(xué)生不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣。，在孩子面前不要居高臨下，要以孩子的心態(tài)平等溝通，加強(qiáng)引導(dǎo)，讓孩子做有限的選擇，并及時的鼓勵和表揚。，異常是語文、品德等課程，更要結(jié)合養(yǎng)成教育。引導(dǎo)隊員帶頭以實際行動向這些陋習(xí)發(fā)起挑戰(zhàn)。，進(jìn)行“克服陋習(xí)好辦法對對碰”活動，比比誰的辦法好。評選“向生活陋習(xí)開戰(zhàn)好習(xí)慣養(yǎng)成”優(yōu)秀小隊和優(yōu)秀輔導(dǎo)員。一、故事引入。故事分享。（一）夏季火災(zāi)隱患整治。，保證全體教師懂得基本消防常識、消防設(shè)施器材使用方法和逃生自救技能，將消防知識列入各種安全培訓(xùn)內(nèi)容。要掀起強(qiáng)大聲勢，注重從正反兩方面進(jìn)行宣傳報道，既要宣傳火災(zāi)隱患整治過程中好的做法和成效，也要曝光存在的消防隱患，營造濃厚輿論氛圍。行為構(gòu)成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。如果你起床后連想都不想，就自動拿起牙刷去刷牙，如果不刷牙就覺得嘴里異常扭，這種刷牙就變成了習(xí)慣。教育的核心不只是傳授知識，而是學(xué)會做人。小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個方面的資料，分別提出十項要求，簡稱“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”，具體資料如下：學(xué)會傾聽的習(xí)慣如何傾聽別人的意見是一種重要的學(xué)習(xí)技能。課前預(yù)習(xí)知識，不明白的問題提前做好標(biāo)記。與同學(xué)交流時，要尊重別人的意見和觀點。書寫端正大方，堅持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。動手操作的習(xí)慣新課程異常強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐本事，讓學(xué)生養(yǎng)成動手操作的好習(xí)慣。禮貌的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。當(dāng)同學(xué)答錯問題時，不起哄、不嘲笑。耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。放學(xué)后按時回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。在運動中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。實施方案要針學(xué)校提出的“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”，每一條都要列出具體可行的資料，目標(biāo)操作性要強(qiáng)。第十三周對前段的整改資料進(jìn)行檢查評比。其中低年級突出：禮貌禮貌教育，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；中年級突出：團(tuán)體主義教育、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣；高年級突出：社會公德教育，提高道德認(rèn)識水平，勤奮向上，自尊自愛。組建“偵察隊”，指定實施計劃。學(xué)期結(jié)束，學(xué)校對檢查評比進(jìn)行表彰，評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生及先進(jìn)班團(tuán)體。l、講道理：學(xué)校講，班主任講，讓生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自我成人成才的需要。抓好“三個常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境）一齊抓，“三股力量”（班主任、思品教師、各任科教師）共同目標(biāo)，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會）相溝通。小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。任何一種良好習(xí)慣的構(gòu)成與鞏固都要經(jīng)過一個相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過程，小學(xué)生自制力和持久性差，所以，教師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，怎樣做”的同時，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過程，能夠根據(jù)訓(xùn)練資料進(jìn)行專項訓(xùn)練，做到整改一條，鞏固一條；再訓(xùn)練一條，再鞏固更多。”要各校要采用召開家長會，建立家校聯(lián)系手冊，家訪等靈活多樣的方式，指導(dǎo)和督促家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，構(gòu)成家校合力、齊抓共管的局面。這說明行為已經(jīng)具有了相對的穩(wěn)定性，具有了自動化的作用。教育的核心不只是傳授知識，而是學(xué)會做人。小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個方面的內(nèi)容，分別提出十項要求，簡稱“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”，具體內(nèi)容如下：（一）宣傳發(fā)動階段（9月15日－9月30日）：召開全