一年級數(shù)學(xué)上冊比一比教案模板(更新版)
【正文】 后實踐中充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的應(yīng)用性。
(4)、完成練習(xí)題。
生3：我是這樣想的。教學(xué)重、難點與關(guān)鍵：
重點：(根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，找出重要的知識點)
難點：(結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，分析本節(jié)課哪些知識學(xué)生比較難掌握)
關(guān)鍵：(結(jié)合實際，找出從哪些方面引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí))
教學(xué)方法：講授法、談話法、演示法等
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：實物、多媒體、一些數(shù)學(xué)圖形
學(xué)具準(zhǔn)備：實物、數(shù)學(xué)圖形
教學(xué)過程：
一、引入新課(復(fù)習(xí)引入或談話引入或情景引入)
小朋友，我們前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了內(nèi)容，今天我再考考大家，看看有多棒。
此環(huán)節(jié)通過小組合作，體現(xiàn)以生為本的教學(xué)理念。
根據(jù)視頻中三角形的對話，順勢引出題目——三角形的內(nèi)角和。
五、說教法學(xué)法
新課程明確倡導(dǎo)動手實踐，自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，教師不僅是知識的傳授者，更是學(xué)生探究性、合作性學(xué)習(xí)活動的設(shè)計者，組織者和學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴。
本節(jié)課的授課對象是四年級的學(xué)生，從心理特征來說，他們對于新鮮的知識充滿著好奇心和強(qiáng)烈的求知欲望，無意注意仍起著主要作用，有意注意正在發(fā)展。如何寫好教案，仁者見仁，智者見智。
通過量、剪、拼等活動發(fā)現(xiàn)、證實三角形內(nèi)角和是180176。
六、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課
首先是導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會多媒體課件播放有關(guān)三角形內(nèi)角和情境視頻：在圖形的王國中，有一天，三角形家族里為“三角形內(nèi)角和的大小”爆發(fā)了一場激烈的爭吵。然后同桌互相量一量，算一算，三角形3個內(nèi)角的和各是多少度?通過測量，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)三角形的內(nèi)角和是180176。本環(huán)節(jié)我依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，設(shè)計有針對性、層次分明的練習(xí)題組。
二、探究新知
出示例題。所以我們在做任何事，只要你認(rèn)真想認(rèn)真做就一定會有收獲的。
(2)、學(xué)生獨立完成。將全班分成6個小組，每組準(zhǔn)備一臺盤秤，6個2分硬幣，一些蘋果，一些雞蛋，2袋鹽，6個乒乓球，100克、300克的大米各一袋。
。
四、建立“克”的概念。
六、課堂練習(xí)。
：1000克雞蛋大約多少個，500克(1斤)雞蛋大約多少個。
二、揭示課題
認(rèn)識自然
三、新課探索
(一)探究一：自然數(shù)
，看個數(shù)。
小結(jié)：比賽的名次是一種有序的排列。
。
(2)小結(jié)：從歷看，國內(nèi)外數(shù)學(xué)界對于0是不是自然數(shù)歷來有兩種觀點：一種認(rèn)為0是自然數(shù)，另一種認(rèn)為0不是自然數(shù)。
(4)板書：0是自然數(shù)。因此，任何一個自然數(shù)都是由若干個1合并而成，所以1是自然數(shù)的單位。
(1)從1開始的表示物體個數(shù)的數(shù)叫自然數(shù)。自然數(shù)n的后一個自然數(shù)是“n+1”。25+80]2 (11650)247?！?
————247。
改問題：3000支彩筆要裝多少盒?
五、提高性練習(xí)
計算24點
課堂作業(yè)
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