語文a版二年級語文下冊木蘭從軍教案三篇(更新版)
【正文】 英雄的資料，開一個(gè)小小故事會。 第五段中，教師點(diǎn)撥： 如果你是和木蘭出生入死十二年的將士，看到一身女兒裝的花將軍，你會是什么表情？為什么驚呆？后來又是什么心情？為什么佩服？ 引導(dǎo)學(xué)生帶著既驚訝又佩服的感情讀?！ 煟夯咎m給你留下什么印象？ 學(xué)生思考發(fā)言?！ ?．背誦第一、二、三段。 ?。?）指導(dǎo)讀第一句?！ 。?）讀后交流?！ 』咎m（）?！ ?．檢查自讀效果?！ ?. 學(xué)習(xí)花木蘭尊老愛幼，自信自強(qiáng)，熱愛祖國的優(yōu)秀品質(zhì)。理解由生字組成的詞語?！ ?．畫出生字詞，標(biāo)出自然段。 2．口頭填空。畫出寫局勢緊張的詞語及花木蘭十分著急的原因的句子。 ?。?）讀后交流?！ ≌鞑∮啄袆倮 〉谌n時(shí) 一、復(fù)習(xí) 1．認(rèn)讀詞語?！ 。ǘ┏踝x課文，整體感知 學(xué)生大聲讀課文?！ 〉谒亩温?lián)系唐詩《從軍行》、《出塞》、《涼州詞》引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)想木蘭在戰(zhàn)場上的英勇善戰(zhàn)。（播放豫劇《花木蘭》） 這篇課文是由我國北朝時(shí)期民歌《木蘭詩》改編的，在課下有的同學(xué)找了資料，許多同學(xué)已經(jīng)會讀了，下面我們就來讀一讀《木蘭詩》?！ ±斫庹n文內(nèi)容，感悟花木蘭愛國愛家的優(yōu)秀品質(zhì)?！ ⌒∨笥褌儯裉煳覀儊碚J(rèn)識一位女英雄花木蘭。組織學(xué)生討論交流。 第二課時(shí) 第一環(huán)節(jié) 一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景 昨天我們認(rèn)識了一位女英雄，名叫木蘭（板書），通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道 “從軍”就是替父當(dāng)兵?！ 。?）北方經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭，會有什么樣的后果？是呀，情況多么危急呀！所以朝廷要——緊急征兵，誰來讀好它？指名讀。 ?。?）經(jīng)過多年的征戰(zhàn)，木蘭立下了——赫赫戰(zhàn)功，誰來讀這句話？你為什么這樣讀？（讀出時(shí)間之長、功勞之大） （5）再讀這一段，體會木蘭的英
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