小學一年級語文教案：棉花姑娘教案設計(第一課時)(更新版)
【正文】 生：幫上下結構，上面兩部分組成師：是呀，幫字上寬下窄，上要蓋著下。先寫一個，把學生作品拿上來，評價后再寫一個。樹中害蟲誰來捉？ 啄木鳥啄木鳥我來捉。（貼出啄木鳥） 師：青蛙為什么幫不了棉花姑娘呢？生：青蛙只會捉田里的害蟲。師：讀4小節(jié)練說主要內容（課件）棉花姑娘請（）、（）和（）幫她治病。專門傷害植物，慢慢地，植物就枯了，死了。師：你們真會發(fā)現(xiàn)，真有辦法！一般稱呼哪些人為姑娘？生：叫女孩子為姑娘。教學重點：用不同的識字方法認識7個生字。顯得新穎、生動、有趣，符合學生的年齡、心理特征。一、揭題，導入新課師：小朋友們，老師今天給你們帶來一位新朋友，她叫（課件出示）——生：棉花姑娘師：（板書：棉花姑娘。那咱們趕快去看看吧！打開課文把這個故事讀正確，讀通順，生字多讀幾遍。生2：很痛苦！師：此時你心理最想的是什么？生：趕快找位醫(yī)生幫忙治??！師：此時的棉花姑娘確實需要醫(yī)生來給她治?。∧憧?，他心理怎么想的呢？生：她多么盼望有醫(yī)生來給她治病?。煟骸爸巍边€可以跟誰做朋友？生：治療。你有什么好辦法記住“啄”嗎？生：“家”減去“寶蓋頭”加上口字旁就是“啄”師：誰補充？生：她說得落了一點。①師：你生病了，葉子上有許多可惡的蚜蟲，你們很不舒服，燕子飛來了，有禮貌地說：________________。師：讓我們跟著音樂一起讀起來吧！游戲二：我是小小書法家?guī)煟好藁ü媚锔嬖V我們，有困難的時候要請人——（課件出示“請、幫”字）生：請人幫忙。板書設計： 棉花姑娘請 燕子 啄木鳥 青蛙 幫（田字格）忙【小學一年級語文教案：《棉花姑娘》教案設計（第一課時）
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