鄂教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文采蓮曲優(yōu)秀教案范文(更新版)
【正文】 出水蓮》，誰(shuí)來和著音樂背誦這首詩(shī)? 。 人與自然是多么的和諧、恬靜啊，如果你是詩(shī)人王昌齡，此時(shí)你會(huì)怎樣來吟誦“亂入池中看不見，聞歌始覺有人來”呢？ (3)指名反復(fù)讀?！ ?3)引導(dǎo)練讀?！ ∧銈兌甲x得這么帶勁呀!那請(qǐng)你讀給小組的同學(xué)聽聽。 。 詩(shī)人是怎么描寫這么美的景色的呢?大家自己去讀讀詩(shī)吧。身穿粉紅衫，坐在綠船上?！ 〔缮徆媚锫犚娨瞾韰⒓游覀兊馁惛钑?huì)了，（放歌曲《江南》來，跟著采蓮姑娘一起唱唱吧?。 ⌒〗Y(jié)：美妙的大自然是詩(shī)人們唱不完的歌，詩(shī)人們唱不完的歌是美妙的大自然。（配樂齊讀） 四、熟讀成誦、積累語(yǔ)言。 ?、鄄轮i“十把小剪刀，剪掉衣服角。 同桌互讀生字。 教學(xué)準(zhǔn)備： 生字、詞語(yǔ)卡片、圖片和多媒體課件 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入，解題明意。 正確流利地朗讀古詩(shī)。等蓮蓬成熟后，采蓮姑娘們就會(huì)穿著漂亮的裙子，搖著小船，來到荷塘采摘蓮蓬。（師范讀）誰(shuí)能像老師這樣讀一讀？（指名讀，評(píng)價(jià)） 三、品讀古詩(shī)、讀出感情。睜開眼睛，看到這么多的綠色，你有什么樣的感覺？（指名說，小組讀） ?、吣信纫槐?，看誰(shuí)把羅裙和荷葉讀得一樣綠！ ?、嗪扇~是綠的，羅裙是綠的，就像是同一塊綠布上裁下來的，真是——（齊讀第一行詩(shī)） B、品讀“芙蓉向臉兩邊開” ?、倥?，看不見姑娘們是因?yàn)楹扇~羅裙一色裁呀！再讀詩(shī)句想想還有什么原因讓我們看不見姑娘們？（指名說）你從詩(shī)中哪個(gè)地方看出來的?。ǔ鍪驹?shī)句；板：芙蓉臉） ?、谙胂笸鼐场 善G的芙蓉花，你為什么要向著采蓮姑娘的臉兒開呢？（指名說）你就是一朵盛開在采蓮姑娘臉旁的小荷花，讀出你的美來?。ㄖ该x）你就是在粉紅荷花間綻開笑臉的采蓮姑娘，來，邊讀邊配上動(dòng)作，和小荷花比比美！ ③粉紅的荷花朝著粉紅的臉兒開放，粉紅的笑臉綻開在粉紅的荷花間，真是花美，人更美，我們一起美美的讀?！ 、埽ǚ殴殴~樂曲《出水蓮》）我們一起站在自己心中的荷花池邊，一邊欣賞，一邊放歌——（配樂齊誦全詩(shī)） 五、拓展延伸，豐富積累。背誦古詩(shī)?！ 煟簩?duì)，是荷花?！ ‖F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛靜靜地聽錄音配樂朗讀，仔細(xì)地感受人與自然的和諧之美，看你的腦海中能出現(xiàn)一幅怎樣的畫面。 ?！ ∪?、“說蓮花’，再現(xiàn)古詩(shī)意境 1．指導(dǎo)第第2句。 (6)男女生比賽讀。 (5)全班朗讀。還有誰(shuí)想試試?有興趣的同學(xué)站起來背誦，可以加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1