【正文】 怕你，這樣自己所說的每句話學生才會聽，班級才能管好。在尊重與要求的雙重作用下，學生就會逐漸從閉合轉向開啟，并不斷地達到新的高度。學生在教師的鼓勵之下，更傾向于作積極的嘗試，如果在嘗試中體驗到成功，他便有可能達到啟動捭闔開關的臨界線，便有可能進入開啟狀態(tài)?！　∥医痰陌嗉瘜W生們對籃球的喜愛，對世界籃球明星的崇拜、狂熱到無以復加的地步，他們書上封面上，貼著球星的照片，桌子下面放著足球， 只要下課鈴聲一響，一群籃球迷嘴里唱著籃球的勁歌，一溜煙地跑出教室，去追求他們的籃球夢，他們整天談論的是足球，想的籃球，連上課，都鉛 筆在寫球星的名字，更有甚者腳下的籃球在座位上來回地轉動，兩只腳在不停地玩球，一時，足球的風氣風靡了整個班集，連個別不關心足球的女同學，也在旁 邊當起了忠實的聽眾，聽早上的晨間新聞，我一來到教室，就聽見幾個球迷慷慨陳詞地說，我們中國隊不行，有幾個球迷說，中國隊只是暫時不行，以后會在籃球上 領先的，于是兩邊各抒己見，爭論不休，連上課鈴都響了，他們都沒聽見。要求不高，同學們都能做到，我也開心，只要學生覺得開心，肯讓你管就行了，這個班主任也就成功了?！币粋€良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展 有著巨大的教育作用。背書能手則根據(jù)每日背書的情況進行計分，背一課即可得1分，期中、期末兩次累計評獎，頒發(fā)“背書能手”證書。班級中所有的事物都被孩子們承包了。班干部由毛遂自薦和同學推薦相結合，班級當家人采用輪換制，為了使人人盡職盡責，我班開了一個“宣誓就職”主題班會，使孩子們更加明確自己的職責?，F(xiàn)在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉。一次次活動、比賽、游戲，學生在潛移默化中得到情感的熏陶，行為的矯正，逐漸養(yǎng)成了良好的行為、學習習慣。最后，我綜合了同學們的意見，提出“團結進取，求實創(chuàng)新”的班級總目標，其具體內容為：老師、同學緊緊團結在一起，集體榮譽第一位；紀律衛(wèi)生評比分數(shù)高；紅旗流動次數(shù)多；作業(yè)、考試、競賽質量一流；各項活動風貌最佳，穩(wěn)妥有創(chuàng)新。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在最大限度地發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質；每個人都在最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩?！　∽哌M學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。　　積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。　　三、公平待生　　對人公道，公道是做人的公德，也是為師的美德。 小學五年級班主任工作總結 篇1　　本學期我任五年級班主任，和他們已經(jīng)共同學習生活了兩年，已對本班的學生情況較為熟悉。具體工作如下：　　一、自身做示范　　德高為范。不管對那位學生都獻上熾熱的心，傾注滿腔的愛，對差生做到不記前嫌，用發(fā)展的眼光去對待，鼓勵他們放下包袱輕裝前進?！　“l(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。哪怕是很多的麻煩和心酸,過后也便是甜蜜的回憶。小學生良好的心理品質和行為規(guī)范的養(yǎng)成，不但是長知識，長身體的需要，更是人的社會化的基礎，是少年兒童終身受益、生存和發(fā)展的能力，是社會主義關于人的教育的本質體現(xiàn)。學生愛模仿，可塑性強，慢慢地養(yǎng)成了誠實、勤勞、愛班級的好品質。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，結合《三字歌》的貫徹落實，每天提醒他們注意三個一，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。同時示意小淘氣包們學做，并說：“我就像你這樣做”，通過反反復復經(jīng)常不斷地進行訓練，使他們在不斷的實踐中養(yǎng)成了姿勢端正的好習慣。每天早上，不等我去，孩子們就在當家人我班有兩名值日生負責晨讀、課堂紀律、擦黑板、午休，其中一名由五個班委輪流，另一個則由全班同學輪流擔任的帶領下晨讀了；午休時的內容更是豐富，有時唱歌，有時聽廣播，有時誦讀美詩文。本學期，我們班在學校的班級工作評估中獲同年級一等獎第一名?！　≌\然，班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。）我在這半學年中是這樣做的：　　一、確立班集體的最低的奮斗目標：　　爭取全班人平平安安，和和氣氣，健健康康。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約 束、感染、熏陶、激勵的作用。這樣跟學生套近乎，再曉之以理，動之以情，也讓學生自己在八分鐘自主活動中，也設立一個一分鐘發(fā)布，也讓學生上來 說，他們喜歡說的、愛說的，八分鐘在不知不覺中過去了，學生該說的也說了，結果，有效地控制了他們的狂熱。　　其次，我嘗試對學生不斷地提要求。目標對于一個人的發(fā)展是非常重要的。教師和學生心貼近了，不是能夠更好的開展教育嗎?這與師道尊嚴挨得上嗎?　　三、讓教育形式更能貼近學生，提高教育的效果　　班主任老師做學生的思想工作時，會不會有這樣的感覺?大道理已經(jīng)說盡，學生卻已經(jīng)厭煩。樸實的語言中，卻表達了小男孩對生命的珍視。當時機出現(xiàn)時，平庸的教師可能會火冒三丈，或者牢騷滿腹。盡職盡責，教書育人，為人師表，一言一行做學生的表率。組織學生開展各種活動，讓學生明白“參與就是進步，提高就有獎勵。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活，提高自立能力。小學五年級班主任工作總結 篇6　　本學期班級工作主要在學生活動方面進行了不斷的加強，讓學生有事情干，就會避免很多事情的發(fā)生?！　⌒聦W期的安排，五年級的值日衛(wèi)生區(qū)遠遠大于四年級。對于五年級的自行課紀律還是有許多要學習改進的地方。最后，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。出現(xiàn)問題及時開。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。通過各種主題活動，使隊員在活動中學到了很多知識。　　非常榮幸我今天能夠站在這里對自己一年來的工作做以總結。于是我在課堂上總是盡可能多的無規(guī)律的提問，讓這些孩子盡量的拉回思緒，提高注意力?！　∥疫€采用“一幫一”的方法。只要有一個學生進步，我們的工作就是有成效的）。第 18 頁 共 18 頁