【正文】 使不同的學生得到不同的發(fā)展?！　×?、教學進度安排：　　周次內(nèi)容課時　　1解決問題5　　2—5表內(nèi)除法（一）16　　6—7圖形與變換6　　7—8表內(nèi)除法（二）6　　8—9萬以內(nèi)數(shù)的認識7　　11克和千克3　　11—14萬以內(nèi)的加法和減法（一）13　　15統(tǒng)計4　　16找規(guī)律4　　17—18復習8　　為了進一步提高我校理、化教師教研水平；為了在我校形成濃厚的教育、教學研討氛圍；為了讓我校理、化學科在中考中，學生中考成績再上新臺階；為了進一步提高我校理、化學科課堂教學效率；為了進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。對學習有困難的學生，要多給關(guān)注，多給發(fā)言機會，激發(fā)其參與熱情?！　?．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，學的信心?！　?．會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估計?！　○B(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣?！　≌J識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克?！　∫弧⒅笇枷搿　”酒跀?shù)學教學仍以新課標精神為指導，注重有創(chuàng)新、開放精神的主動學習，同時，努力培養(yǎng)學生嚴謹、塌實的優(yōu)良習慣，從而達到二年級應掌握的知識、技能以及情感、態(tài)度價值觀的要求?！　ьI(lǐng)學生將知識進行整理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，把知識縱橫聯(lián)系起來。　　鞏固對時間的認識。　　 通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。采用多種方法，多種形式來激發(fā)學生熟記口訣的興趣。這些內(nèi)容都是學習空間與圖形知識的必要基礎(chǔ)。使學生體會統(tǒng)一長度單位的必要性，再讓學生親自看一看，比一比，量一量等實踐活動中，了解1厘米、1米的實際長度。重點是讓學生體會乘法運算的意義，在理解的基礎(chǔ)上熟記2—6的乘法口訣。加強估算思路的學習，注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。掌握學生實際情況，補救有效措施。使學生增強自信心，激發(fā)學習興趣?！　∥?、培優(yōu)輔差。也是學生進一步學習認識數(shù)的重要基礎(chǔ)知識。　?。ㄊB(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。能夠熟練地用乘法口決求商。　　配合教科室組織開展“太陽雨”教師論壇。　　十一月份：　　二年級期中知識過關(guān)?！　⒓优c中學教研共同體主題活動。　　學生特色活動安排。及時反饋總結(jié)各種情況并正確做出改進，保證良好的教學秩序和教學質(zhì)量。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題?！　∫鹬貙W生，注重學法滲透?！　◇w會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心?！　。ㄈ?、解決問題方面　　經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用?！　〕醪秸J識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。好的計劃是什么樣的呢？以下是我為大家整理的小學二年級數(shù)學工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家?；局R、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。　　初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的編寫、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法編寫和整理數(shù)據(jù)?！　〕醪綄W會表達解決問題的大致過程和結(jié)果?！　∷摹⒔虒W的重點、難點　　教學重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。要重視學生獲取知識的思維過程。小學二年級數(shù)學工作計劃2　　 指導思想　　根據(jù)區(qū)教研室和學校工作計劃的總體安排，以教研室、教導處、教科室的教學工作計劃為指南，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人。同時要抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作，從作業(yè)、練習的合理安排和批改反饋等各方面著手，認真落實班級補差情況，有針對性的全面提高教學質(zhì)量。在原有的基礎(chǔ)上再做適當調(diào)整，制訂出各年級競賽和知識過關(guān)的具體內(nèi)容和具體方案，使操作過程更清晰、更規(guī)范，真正提高二年級的教學質(zhì)量，真正做好培優(yōu)工作?！　「鶕?jù)教研組要求參加數(shù)學學科競賽活動?！　∨浜辖炭剖医M織開展“太陽雨”教師論壇?！　。m然已經(jīng)歷適應小學課堂教學，但仍有大部分同學無意注意占主導地位，為了逐步實現(xiàn)形象思維向抽象邏輯思維的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學生學習欲望，從興趣入手，提倡自主、合作、探究的學習方式、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發(fā)展，為他們的終身學習，生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。　?。ㄎ澹嬲J銳角、鈍角；初步感知平穩(wěn)、旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移?！　”緝缘臄?shù)學重點是表內(nèi)除法和萬以內(nèi)數(shù)的認識?！　〗鉀Q問題中在學習了一些數(shù)與計算知識后，結(jié)合現(xiàn)實生活的具體情境，使學生初步理解數(shù)學問題的基本含義，讓學生用所學的計算知識解決一些簡單的實際問題初步培養(yǎng)學生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。只有心中裝滿全體學生?！　。ǘ┰趯W習活動中獲得成功的體驗，鍛煉克服困難的意志，建立自信心?！　。ㄎ澹┚膫湔n，因材施教。　?。ǘ?、角的初步認識 本單元是在學生初步認識長方形、正方形、三角形的基礎(chǔ)上進行教學的。采用多種形式的練習，使學生熟記2—6的乘法口訣。 排列組合是學習概率統(tǒng)計知識的基礎(chǔ)。關(guān)鍵是按照知識引入—————概念教————適應應用的順序逐步展開教學，體現(xiàn)知識的形成過程。　　 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣?！　∵M一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進行口算以及乘加、乘減的計算?！　《?、復習重、難點：　　重點：100以內(nèi)筆算加減法，乘法口決，認識時間，畫角，畫線段?！　土晻r少講精講，讓學生多練，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。在數(shù)學的學習習慣上，聽課習慣、作業(yè)習慣都有一定進步，但學生在學會審題上還需要培養(yǎng)和訓練?！　嬲J銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移?？傮w來看，學生在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計算方面基本達到教學要求，但少數(shù)學生的計算速度和正確率仍需提高。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。　　三、教學重點：　　表內(nèi)除法?！　。?）在課堂教學的各個環(huán)節(jié)中，每個知識點上，適時引導，相機點撥，給學生“摘桃”的機會?！　∽⒁膺x取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗?！　〕醪搅私饨y(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的編寫、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法編寫和整理數(shù)據(jù)?！　≡谒说墓膭詈蛶椭?，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。　　要尊重學生，注重學法滲透。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題?！　”韮?nèi)除法是學習多位數(shù)除法的基礎(chǔ)，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速?！　≈莱ǖ暮x、除法算式中各部分的名稱、乘法和除法的關(guān)系，能夠熟練的用乘法口訣求商，能熟練的計算除法是一位數(shù)、商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法?！　〔捎猛阑ハ鄮兔?、互相學習的形式促進學生的學習進度?！　∫唬畬W生情況分析　　二（5）班有學生50人，二（）6）班有學生50人。在這一單元的學習中，學生通過“數(shù)一數(shù)”等活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。　　2．圖形與幾何　　第四單元“圖形的變化”。　　三、教學重難點　　教學重點　　1．從具體的情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義,從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,課后及時對該課做出總結(jié),力求準確把握難重點,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢?！　∨f案新備。教學活動的形式有實效，不流于形式。據(jù)本冊教材的實際，精心設(shè)計好作業(yè)，本學期的課堂作業(yè)要達到25次。組織本組成員深鉆教材，用好教師教學用書?！　≌Ｓ行蜷_展教研活動　　(1)保證集中學