【正文】 稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。一年來學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分小朋友上課時能積極思考，積極發(fā)言，經(jīng)常上課思想開小差，和同學(xué)說話，作業(yè)不認真完成。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學(xué)二年級數(shù)學(xué)工作計劃小學(xué)二年級數(shù)學(xué)工作計劃 　　時間就如同白駒過隙般的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！請一起努力，寫一份計劃吧?！　《W(xué)情分析　　二年級（一）班有學(xué)生（ 77）人，男生（39 ）人，女生（38 ）人?！　〕醪秸J識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學(xué)會畫線段、角和直角?！　×私馔粏栴}可以有不同的解決辦法。　　養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)?！　∫脑O(shè)計教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺得扎實?！　∽龊谜n堂知識提升工作。組織各類有針對性的學(xué)生活動，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)趣味性的同時增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！　∨浜辖炭剖医M織開展“太陽雨”教師論壇?！　∑谥袡z查、工作總結(jié)交流?！　∑谀└黜椆ぷ?。　?。ㄋ模┏醪嚼斫鈹?shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系?！　。ㄊ唬┩ㄟ^實踐活動體驗數(shù)學(xué)日常生活的密切聯(lián)系。這部分內(nèi)容也是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感的重要素材，通過教學(xué)讓學(xué)生感受大數(shù)與他人交流，逐步形成良好的數(shù)感?！　∫粋€集體中的每一個人都是各不相同?！　∑?、滲透德育目標?！　。ㄈ┳⒁鈱W(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)自學(xué)能力。難點是使學(xué)生理解進位加法和退位減法的算理。難點是“4”、“6”乘法口訣的學(xué)習(xí)。并初步認識線段、學(xué)習(xí)量、畫線段的方法。重點是指導(dǎo)學(xué)生觀察物體、建立空間觀念。解決問題時要聯(lián)系生活實際，加強直觀操作。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。能認讀時間，掌握鐘表上一大格、一小格表示的時間，會根據(jù)時間畫出對應(yīng)的時針、分針，知道1時=60分。有的放矢進行復(fù)習(xí)工作，理清各單元知識要點?！　《?、學(xué)生情況分析　　本年級學(xué)生xx人，總體來看，學(xué)生在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計算方面基本達到教學(xué)要求，但少數(shù)學(xué)生的計算速度和正確率仍需提高?！　〕醪嚼斫鈹?shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。小學(xué)二年級數(shù)學(xué)工作計劃11　　一、學(xué)生情況分析：　　本年級學(xué)生48人，家長有一定輔導(dǎo)能力的約占50%，其余學(xué)生全靠課堂教學(xué)進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?！　?．知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商?！　?0．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣?！　≡谡n堂教學(xué)中確保雙基的基礎(chǔ)上，注意適時發(fā)展優(yōu)生的思維，培養(yǎng)優(yōu)生的能力，從而也帶動中差生的發(fā)展。小學(xué)二年級數(shù)學(xué)工作計劃12　　一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想　　重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。　　三、教材分析　　表內(nèi)除法（一），圖形與變換，表內(nèi)除法（二）萬以內(nèi)數(shù)的認識，克和千克，萬以內(nèi)的加法和減法，統(tǒng)計，找規(guī)律?！　〕醪綄W(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。不光憑經(jīng)驗，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進行適當?shù)恼{(diào)整?！　∫⒁膺m當滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解?！　∵@冊教材的重點內(nèi)容是用混合運算、表內(nèi)除法、有余數(shù)的除法及萬以內(nèi)數(shù)的認識。安排了“數(shù)據(jù)編寫整理：一章，學(xué)習(xí)用最簡單、最基本的方法記錄、整理和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)?！　⊥ㄟ^實踐活動，經(jīng)歷自主探索、合作交流的過程，體驗數(shù)學(xué)與日程生活　　的密切聯(lián)系。　　培養(yǎng)學(xué)生會看課本的情境圖，并能用自己的話進行概括和描述。在計算過程中初步養(yǎng)成認真、細心、耐心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生通過購物，進一步認識數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系?！　?．綜合與實踐　　本冊教材安排了“班級舊物市場”和“尋找身體上的數(shù)學(xué)‘秘密’”兩個實踐活動。不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,。采取舊案新備的備課形式，提高備課質(zhì)量和效率。反思內(nèi)容可以是——記錄課堂生成、記錄規(guī)律、記下精彩、記下敗筆、記下靈感。具體要求：　　課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學(xué)生做作業(yè)，教師對部分學(xué)生的作業(yè)要及時批閱，及時鼓勵，樹立學(xué)生的作業(yè)信心，調(diào)動學(xué)生做作業(yè)的積極性。堅持堂堂練，天天練，使學(xué)生口算水平得到大幅度提高?！　?5)相互學(xué)習(xí)，共同提高。　　十月　　常規(guī)檢查。　　(2)要求教研組成員多學(xué)習(xí)理論知識，多進行探討實踐，多做實驗總結(jié)。要求合理安排教學(xué)過程、教學(xué)時間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率，向四十分鐘要質(zhì)量。　　基礎(chǔ)訓(xùn)練：要讓學(xué)生認真書寫，保存整潔。開展聽課評課活動，加強高效課堂研究。學(xué)期初就按照教研組內(nèi)的分工精心完成所分單元的每一課時備課，形成文稿。小學(xué)二年級數(shù)學(xué)工作計劃15　　一、指導(dǎo)思想　　本學(xué)期，以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo)，以“減負增效”為突破口，加大教學(xué)管理、教學(xué)研究和教學(xué)評價的工作力度，努力創(chuàng)設(shè)和諧美好的育人環(huán)境，讓每位孩子生動活潑的學(xué)習(xí)，健康快樂的成長。教案編寫要認真,不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。　　3．學(xué)生通過大量的“分一分”活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關(guān)系。通過觀察活動，初步發(fā)展空間概念。在這兩個單的學(xué)習(xí)中，學(xué)生經(jīng)歷2—5和6—9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習(xí)慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助意識也有了明顯的增強，我覺得他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情還是很高漲的?！　〔捎谜n堂練習(xí)、課后練習(xí)及課后作業(yè)等方式檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況?！　≌J識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和一千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克；　　初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的編寫、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法編寫和整理數(shù)據(jù)，認識簡單的統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計表中的聚回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析?！　≡诹康挠嬃糠矫?，給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀念?！　∫獫B透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考、克服困難的精神。　　要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力?！　◇w會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！　⊥ㄟ^對時、分、秒的教學(xué)活動，認識時間與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遵守時間、珍惜時間的良好習(xí)慣?！　“盐战虒W(xué)要求，促進學(xué)生發(fā)展適當改進評價學(xué)生的方法?！　∥濉p負提質(zhì)措施：　　鉆研好《新課標》，精心備好課，確保課堂教學(xué)質(zhì)量?！　∮脭?shù)學(xué)解決問題?！　?．認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道l千克＝1000克。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣都有一定進步，但學(xué)生在學(xué)會審題上還需要培養(yǎng)和訓(xùn)練?！　⊥ㄟ^實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系?！　∷?、教學(xué)要求　　認識長度單位：厘米、分米、米。如復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法，讓學(xué)生玩猜一猜、對口令、接龍等游戲，加深記憶，熟練的運用乘法口訣進行計算?！　∪?、時間安排：　　長度單位1課時　　100以內(nèi)的加減法3課時　　角的初步認識2課時　　表內(nèi)乘法（一）（二）3課時　　觀察物體1課時　　數(shù)學(xué)廣角1課時　　解決問題2課時　　綜合復(fù)習(xí)、查漏補缺5課時　　期末檢測2課時　　四、復(fù)習(xí)的具體措施：　　多數(shù)學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識掌握較好，但每個班仍有七八個學(xué)生接受知識較慢，基礎(chǔ)知識掌握不好?！　§柟虒€段的認識，會量整厘米線段的長度?！　?初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角；知道角的各部分名稱；會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學(xué)會畫線段、角和直角。重點是使學(xué)生理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來源。難點是培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地是靠問題的意識。重點是使學(xué)生初步建立長度的觀念，了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率。 難點是讓學(xué)生用三角板判斷直角和畫直角?！　。ㄆ撸淞W(xué)習(xí)標兵，以好幫差，在扶好優(yōu)