【正文】 生認(rèn)讀。（江南水鄉(xiāng)）　　。【篇三】部編版小學(xué)五年級上冊語文第19課《父愛之舟》教案　　教學(xué)目標(biāo)　　1．認(rèn)識“繭、棧”等14個生字，會寫“蠶、考”等14個生字，會寫“漁船、報考”等19個詞語。這種寫法叫做以小見大。　　板書：第二個場景　　?！　?，我們先來看看第一個場景。　　第三部分（10）以夢結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，表現(xiàn)出作者對父親深深的愛意。　　父親在雨雪天氣背“我”上學(xué)?！　。?）讀一讀讓你感受最深的句子，體會人物的感情?？墒牵徽撃姆N形式，都讓我們感到溫暖，感到幸福?！　〉谝徽n時　　教學(xué)目標(biāo)　　“棧、冤”等12個生字，會寫“蠶、考”等14個生字。雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！　　……醒來，枕邊一片濕。時值暑天，為避免炎熱，夜晚便開船，父親和姑爹輪換搖櫓，讓我在小艙里睡覺。要住在鵝山當(dāng)寄宿生，就要繳飯費、宿費、學(xué)雜費，書本費也貴了，于是家里糶稻、賣豬，每學(xué)期開學(xué)要湊一筆不少的錢。父親從家里帶了粽子，找個偏僻的地方父子倆坐下吃涼粽子。父親心疼極了，叫來茶房，掀開席子讓他看滿床亂爬的臭蟲和我身上的疙瘩。父親送我離開家鄉(xiāng)去報考學(xué)校和上學(xué)，總是要借用姑爹那只小漁船。他平時節(jié)省到極點，自己是一分冤枉錢也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加錢換房子。萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧！　　父親經(jīng)常說要我念好書，將來到外面當(dāng)個教員，所以我從來不缺課，不逃學(xué)。父親送我到學(xué)校，替我鋪好床，他回家時，我偷偷哭了。只是我們的船不敢停到無錫師范附近，怕被別的考生及家長見了嘲笑。理解“千變?nèi)f化、紙屑”等詞語。通過具體事件初步感受父親對兒子的愛以及兒子對父親的感激、崇敬之情。　　，借助工具書，結(jié)合課文中的句子認(rèn)識本課的生字和新詞?！　∪⒄w感知。　??？哪個場景讓你感動？　?。▔糁谐霈F(xiàn)了父母深夜喂蠶，父親帶“我”住旅店；父親帶“我”去廟會讓“我”吃豆腐腦及為“我”做萬花筒；父親雨雪天送“我”上學(xué)；鵝山高小為“我”鋪床；無錫師范送考；無錫師范送“我”去上學(xué)的路上為“我”縫棉被?！　〉诙n時　　教學(xué)目標(biāo)　　，從課文中的具體描繪中感受到父親對兒子的愛以及兒子對父親的感激、崇敬之情?！　煟何覀冎惑w會了父親對孩子的愛，那么，這段文字里有沒有體現(xiàn)出兒子對父親的愛呢？　　生總結(jié)、匯報　　“體會到父親掙錢的艱難”、“不肯再加錢換房子”表現(xiàn)出“我”對父親艱難的體諒，也體現(xiàn)出兒子對父親的愛?！　∽x“無錫師范送考”這個場景的描寫，體會作者沉痛的心情。從兒子身上，我們也感受到了愛和感激。　　教學(xué)重點和難點　　1．通過抓重點詞句，研讀“我”夢中的種種場景，領(lǐng)悟以小見大的寫法，學(xué)習(xí)通過小事來反映人物情感。油畫代表作有《長江三峽》、《北國風(fēng)光》、《黃山松》等。　　我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！　　……醒來，枕邊一片濕?！　　驹O(shè)計意圖：閱讀中初步感知課文內(nèi)容，理清本文描寫的場景，通過起小標(biāo)題，訓(xùn)練學(xué)生提取信息的能力和概括能力。　　第三部分（10）以夢結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，表現(xiàn)出作者對父親深深的愛意?！　W(xué)生印象深刻的場景可能是兩年一度的廟會、小漁船上、背“我”上學(xué)、送“我”入學(xué)的場景?！　?。父親不僅要上班，還要種田、養(yǎng)桑貼補(bǔ)家用。可以說，他對父親的依戀便是從這一條小小的船牽縈開去的。　?。▽W(xué)生完成練筆后，全班交流?！?