部編版小學三年級上冊語文第20課美麗的小興安嶺課文原文及教案(更新版)
【正文】 的寶庫”談感悟→指導(dǎo)朗讀） 小結(jié)：是啊，小興安嶺美在樹木，美在四季。我們曾攀登過黃山的天都峰，曾游覽過河北的趙州橋。又松又軟”等詞語。因此，感受小興安嶺的四季景色，體會用詞造句的準確，學習作者抓住小興安嶺每個季節(jié)不同景色的特點進行觀察的方法，成為本課教學的重難點?！ 、谔岢霾欢膯栴}，全班討論。課件出示自學要求，學生按要求自學?！ mp。指名讀?！ 鞠奶?當學生談到夏天時)】 ?、俪鍪鞠奶煲欢蔚奈淖终n件，請學生說說為什么認為夏天的景色最美，是從哪些詞句讀出來的？(學生自由感知，次序不定) amp?！ 〗虒W時間： 1課時 教學過程： 一、交流搜集的資料，揭題。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，有時候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來臨。秋風吹來，落葉在林間飛舞。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著?！ ∠奶?，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。樹上積滿了白雪?！ ?．初步認識小興安嶺的美麗富饒，教育學生熱愛大自然。 二、初讀，整體把握課文內(nèi)容。指導(dǎo)讀出野花的美。請這個學生談?wù)劄槭裁凑J為春天的景色最美?！ 淠鹃L出新的枝條?！ 、茏x不懂的詞句作上記號。 五、布置作業(yè)，課后延伸?！ ∥恼碌谝蛔匀欢胃爬〝⑹鲂∨d安嶺的特點——綠色的海洋；第二至五自然段分別具體敘述小興安嶺四季景色；第六自然段做總結(jié)，首尾呼應(yīng)，緊扣題目?！ ∮懈星榈乩首x課文。（生發(fā)言） （隨生的介紹相機學習第一小節(jié)）師：是啊，小興安嶺與大興安嶺、長白山同是我國的林區(qū)，它們集中了全國木材儲積量的三分之一以上。） 二、精讀重點 隨著同學們的簡介，我看大家都已陶醉在小興安嶺的美景之中了?！薄 。ㄍㄟ^換詞、討論，體會“抽出”用詞之妙） 師引：嘩，祖國的語言文字可真奇妙，僅“抽出”一詞就讓我們讀懂了這么多，看來你們跟作者可真是心有靈犀！知道嗎，像這樣的好詞，這段文字中還有很多，如果你的“放大鏡”（手指眼睛）夠厲害，你肯定已有所發(fā)現(xiàn)——運用理解、表演、朗讀等形式交流體會“嫩綠、匯成、散步、欣賞”等詞?！ ∈茄?，這一切變化又將小興安嶺裝扮得更加迷人，誰愿意美美地向人們傳達這一訊息？ ?。ㄖ该x→男女生賽讀） ?、谌藗兊氖斋@ （學生交流，教師隨機出示圖片→酸甜可口的山葡萄，又香又甜的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，人參等名貴藥材） 這么多的東西，假如咱們也可去采集一些，你會采集什么？想象當時的快樂情景吧?。ㄏ胂笳f話） 這么多的收獲真讓人目不暇接，樂得嘴都合不攏了！同學們，把你此時此刻的感受讀出來吧！ 秋季果實累累，遍地是名藥材，無邊的森林
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