老師二三事教案(更新版)
【正文】 新課程標準》：養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，積累習(xí)作素材；修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔。外延很廣，不僅指學(xué)校的老師，也可指對你有深刻影響，在你成長道路上起教育作用，并且吸引你暗暗向他們學(xué)習(xí)的人，即引申意義上的amp。（引導(dǎo)學(xué)生在生活中做有心人?！独蠋煻隆方贪浮 ≡O(shè)計思想： 《語文課程標準》明確地指出：寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感；養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材；多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達。quot。quot?！ W(xué)習(xí)策略：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能采取交流討論、合作修改、相互評價等?！ ∮赡Ｊ交魑牡絺€性化作文?！ 〗虒W(xué)過程： 一、趣味導(dǎo)入，揭示課題，明確本次習(xí)作任務(wù)?！ ±蠋煵粌H指學(xué)校的老師，還可指對自己有深刻的印象，對自己的思想進步和知識增長起教育作用的人，譬如父母、鄰居等。quot。 ?。?）短文哪些地方寫了人物的行動和語言，反映了陳老師怎樣的思想品質(zhì)。（學(xué)生們己列出寫作提綱，確定哪些材料詳寫，哪些材料略寫?！ 〗虒W(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生怎樣寫好老師生活中的小事。quot?！ ±迷缱孕?，讓學(xué)生讀一讀這次習(xí)作中優(yōu)秀的作文，讀一讀初稿和定稿進行對比。教學(xué)論》 網(wǎng)絡(luò)文章類中國恩施民族教育科研網(wǎng)
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