20xx山區(qū)小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)(更新版)
【正文】 格、活潑、奮進(jìn)的班集體。 重視晨會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。
在這一份認(rèn)真下，工作上也有了些許的進(jìn)步。我覺得如果我做班主任也是這樣的話，我將是非常痛苦的。書看的也少了。
，有時很受傷。五年下來，從一開始的滿腔熱情，到現(xiàn)在的漸漸沉穩(wěn)。山區(qū)小學(xué)五年級班主任工作總結(jié) 五年級的語文是作為整個小學(xué)階段成果的總結(jié)和提升展現(xiàn)出來的，同時更是孩子進(jìn)入初中的敲門磚，必須引起各方重視。那年高考之后，我和范楓兩個人充滿熱情地向?qū)W校提出申請，要求在2020年的新高一擔(dān)任班主任。五年的班主任工作，我哭過，也笑過，我憤怒過，也感動過，我釋然過，也多次失眠過……總之，我學(xué)到了很多，也更加清楚地看到了自己工作中存在的不足，更加清醒地認(rèn)識到了我仍然需要努力地實(shí)踐和學(xué)習(xí)。而做班主任的前四年，我總是對班級事務(wù)放心不下，對班干部的工作放心不下，事事過問，事無巨細(xì)，事必躬親，這樣即不利于班級制度的良好運(yùn)行，也不利于班干部工作能力的提高。我曾經(jīng)嘗試過去建立一些途徑讓學(xué)生有這方面的發(fā)展，但是都沒有成功，主要的原因還是因?yàn)槲以谶@方面花的精力太少了吧。五年班主任工作下來，雖然工作中還存在著很多的不足，雖然有個別學(xué)生對我也抱有敵意，但讓我慶幸的是大部分學(xué)生還是十分認(rèn)同我的，記得當(dāng)年116班、206班學(xué)生送我的生日蛋糕。這次因?yàn)槟承┰蚨粠Ц呷芏嗤乱埠芤苫?，為我感到不平，言語中我能感覺到大家對我工作的認(rèn)同，謝謝大家!
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……
山區(qū)小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)篇二 學(xué)生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。
一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。
建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。原來，有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病
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