靜夜思小學人教版一年級語文原文及教案(更新版)
【正文】 導：想一想李白的心情是怎樣的?如果你離開了爸爸媽媽，十分想念他們，卻無法相見，你的心情怎樣? (5)角色表演：小朋友，現(xiàn)在請你們就把自己想象成李白，遠離家鄉(xiāng)，遠離親人，在一個靜靜的夜晚，站在窗前望著圓月，帶著你的心情，你的表情，和動作來吟誦這首靜夜思吧。 課件出示“頭”，齊讀 要寫好字，要按一定的筆順規(guī)則來書寫，你知道有哪些筆順規(guī)則嗎?現(xiàn)在我們一起來回憶，再來讀讀。) 同學們真聰明，想出了那么多好辦法來識記這些生字。 (1)小老師領讀(課件出示帶拼音的生字)。 (2)這三個字你們認識嗎?重點認讀生字“夜”，能給它們找找伙伴嗎? 組詞：安靜夜晚思念 (3)能連起來說說題目的意思嗎?安靜的夜晚，大詩人李白在思念什么?讓我們走進這首詩。 小朋友們會背古詩嗎?指三四名背。 譯文： 明亮的月光灑在窗戶紙上，好像地上泛起了一層霜。王犢注》亦有“在下而安者也”之說，講得即是臥具。 ③“窗”的通假字。 注釋： (1)靜夜思：安靜的夜晚產生的思緒。 舉頭望明月， 低頭思故鄉(xiāng)。因此古代井欄又叫銀床，說明井和床有關系，其關系的發(fā)生則是由于兩者在形狀上的相似和功能上的類同。剝牀 (4)舉頭：抬頭。 教學準備：課件：星星字卡 教學課時：第一課時 教學過程： 一、自我展示，激發(fā)學習興趣。 (1)齊讀課題。 帶拼音讀生字，鞏固漢語拼音。 (1)交流方法 這么多的生字中，你記得最牢的字是哪個呢?你用什么好辦法記住的?把你的識字方法教給大家吧!(學生交流，在交流過程中認識新偏旁“攵”。比比看，誰把今天學的生字寫得最漂亮。 (4)指名誦讀，以評促讀。 學習古詩，重在吟誦。學生愿意在玩中學，這樣既補充了豐富的拼讀練習又充分調動了學生的主動意識和探索精神，激發(fā)了學生學習拼音的興趣。大家互相幫助、一起學習、一起讀字、一起讀書。 第 8 頁 共 8 頁
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