1至6年級(jí)語文復(fù)習(xí)要點(diǎn)必看(更新版)
【正文】 下冊(cè)課內(nèi)復(fù)習(xí)綱要 第一單元復(fù)習(xí)梳理 一、 基礎(chǔ)學(xué)問：多音字及易錯(cuò)讀音：蒙古包(měng)好客(h224。因?yàn)椤八卑似咸选⑻O果、梨等，不能平列一起，所以應(yīng)當(dāng)把“水果”刪去。又說是“基本上”，又說是“全部”明顯是沖突的，兩種說法只能保留一種。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當(dāng)。 四、修改病句 修改病句，先要找出病因，然后再著手修改。運(yùn)用擬人的方法可以使人覺得生動(dòng)、形象、親切。例如，太陽象個(gè)紅球，漸漸地升起來。 另外還有幾種特別的句式： 有的一個(gè)句子中消失兩個(gè)或兩個(gè)以上的動(dòng)詞。(把第三者的轉(zhuǎn)述改成某人直接敘述的話，使人讀起更親切?！? 二、句式 有的句子可以變換句子的形式?！边@兩個(gè)部分大多數(shù)句子都不行缺少，它們是句子的基本成分。 格言、經(jīng)典詩句以及小升初必備古詩80首的背誦及默寫。 八種病句的類型：a、成份殘缺。 學(xué)校六班級(jí)語文備考總復(fù)習(xí)學(xué)問點(diǎn)匯總 復(fù)習(xí)概要總結(jié) 擴(kuò)句、縮句、整理句子挨次。能精確?????說出句子中所運(yùn)用的修辭手法，并簡(jiǎn)要說出其作用。d、前后沖突。正確使用學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！庇行┚渥映诉@三種成份外，還帶一些附加成份。有的為使所表達(dá)的語句更簡(jiǎn)潔，把兩句改寫成一句。改成：我艷羨他聰慧。如：第十一屆亞運(yùn)會(huì)在我國首都北京召開。 ⑵夸張。用結(jié)構(gòu)相同或相像、語氣全都的一些句子或詞組排列起來，表達(dá)意義親密相關(guān)的內(nèi)容，借以增加語氣。即句子不完整。只要改成蘇州的春天是一年中最漂亮的季節(jié)，就通順了。把句子多余的詞語刪去，句子就明白簡(jiǎn)潔了。 如：他完成了一次又一次的艱難任務(wù)。) 二. 1《草原》的是老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族人，被稱為人民藝術(shù)家。 2〉在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 7 蒙漢情深何忍別，天際碧草話斜陽! 這句詩的意思是：蒙古族和漢族人民之間的情意很深，怎么舍得立刻就分別!大家站在夕陽下無邊無際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。 2〉爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。 3《白楊》:托物言志，借物喻人。一方面表現(xiàn)了白楊樹的精神一是忠誠無私，盡職盡責(zé)。e)漸漸地嚼(ji225。詩的第一句話寫原野，第二句寫笛聲，分別從視覺和聽覺上給人感受，詩的三四句寫吃飽飯的牧童休息的情景，塑造了一個(gè)閑適拘束、無憂無慮的牧童形象，表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)離喧囂、安穩(wěn)自樂的生活狀態(tài)的一種憧憬。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。 9 《牧童》《舟過安仁》《清平樂 ，一寸光陰不行輕。 第 9 頁 共 9 頁
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1