【正文】 ，許多樹的葉子都長(zhǎng)得非常茂盛?！　煟航裉煳覀儙?lái)了一段好看的錄像，看看是什么時(shí)候拍的？這里面有誰(shuí)呢？他們?cè)谀睦?？又在干什么？　　引?dǎo)幼兒邊看邊說(shuō)說(shuō)錄像中的內(nèi)容。　　能用較連貫的語(yǔ)言表述自己的發(fā)現(xiàn)。將帶有橡皮泥的橡筋兩端，分別穿入紙杯口兩邊的小孔里，分別用曲別針固定橡筋?！　　　∠鸾睢⑿“?、橡皮泥、吸管、紙盒、繩子、曲別針、錄音機(jī)、酸奶盒。繼續(xù)尋找、編寫各種聲音?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　各種聲音錄音帶（日常生活中聲音、說(shuō)話聲、水聲、聲音來(lái)源圖片?！　『髞?lái)，蝸牛的菜園里，果真長(zhǎng)出了一棵小蘋果樹，蝸牛就在蘋果樹下和蝸牛小姐舉行了婚禮，小蘋果樹還為他倆唱起了婚禮進(jìn)行曲?！　∫惶煸绯浚伵Ｒ黄鸫?，立刻爬到菜園里，“嘿，蘋果，我剛才夢(mèng)見你做了我的新娘子!”蝸牛大聲對(duì)蘋果說(shuō)。　　小結(jié)：果核都長(zhǎng)得不一樣，有的圓圓的，有的長(zhǎng)長(zhǎng)的，有黑色，也有白色……　　送果核回家：　　水果媽媽說(shuō)：小朋友，你們能幫我把我的果核寶寶送回來(lái)嗎?出自:大。中班優(yōu)秀科學(xué)教案6　　活動(dòng)目標(biāo):　　在品嘗、觀察、交流、傾聽中，發(fā)現(xiàn)各種水果有不一樣的果核。　　提醒幼兒吹氣球時(shí)，嘴巴不能撒氣，一口一口的吹，吹完后要捏緊，不能讓氣漏出來(lái)，這樣才能鼓起來(lái)，最后把氣球用繩子系起來(lái)?！　⊙b飾氣球，提高幼兒的動(dòng)手審美能力。這就是彈性?！　?2)能積極參加科學(xué)探索活動(dòng)，培養(yǎng)關(guān)心周圍事物的習(xí)慣。　?、趯⑷龎K冰放在三杯水里，引導(dǎo)幼兒觀察冰塊變化?！　≌?qǐng)幼兒摸一摸，猜一猜“摸到了什么”。同時(shí)還要充分了解幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)水平，重視幼兒的探究興趣和積極性。在整個(gè)活動(dòng)中，我始終能以問(wèn)題去引導(dǎo)孩子，給孩子自主探索的空間，讓幼兒通過(guò)自身主動(dòng)的觀察、發(fā)現(xiàn)、感知、探索，從而在實(shí)踐的過(guò)程中轉(zhuǎn)化為自身的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。再觀察花生、黃豆、小米，請(qǐng)幼兒想一想用哪種網(wǎng)撈它們比較合適。如：我發(fā)現(xiàn)媽媽的衣服像網(wǎng)我發(fā)現(xiàn)裝西瓜的袋子是網(wǎng)狀的我看到足球門像網(wǎng)、乒乓球桌的中間有有網(wǎng)等等。　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備　　，編寫各種網(wǎng)狀物品并了解其用途?！　“l(fā)放調(diào)查表進(jìn)一步深入探索、了解空氣的秘密?！　。ń處熇没?dòng)游戲，使幼兒真實(shí)體驗(yàn)到了空氣對(duì)人類的用途，接著引導(dǎo)和追問(wèn)的方法，使幼兒自然而然地了解到動(dòng)物和植物也需要空氣。　　師：大家剛才有什么感覺？為什么有這樣的感覺？　　總結(jié)得出結(jié)論：人需要空氣，沒有空氣，人會(huì)窒息而死。　　師：空氣無(wú)處不在，那空氣是什么樣子的呢？現(xiàn)在請(qǐng)看看周圍的空氣是什么樣子的？　　出示圖標(biāo)　　教師小結(jié)：原來(lái)空氣不僅無(wú)處不在，空氣還是看不見，摸不著，無(wú)色無(wú)味的。　　師：生活的環(huán)境中有空氣，杯子里藏著空氣，哪里還藏著空氣呢？　　全體幼兒操作實(shí)驗(yàn)?！　　?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出“幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣?！　∮變毫私饪諝馐菬o(wú)處不在、看不見、摸不著、無(wú)色無(wú)味的氣體；知道我們的生活離不開空氣，知道空氣有助燃的作用?！　　　∮變合矚g關(guān)于空氣的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，積極探究空氣的秘密。　　教師提問(wèn)，幼兒交流分享。許多地方都有空氣，請(qǐng)用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)描述空氣的存在。）　　三、互動(dòng)游戲和實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)幼兒初步的探究能力，同時(shí)全面了解空氣的用途?！　煟哼€有一種特殊的事物需要空氣，大家想不想知道？　　教師操作實(shí)驗(yàn)，幼兒觀察。）　　四、生活遷移　　師：剛才提到空氣對(duì)于人類如此重要，可是請(qǐng)看圖片，由于個(gè)別人們垃圾亂堆亂放、大量砍伐樹木，汽車尾氣和工廠有害氣體排放，使我們的空氣被污染，那我們應(yīng)該怎樣做？　　幼兒交流討論想法。中班優(yōu)秀科學(xué)教案2　　一、活動(dòng)目標(biāo)　　，感知仿生學(xué)的奇妙?！　?。)　　(3)組織幼兒觀看錄像，了解網(wǎng)的廣泛應(yīng)用?！　∷?、延伸活動(dòng)　　教幼兒學(xué)習(xí)用繩子織網(wǎng)。況且在活動(dòng)中我的觀察能力還欠缺，遇到意外事件不能及時(shí)引導(dǎo)幼兒去進(jìn)一步探索。　　激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動(dòng)的興趣。　　你在什么時(shí)候見過(guò)冰?水龍頭會(huì)結(jié)冰嗎?　　為什么現(xiàn)在是冬天，我們屋里的水龍頭沒結(jié)冰呢?　　小結(jié)：只有在0攝式度以下水才會(huì)結(jié)冰，我們屋里很暖和所以水龍頭不結(jié)冰?！　∷?、讓幼兒觀察剛才玩的冰塊，思考討論：　　說(shuō)說(shuō)冰塊有什么變化?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　彈性及彈簧的玩具、用具等，有彈性的物體(如松緊帶、海綿、彈力布、皮筋)　　活動(dòng)過(guò)程：　　(1)幼兒自由操作材料，初步感知彈性?！　?3)說(shuō)一說(shuō)：有彈性的物體?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　氣球、繩子、水彩筆、橡皮泥、彩紙、雙面膠?！　⌒〗Y(jié)：生活中很多地方都用到氣球，氣球是我們的好朋友?！　∧芊e極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。　　價(jià)值分析：通過(guò)幼兒動(dòng)手剝剝，吃吃，找找，親自發(fā)現(xiàn)水果的果核。傍晚的時(shí)候，他們來(lái)到蝸牛的菜園。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識(shí)，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。　　放各種聲音請(qǐng)幼兒辨認(rèn)，請(qǐng)幼兒先閉上雙眼，仔細(xì)聆聽聲音，鼓勵(lì)幼兒用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。中班優(yōu)秀科學(xué)教案8　　　　幼兒通過(guò)制作會(huì)“走”的盒子，懂得廢舊物品可以加工成有用的物品。幼兒討論各種各樣動(dòng)物行走的樣子。　?。?）橡筋擰緊了，一松紙盒就走了。　　培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力?！　∪?、帶領(lǐng)幼兒實(shí)地觀察各種樹木在冬天里的變化?！　』顒?dòng)反思　　本活動(dòng)的不足之處是在講解樹木過(guò)冬的方法時(shí)，由于知識(shí)點(diǎn)比較多，加上問(wèn)題過(guò)于瑣碎，個(gè)別幼兒注意力便于分散，參與性不高，這是值得我深思的。皮筋）。海綿等都發(fā)生了變化，有的變長(zhǎng)，有的變短，有的變形；不再壓時(shí)，這些物體都能恢復(fù)原來(lái)的形狀?！　。缱尮P站起來(lái)等。例如，教師報(bào)“3”，則幼兒身體3個(gè)地方與地面接觸；教師報(bào)“5”，則幼兒身體5個(gè)地方與地面接觸。　　。　?。?）了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。提問(wèn)：還有哪些物體有彈性？這些物體的彈性有什么不一樣的地方？　　小結(jié)：許多物體都有彈性，但彈性的大小不一樣。中班優(yōu)秀科學(xué)教案13　　活動(dòng)目標(biāo)： 在幼兒原有基礎(chǔ)上幫助幼兒分辨各種聲音?！　≌?qǐng)幼兒描述各種聲音的特色或聽起來(lái)的感覺　　活動(dòng)延伸：帶幼兒到戶外感受各種各樣的聲音?！　　　「鞣N各樣的紙若干，如卡紙、宣紙、繪畫紙、皺紋紙、牛皮紙等。（不要把紙弄濕、不在火旁看書）　　五、通過(guò)觀看多媒體課件，了解特殊功用的紙?！　〗虒W(xué)反思：　　幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣?！　∧茉谇榫爸校ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。　　問(wèn)題：哪些原料能夠調(diào)出泡泡水呢？　　重點(diǎn)指導(dǎo)：　?。?）啟發(fā)幼兒認(rèn)真思考、嘗試區(qū)分哪些材料能調(diào)出泡泡水，并作好記錄。第 25 頁(yè) 共 25 頁(yè)