小學(xué)數(shù)學(xué)補(bǔ)差計劃(更新版)
【正文】 揚(yáng)，以此來提高他們的學(xué)習(xí)成績。 通過培優(yōu)補(bǔ)差，使學(xué)生能充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性?！ Ｑ薪滩?、講究教法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，上復(fù)習(xí)課時，把知識進(jìn)行比較，把知識系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握。即“兵教兵”?！ ∷摹⒂行鄡?yōu)補(bǔ)潛措施： (一)優(yōu)秀生培養(yǎng)： 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的，動機(jī)教育，培養(yǎng)并增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，自覺性。本學(xué)期新增1人，成績中等。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等?！ 年(2)班共有學(xué)生XX人，其中男生XX人，女生XX人?！ 『蛯W(xué)生搞好溝通，及時進(jìn)行信息反饋?！ 〕浞掷迷缟显缱x前和中午時間進(jìn)行面對面輔導(dǎo)，講解練習(xí)。 對于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時地檢查，并做出評價?！ ∨鄡?yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓(xùn)練。對于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們學(xué)習(xí)，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考?！ 《W(xué)生情況分析 本班共有學(xué)生33人，從前半期的學(xué)習(xí)情況及知識掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，各科作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，如岳義云、王麟淳、胡思懿、易睿鴻等，且擔(dān)任班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學(xué)生如韓宇山、趙逸、胡敬昆、羅俊為等，基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，因此后半期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步。對差生實施多做多練措施。16
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