【正文】 的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。充分利用摘抄本，進(jìn)行佳作精彩片斷的積累?！　∩虾瞄営[課，大量閱讀報(bào)紙、雜志、名著、網(wǎng)絡(luò)上各類有益內(nèi)容，并相互交流，建立信息平臺(tái)，最大限度地拓寬學(xué)生視野。　　充分利用多媒體手段，搭建樂學(xué)、樂教的語文平臺(tái)?！　湔n時(shí)，在準(zhǔn)確把握全局、對(duì)教材進(jìn)行有效的梳理，從文章的字、詞到句，從文章的藝術(shù)特色到思想內(nèi)容，從課內(nèi)作業(yè)到課外訓(xùn)練，根據(jù)不同學(xué)生的需求進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。注重實(shí)際語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)鞏固案訓(xùn)練?！　∪⑶闆r分析：　　教材教學(xué)：高二下學(xué)期是高中階段比較關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，從教材上來看，既有必修教材的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴(kuò)展與探究?！　【v精練，適量的訓(xùn)練，以鞏固和強(qiáng)化重難點(diǎn)知識(shí)，熟悉各種高考題型，以適應(yīng)綜合考試的要求。而必修三以系統(tǒng)地理為主，著重講述地理環(huán)境的基本理論和規(guī)律。背面有三方面“最喜歡的詞語”“最喜歡的內(nèi)容”“我明白了……”讀完一本書就將讀書卡記錄下來然后上交，這樣便于統(tǒng)計(jì)和比較?！　∶咳諏懺捇顒?dòng)。寫字教學(xué)時(shí)，也要根據(jù)漢字的結(jié)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)。　　四、利用每一節(jié)周會(huì)課進(jìn)行德育、安全教育　　要在每節(jié)周會(huì)課前根據(jù)學(xué)校計(jì)劃或班級(jí)近期所存在的問題設(shè)計(jì)好班會(huì)內(nèi)容，將每節(jié)班會(huì)課落到實(shí)處。在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上精選小組長(zhǎng)。其中，學(xué)困生楊卓錦（女）在學(xué)習(xí)上進(jìn)步明顯——課文背誦已能基本完成；每天的國(guó)學(xué)背誦也背得很熟練；平日的聽寫也能掌握70%。通過三個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，大多學(xué)生都在各自的基礎(chǔ)上有了很大的進(jìn)步，課堂教學(xué)的組織也輕松不少。本學(xué)期，因?yàn)樽粰M平豎直，所以，我基本按個(gè)子高低來安排。本學(xué)期計(jì)劃在他們倆的基礎(chǔ)上再培養(yǎng)一名女生加入到班長(zhǎng)的行列里來。教學(xué)時(shí)，要有意識(shí)地將漢字進(jìn)行歸類，以便學(xué)生更好地把握?！　”緦W(xué)期要開展“爸媽聽我講故事”活動(dòng)，我要將這一活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，和每個(gè)家長(zhǎng)積極溝通，切實(shí)讓這一活動(dòng)成為推動(dòng)孩子們親近書籍、熱愛書籍的強(qiáng)大助力。讀書卡我會(huì)專門設(shè)計(jì)，大小為A4紙，正面設(shè)計(jì)為每天讀書記錄情況，分為時(shí)間、書名、作者、頁碼、讀書時(shí)間、家長(zhǎng)簽字六方面。初中地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異?！　〖訌?qiáng)學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的滲透，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和分析問題的能力，掌握地理學(xué)習(xí)的方法?？破瘴恼陆虒W(xué)重點(diǎn)是理清作者思路，歸納概括科普文章的論點(diǎn)，體會(huì)語言風(fēng)格：準(zhǔn)確、嚴(yán)密而又不乏情趣。下點(diǎn)語言文字探究的功夫。平常教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、預(yù)習(xí)鞏固、作業(yè)安排等要保持一致，但根據(jù)分層教學(xué)的要求，需要針對(duì)不同程度的班級(jí)，可以做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充。期中考和期末考由備課組長(zhǎng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)、負(fù)責(zé)。備課組每一個(gè)教師都可以對(duì)其他教師進(jìn)行隨堂聽課，廣泛借鑒別人長(zhǎng)處，以利于個(gè)人業(yè)務(wù)能力的提高。語音、成語的積累與運(yùn)用。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了讓孩子們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓大家得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班級(jí)計(jì)劃如下：　　一、常規(guī)教育方面　　圍繞學(xué)校政教處制定的本學(xué)期工作計(jì)劃，嚴(yán)格要求每個(gè)同學(xué)，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)積極地完成常規(guī)任務(wù)。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)宣傳和榜樣示范力度。靈活運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決問題的能力差，只會(huì)模仿解決一　　些簡(jiǎn)單問題，不能舉一反三，題目稍微有點(diǎn)變化就束手無策，導(dǎo)致成績(jī)始終提高不上來。　　三、教學(xué)措施：　　，提高教學(xué)效益?！　〖訌?qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，全方面提高他們的數(shù)學(xué)能力，特別是自主能力，并通過強(qiáng)化訓(xùn)練，不斷提高解題能力，使他們的數(shù)學(xué)成績(jī)更上一層樓?！　∫弧⒓訌?qiáng)德育工作，重點(diǎn)加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律教育，保證學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量　　作為低年級(jí)的孩子，在行為習(xí)慣上總是有讓老師很不放心的地方，課間喜歡打打鬧鬧，會(huì)因?yàn)橐恍┬∈聽?zhēng)吵不休，安全意識(shí)薄弱等等，因此，這一學(xué)期，我每天晨會(huì)時(shí)間，及時(shí)針對(duì)學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的能力，能管住自己?！　?做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。學(xué)生很看重自己得幾個(gè)星星，此活動(dòng)讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺