一年級(jí)數(shù)學(xué)下教案設(shè)計(jì)方案20xx文案(更新版)
【正文】 名稱。 (2)小組同學(xué)交流自己的想法和算法。 ( ) 39和41的中間是40。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)鋪墊 比100多1的數(shù)是99。 五、布置作業(yè) 36頁練習(xí)九6題。讓學(xué)生看書擺小棒填書啟發(fā)學(xué)生說出想法。 40+5就是把4個(gè)十和5個(gè)一合起來是45 所以4O+5=45 (3)教師出示：60+3 引導(dǎo)學(xué)生思考用小棒怎樣表示，學(xué)生敘述教師在投影儀上演示。(教師邊口述邊板書課題。 (二)能力訓(xùn)練點(diǎn) 。練習(xí)九第6題 素質(zhì)教育目標(biāo) (一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法。那么，如果再給你一些比20大的數(shù)字，讓你計(jì)算加減法，你能算嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)“整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法”。 把40看成4個(gè)十，5看成5個(gè)一。 (4)反饋練習(xí) ①做一做第1題，第(2)小題。 三、鞏固發(fā)展 ( )個(gè)十和( )個(gè)一 3個(gè)十和5個(gè)一是( ) 四、全課小結(jié) 讓學(xué)生結(jié)合例9說一說整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)減法的計(jì)算方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。 ( ) 78個(gè)是由7個(gè)一和8個(gè)十組成的。 ，你們會(huì)解決這個(gè)問題嗎? (1)先想一想，再用你手中的學(xué)具擺一擺、撥一撥。瞧，(出示主題圖的右邊圖)他得意地走了，惹得大家哈哈大笑?，F(xiàn)在讓我們大家一起去花圃看看吧 (課件呈現(xiàn)情境圖 發(fā)現(xiàn)信息 黃花有20盆，紫花有30盆 提出問題 問題一：黃花和紫花一共有多少盆 問題二：搬走20盆黃花，還剩多少盆花 問題三：搬走30盆紫花，還剩多少盆花 二、自主探討 解決問題 解決“黃花和紫花一共有多少盆? (1)列式計(jì)算。 問題一：買一個(gè)足球和排球要多少錢? 問題二：你還能提出什么問題? 問題三：如果給你100元，你可以怎么買? 四、課堂小結(jié) 拓展延伸 今天你有什么收獲? 今天是利用所學(xué)的知識(shí)解決身邊的一些數(shù)學(xué)問題，只要小朋友們認(rèn)真觀察、認(rèn)真思考，生活中還有更多的數(shù)學(xué)問題等著你們?nèi)ソ鉀Q呢! 一年級(jí)數(shù)學(xué)下教案設(shè)計(jì)方案2021文案4 〖教學(xué)目標(biāo)〗 ，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義，探索并掌握整十?dāng)?shù)加減法的計(jì)算方法，體會(huì)計(jì)算方法的多樣性，并能正確計(jì)算。) 組織全班學(xué)生交流算法，可能出現(xiàn)的方法有以下幾種： ①用擺小棒的方法計(jì)算，先擺2捆小棒，再擺3捆小棒，合起來是5捆，也就是50根小棒，所以20+30=50。) 師：同學(xué)們，請(qǐng)看發(fā)生了什么事情?(課件顯示第二幅情境圖，學(xué)生說圖意。)(評(píng)析 運(yùn)用兒童化的語言，再次激起學(xué)生求知的欲望，充分尊重學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂。 師：這兩輛車夠坐嗎?你是怎么想的?(學(xué)生說思考過程，只要說得合理，都應(yīng)給予肯定。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境。 (1)擺小棒：左邊擺25根，右邊擺4根，5根和4根合在一起是9根，20加9等于29，板書：5+4=9 20+9=29 (2)擺小棒：左邊擺25根，右邊擺4根。 第 14 頁 共 14 頁
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