【正文】 也要學(xué)會與人分享閱讀信息，學(xué)習(xí)交流閱讀感受。讀準(zhǔn)讀正確，糾正不標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，指導(dǎo)學(xué)生讀通讀熟，讀流利，不加字不丟字，學(xué)會斷句，不唱讀，不破讀，敢于高聲朗讀，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情和韻味，讀出自己的感受?！　　　≌n后練習(xí)重視語文基礎(chǔ)，如安排拼音、字詞句的基礎(chǔ)練習(xí)。課文既具有較強的思想性和人文性，又具有很強的生活趣味和兒童情趣?！　”緝蚤喿x課文，有三個特點。導(dǎo)語根據(jù)兒童心理特點撰寫，以學(xué)習(xí)伙伴的口吻，激發(fā)引領(lǐng)學(xué)生進入本單元學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)內(nèi)容、習(xí)慣方法多方面給予提示，引導(dǎo)思考，激發(fā)想象。寫字教學(xué)，既要嚴(yán)格規(guī)范，又要遵循學(xué)生身心發(fā)育規(guī)律，尊重學(xué)生個性，允許有個體差異。《對對歌》把意義相反的詞語進行歸并，讓學(xué)生從一個事物的正反兩個方面捉對進行識字。第一單元課文是《有趣的漢字》《合在一起成新字》《添“口”歌》。三是遵循母語規(guī)律和漢語言文字的獨特規(guī)律，先語后文，語、文并進，音形義整合，集讀寫聽說于一體，語言與文化相依，技能與素養(yǎng)并重，學(xué)習(xí)與應(yīng)用相融，生活與感受共進。特別要注意糾正不正確和不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。在上冊基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音，要求在讀、寫聲母、韻母、音節(jié)方面比上學(xué)期更加熟練，會認大寫字母，能借助漢語拼音識認漢字，學(xué)習(xí)閱讀。每一個單元安排3—5課，全冊共有閱讀課文29篇，識字課文6篇，分主題組成關(guān)聯(lián)單元，大體由淺入深編排?！　《ㄆ诮M織“書香班級”、“班級閱讀之星”、“十佳博覽之星”、“詩詞誦讀大王”“最佳讀后感獎”、“最佳讀書小報”、等評比活動，激勵學(xué)生自主讀書。　　配齊學(xué)校和班級的報刊，建立健全報刊管理制度?！　娀己嗽u比，促進共同發(fā)展?！　?chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做學(xué)習(xí)型教師，引導(dǎo)教師多讀書、讀好書，形成學(xué)習(xí)、思考、教學(xué)、提高的良性循環(huán)。有接受過專業(yè)培訓(xùn)的專、兼職圖書管理員，各班級配有學(xué)生兼職圖書聯(lián)絡(luò)員，建立健全圖書借閱制度，有計劃的開展借閱活動，保證學(xué)生每學(xué)期平均借閱35本書。　　讀書匯報課：這種課型是在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。努力形成“書香班級”、“書香年級”、書香校園”；促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品位，努力把我校建設(shè)成為“學(xué)習(xí)型學(xué)?！?，逐步形成認真讀書，善于寫作，規(guī)范漢字的行文書寫的文化氛圍?！　“寻踩ぷ鞣旁谑孜唬Ｕf常抓，經(jīng)常排查室內(nèi)外的安全隱患，指導(dǎo)學(xué)生了解各種安全知識，掌握必要的逃生本領(lǐng)，教育學(xué)生認真對待各種逃生演習(xí)?！　∪?、新學(xué)期工作目標(biāo)　　進行常規(guī)教育，提升自我管理意識，解決班級在秩序方面累積下來的問題，改進班級紀(jì)律狀況。　　滲透數(shù)學(xué)思想方法，讓學(xué)生感受并體驗數(shù)學(xué)思想方法在解決問題中的作用?！　D形與幾何的教學(xué)，注重對概念和圖形的本質(zhì)特征的認識?！　∪?、教學(xué)中采用的具體措施：　　大數(shù)的認識要突出數(shù)的概念教學(xué)，重視數(shù)感的培養(yǎng)。　　認識面積將單位公頃和平方千米?！　《⒔滩姆治觥　∵@一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，公頃和平方千米，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角，用數(shù)學(xué)解決問題，綜合與實踐主題活動等?！　】v觀全班，學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握和能力的差別不大，但計算速度、參與討論的能力，解答應(yīng)用題的思維能力等還需進一步加強?！　〈髷?shù)的認識、三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容?！　?．認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征?！　。?）配個學(xué)習(xí)內(nèi)容，介紹數(shù)學(xué)的背景知識?！　?3)設(shè)計一些有趣的活動性較強的習(xí)題，讓學(xué)生進一步感受圖形的特征。原有的同學(xué)和剛轉(zhuǎn)入的同學(xué)之間需要磨合，新同學(xué)和新環(huán)境、新老師的教育教學(xué)方式需要磨合。　　以課堂教學(xué)為主場，嚴(yán)格細致要求，促進良好學(xué)風(fēng)的形成，帶動班級的成長。　　1不斷學(xué)習(xí)和探索，促進自我發(fā)展和提高，為做好班級工作奠定基礎(chǔ)。教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型，如：　　閱讀指導(dǎo)課：這種課型主要是教給小學(xué)生閱讀的方法。③交流評論：交流自己閱讀的方法，對書中的人物及寫法進行評點。定期推薦一些可讀的優(yōu)秀書目，以供教師和家長選擇引導(dǎo)孩子讀書。要加強對學(xué)生閱讀指導(dǎo)，每學(xué)期都要舉辦“語文課外閱讀名著講座”，每位語文教師每學(xué)期上一節(jié)課外閱讀公開課，要有對學(xué)生課外閱讀情況的跟蹤檢查記錄。各部門要狠抓計劃落實工作，以檢查促開展，以活動促提高，以評比促提升?！　∈褂脤W(xué)校的圖書室和閱覽室，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，積累知識。寒假過后學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣較散漫，他們依舊是活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，仍處于形成的初步時期。每一單元前有單元導(dǎo)讀，目的是提示內(nèi)容、引導(dǎo)學(xué)習(xí)的(包括文字和圖畫)。學(xué)習(xí)漢語拼音不是最終目的，所以要強調(diào)漢語拼音的工具作用，特別是它在幫助識字，學(xué)習(xí)普通話方面的巨大作用。本冊識字分兩種形式安排，一是隨課文識字，二是安排專門的識字單元。學(xué)生識字量的測查可放在期末，不是教材中要求認識的字，會認的也可以算數(shù)，這樣可以保護學(xué)生自主識字的積極性，也符合生活識字的規(guī)律。《合在一起成新字》主要介紹了會意字的規(guī)律，教學(xué)時要讓學(xué)生自己來發(fā)現(xiàn)這種構(gòu)字規(guī)律，并可適當(dāng)拓展，觸類旁通?！　∽R字課文的教學(xué)不要上成閱讀課，識字課文提供的語言材料，如兒歌、對子歌、小故事等，只要求學(xué)生了解基本意思，感悟領(lǐng)會蘊涵的識字方法，不要求學(xué)生深入細致地領(lǐng)會文意，如果學(xué)生提出問題，可適當(dāng)點撥。識字寫字教學(xué)，要注意采用多種方法和多種形式，把認寫讀說結(jié)合起來，在語言環(huán)境中學(xué)，注重培養(yǎng)識字興趣，培養(yǎng)主動識字的習(xí)慣。課后練習(xí)既注重基礎(chǔ)知識的練習(xí)，又著意強化語文素養(yǎng)的養(yǎng)成、語文情感體驗和文化積累。有簡短的兒歌、古詩、對對歌等，朗朗上口，韻律優(yōu)美，節(jié)奏明快，易讀易誦易背?！渡角嗲唷贰洞河甑纳省贰妒澜缍嗝姥健贰洞簳浴贰洞寰印贰兜躯X雀樓》《古朗月行》描寫了大自然的生機和春天的美麗?！　≌n后練習(xí)，力求既全面，又少而精?！　￠喿x教學(xué)要注重讀，特別是學(xué)生自己的讀，通過讀來培養(yǎng)學(xué)生的理解、感受、感悟等多方面能力，通過讀來培養(yǎng)學(xué)生朗讀技能和語感?！　?四)關(guān)于“語文百花園”　　“語文百花園”每個單元一次，一般包括字詞句和拼音等方面的基礎(chǔ)練習(xí)(語海暢游)、讀讀背背，口語交際(能說會道)、自主積累(我的采集本)、寫話、綜合性學(xué)習(xí)(語文大課堂)等。短小的、容易的既要求學(xué)生讀，也要求學(xué)生背?！　】谡Z交際教學(xué)課，要重視交際情境的創(chuàng)設(shè)，要重視每個學(xué)生的主動參與?！　　Ａ硗庠诘诙?、第五、第七、第八單元的能說會道和語文大課堂中也滲透了寫話訓(xùn)練的內(nèi)容，先說后寫。　　寫話中學(xué)生沒學(xué)過的字，可用拼音代替。　　四、教學(xué)要求：　　在一年級上冊基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音，要求在讀、寫聲母、韻母、音節(jié)方面比上學(xué)期更加熟練，會認大寫字母，能借助漢語拼音認讀漢字?！　∧芷胀ㄔ捙c人交談、交流，語言禮貌，態(tài)度大方?！　∽R字寫字教學(xué)仍然是本冊教學(xué)重點。要重視和加強寫字指導(dǎo)，注意激發(fā)學(xué)生寫字的興趣，要求學(xué)生不但要把字寫對，更要寫好。閱讀教學(xué)要重視朗讀的指導(dǎo)。　　語文課程評價要突出整體性和綜合性，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀幾方面進行，以全面考查學(xué)生的語文素養(yǎng)。課外活動的即時性?！　《?、活動目的：　　知識目標(biāo)：通過各種藝體活動學(xué)習(xí)一些的技能技巧，并進一步熟練