【正文】 上多給他們提醒，還采取示范訓練，在班上找小榜樣，開展“請你像他這樣做”的示范活動。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚?！　≡趯嵺`中強化訓練習慣　　“習慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。一學期里，結(jié)合學校德育工作安排和班級實際，開展了“爭當語言文明花”、“爭當勞動環(huán)保花”、“爭當衛(wèi)生保潔花”、“做時間的小主人”、“今天我當家”、“快樂伴我成長”等等主題班會活動。這個目標包含著同學們美好的憧憬，為了實現(xiàn)這個目標，大家嚴格律己，努力團結(jié)，積極向上。因此，作為一個班主任，我覺得我最大的責任就是要培養(yǎng)學生良好的行為和學習習慣?！　∫弧⒑昧晳T，你有，我有，大家都有　　著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)學生良好的行為習慣。我們五8班是一個溫暖快樂﹑和諧互助的大家庭，進取、活潑、聰明是我們的最大特點。小學五年級班主任工作總結(jié) 篇2　　轉(zhuǎn)眼又是一年過去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭?！　〕浞掷冒鄷?qū)W生進行思想教育。　　健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。對待學生首先看的要公，不夸大，不縮小，不偏不倚。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學生，使他們健康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑。本班有學生66人，自制力較差的就有六名。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學五年級班主任工作總結(jié)模板匯總八篇小學五年級班主任工作總結(jié)模板匯總八篇 　　總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。本著愛每一個學生，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時讓他們在獲取書本知識的同時還學會了做人?！　《⒋\　　對學生真誠、坦誠和熱誠，核心一個“愛”字，愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育，也談不上師德。說的要公，做到情之殷殷，言之鑿鑿，不因人而厚是非，尊重學生，一視同仁。　　鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。　　五、主要措施　　規(guī)范早讀，午休，自習課的紀律?！　『葑フn堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。我熱愛這份職業(yè),所以我始終覺得快樂?！翱鞓穼W習，健康成長”是我們的班級宗旨?！绷晳T決定孩子的命運?！　≡趯崿F(xiàn)目標中養(yǎng)成好習慣　　開學初，我和學生反復(fù)研究討論，確定一個大家都認可的班級建設(shè)目標。而且，作為班主任的我首先從自身做起，要求學生做到的，自己首先做到，給學生樹立榜樣，比如在學生面前堅持說普通話，上課不遲到，當學生面主動撿垃圾等等。在活動中，我和學生一起學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《百花學校日常評分細則》，了解做一個好學生的要求；在活動中，讓他們感受集體的溫暖；在活動中，培養(yǎng)了他們各方面的習慣?！蔽裔槍Π嗌蠈W生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng)。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每周開班會，我要求學生注意聽講了幾件事？是什么事？后抽學生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。在小淘氣包們又伏在桌子上的時候，請小榜樣做出一個正確的姿勢并說：“請你像我這樣做”。一個班級中班干部是核心的管理者，是班級的“公仆”。另一方面，要求同學聽從指揮，我把一些班務(wù)放手讓班干部去做，培養(yǎng)他們的工作能力。這就是班干部的影響所在。他們把班級管理認同為規(guī)范化，日?；^大多數(shù)學生都文明紀律，班風良好。這項活動由學習表現(xiàn)主管負責統(tǒng)計，做到一星期一評比，在期末進行總評，頒發(fā)證書。通過開展這些評比活動，對學生起了很大的促進作用，許多同學都有了很大的進步，對自己的不足之處也有了更大的認識，并能及時改正。著名的39。（在此，我希望我們的學校，我們的領(lǐng)導(dǎo)能體驗一下做班主任的苦衷和難處，不要一味責怪我們班主任這也不是，那也不是，想一想自己到底做多少工作,班主任又做了多少工作,學校發(fā)現(xiàn)了了問題時,不能只怪班主任工作做得不好,要想想學校提出了要求時,自己有沒有跟進,有沒有對所出現(xiàn)的問題采取多種形式去跟蹤與解決。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力?！　∫?個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。這學期，我借班會課，開不同的主題班會，讓學生自由討論，自己發(fā)問題，并提出解決問題的方法，自己提高，真正做到自己管理自己，學會做一個合格的學生。俗話說得好，知己知彼，百戰(zhàn)百勝，我們只有在了解自己的同 時，還要去了解我們的教育對像，于是，我開始學習籃球知識，了解一些比賽規(guī)則，搞清籃球的強國，世界著名的球星，堅持看籃球比賽，有空，就參與他們一起 侃足球，還發(fā)表自己的一些見解。小學五年級班主任工作總結(jié) 篇4　　一、加強對學生的心理健康教育　　首先，在平時的教育教學中我堅持以鼓勵為主。當學生最終達到臨界狀態(tài)，從閉合狀態(tài)跳轉(zhuǎn)為開啟狀態(tài)，學生就有了自己前進的動力，就好像一列小火車，通過教師的努力使得小火車啟動之后，教師就不必再費力地推了，只需要偶爾適當?shù)丶右稽c油，以使學生這列已經(jīng)發(fā)動的小火車跑得更快。在尊重學生的基礎(chǔ)上，要對學生提要求，而且要盡量多地提要求。很多學生這學期有了明顯進步：耿晟的作業(yè)工整了，何歡的作業(yè)能按時交了，喬麗不再亂翻別人的東西了……　　再次，教師要幫助學生樹立目標。教師不但要幫助學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標。只要不影響正常的工作和學習，這些有什么大不了的。因此，我平時比較注重編寫一些這方面的故事，以備不時之需?！薄　∧切∧泻鹨粭l魚說：“這條在乎”，又揀起一條說：“ 這條也在乎。當你全心付出而沒有得到預(yù)期的回報時，你能夠捫心自問：我無愧于良心。在學生情緒變化最激烈的時候，教育的時機也就凸顯得最明顯。小學五年級班主任工作總結(jié) 篇5　　一年來，我擔任五年級的班