一年級數(shù)學(xué)上冊比一比教案模板-預(yù)覽頁
【正文】 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出三角形的內(nèi)角和是180176。本環(huán)節(jié)我依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，設(shè)計有針對性、層次分明的練習(xí)題組。情感態(tài)度：通過感受，培養(yǎng)的情感。
二、探究新知
出示例題。
生2：我認(rèn)為。所以我們在做任何事，只要你認(rèn)真想認(rèn)真做就一定會有收獲的。
(3)、師生共同討論。
(2)、學(xué)生獨立完成。
設(shè)計思路：
克和千克對于二年級學(xué)生來說是個全新的重量概念，在教學(xué)時，注意以學(xué)生已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)，結(jié)合小學(xué)生心理特點和年齡特點，給學(xué)生提供測量實際物品的機會，通過猜、掂、比、稱等實踐活動，幫助學(xué)生建立1克和1千克的表象，知道1千克=1000克。將全班分成6個小組，每組準(zhǔn)備一臺盤秤，6個2分硬幣，一些蘋果，一些雞蛋，2袋鹽，6個乒乓球，100克、300克的大米各一袋。
：一是用秤稱，二是看包裝袋上凈含量。
。
。
四、建立“克”的概念。
，并在小組內(nèi)談感受。
六、課堂練習(xí)。
七、游戲：
，讓他們在組內(nèi)先估測該物品重量，再統(tǒng)一意見，然后實際稱量，最后修正自己估測與實測的誤差。
：1000克雞蛋大約多少個，500克(1斤)雞蛋大約多少個。
3. 能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗來認(rèn)識自然數(shù)，及自然數(shù)的一些含義。
二、揭示課題
認(rèn)識自然
三、新課探索
(一)探究一：自然數(shù)
，看個數(shù)。
提問：現(xiàn)在有多少只蘋果?
根據(jù)學(xué)生的回答板書成：5
提問：這里的5表示什么?
回答：蘋果的個數(shù)。
小結(jié)：比賽的名次是一種有序的排列。
(1)提問：誰能說說看你在平時生活中的哪些情況下可以用自然數(shù)表示?
(2)學(xué)生舉例回答
(3)小結(jié)：所以用來表示物體個數(shù)的數(shù)叫做自然數(shù)。
。
④表示量數(shù)——如：“多長?多大?多重?”。
(2)小結(jié)：從歷看，國內(nèi)外數(shù)學(xué)界對于0是不是自然數(shù)歷來有兩種觀點：一種認(rèn)為0是自然數(shù)，另一種認(rèn)為0不是自然數(shù)。所以在近幾年進行的中小學(xué)數(shù)學(xué)教材修訂中，教材研究編寫人員根據(jù)上述國家標(biāo)準(zhǔn)進行了修改。
(4)板書：0是自然數(shù)。
。因此，任何一個自然數(shù)都是由若干個1合并而成，所以1是自然數(shù)的單位。
板書：每個自然數(shù)都只有一個自然數(shù)接在它的后面。
(1)從1開始的表示物體個數(shù)的數(shù)叫自然數(shù)。( )
(5)。自然數(shù)n的后一個自然數(shù)是“n+1”。
教學(xué)重點：熟練運算
教學(xué)用具：幻燈
教學(xué)過程：
一、說說下面各題的運算順序，再計算。25+80]2 (11650)247。
二、根據(jù)要求添括號 改變式題的運算順序?！?
————247?！?br /> 在反饋講評時，著讓學(xué)生說說添括號時的思考過程。
改問題：3000支彩筆要裝多少盒?
五、提高性練習(xí)
計算24點
課堂作業(yè)
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