捅馬蜂窩教學設計(更新版)
【正文】 了。
讀這句話，想一想，我們要讀出什么語氣？
什么樣的氣勢與架勢?！?br /> 想一想，這是一個什么樣的孩子？淘氣、好奇
體會朗讀：“我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強烈渴望。
教學過程：
一、歸納內(nèi)容，回憶認知。
教學難點：了解課文內(nèi)容，產(chǎn)生不傷害旁人，與自然和諧相處的情感。那多有趣！
馬蜂窩什么樣子？讀文填空：“這里，（）要屬爺爺窗檐下的馬蜂窩了，好像（）。聯(lián)系上下文，尋找近義詞。
盼望希望渴望失望
那窩馬蜂呢，無家可歸的一群呢，它們還會不會回來重建家園？
一年過去了，我天天（）……
馬蜂卻沒有來；
轉年開春，當我看到有兩只馬蜂在窗檐下轉了轉時，不禁心中充滿了（），它又飛走了。（回文讀書，深入理解）
請你自己讀書，想一想，這篇文章，主要寫了“捅馬蜂窩”這件事，想一想，我們還能不能在環(huán)幾個其他的題目呢？
發(fā)生在我家后院的事難忘的教訓難忘的一件事我和他們童年趣事
趣：什么有趣？捅馬蜂窩無家可歸被蜇三年才來
“趣”：經(jīng)事明理人生回憶馬蜂可愛的家
六、品味詞句，動筆書寫
這篇文章中又許多優(yōu)美的詞句，給我們留下了深刻的印象，請你自己再讀一讀這些詞句，然后再動筆抄一抄。
今天我們來學習31 捅馬蜂窩，說說你曾做過類似的事嗎？
二、檢查預習情況。
默讀課文 ：
?。赫n文主要寫了一件什么事？
。
，我們曾做過的一些冒失的事，給別人，也給自己帶來一些小小的傷害，然而當我們回想往事，回想童年，我們心中充溢著的卻是美好和甜蜜。
?。?） 課件出示：
我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強烈渴望。我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞
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