部編版小學三年級上冊語文第20課《美麗的小興安嶺》課文原文及教案-預覽頁
【正文】 多媒體課件?！ 《?、初讀，整體把握課文內(nèi)容?！ ?2)按照學生的交流情況，進行重點指導(次序不定)。指導讀出野花的美。指名讀，請小老師給他評一評。請這個學生談談為什么認為春天的景色最美。你能讀懂了嗎？誰能加動作讀一讀？全體學生起立加動作讀寫小鹿的句子?！ 淠鹃L出新的枝條?！ ?．總結(jié)學法，自主運用： (1)師生共同總結(jié)學習春、夏兩段的方法。 ?、茏x不懂的詞句作上記號?！ ?4)全班交流學習情況： ?、龠@兩段描寫了哪些景物？在交流過程中，教師擇機請喜歡野果、小動物的同學站起來讀有關(guān)的句子，檢查學生讀書情況?！ ∥?、布置作業(yè)，課后延伸。但，對“用詞準確”這一方面還處于學習和積累階段，而且他們的觀察及表達能力也比較有限?！ ∥恼碌谝蛔匀欢胃爬〝⑹鲂∨d安嶺的特點——綠色的海洋；第二至五自然段分別具體敘述小興安嶺四季景色；第六自然段做總結(jié)，首尾呼應，緊扣題目。正確讀寫“嫩綠、匯成、欣賞、密密層層、擋住、視線、獻出、可口、鮮嫩、名貴、藥材。 有感情地朗讀課文?！ 〉谝徽n時 教學內(nèi)容：初讀全文學習生字詞學習第一、六自然段 教學過程： 一、導入新課 師：同學們，我們的祖國幅員遼闊，山河秀麗。（生發(fā)言） ?。S生的介紹相機學習第一小節(jié)）師：是啊，小興安嶺與大興安嶺、長白山同是我國的林區(qū)，它們集中了全國木材儲積量的三分之一以上。 小組開火車輪讀全文（學生互提建議）。） 二、精讀重點 隨著同學們的簡介，我看大家都已陶醉在小興安嶺的美景之中了?！ ∮孟矚g的方式（朗讀、繪畫、表演、理解等）說說感興趣的理由?！薄 。ㄍㄟ^換詞、討論，體會“抽出”用詞之妙） 師引：嘩，祖國的語言文字可真奇妙，僅“抽出”一詞就讓我們讀懂了這么多，看來你們跟作者可真是心有靈犀！知道嗎，像這樣的好詞，這段文字中還有很多，如果你的“放大鏡”（手指眼睛）夠厲害，你肯定已有所發(fā)現(xiàn)——運用理解、表演、朗讀等形式交流體會“嫩綠、匯成、散步、欣賞”等詞。從這段描寫中，我們可以看出作者很注意突出季節(jié)特點，好學的同學們肯定已有所感悟了?！ ∈茄剑@一切變化又將小興安嶺裝扮得更加迷人，誰愿意美美地向人們傳達這一訊息？ （指名讀→男女生賽讀） ?、谌藗兊氖斋@ ?。▽W生交流，教師隨機出示圖片→酸甜可口的山葡萄，又香又甜的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，人參等名貴藥材） 這么多的東西，假如咱們也可去采集一些，你會采集什么？想象當時的快樂情景吧！（想象說話） 這么多的收獲真讓人目不暇接，樂得嘴都合不攏了！同學們，把你此時此刻的感受讀出來吧！ 秋季果實累累，遍地是名藥材，無邊的森林盡是寶藏。 ?。梢酝ㄟ^表演、朗讀的方式
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1