一年級人教版語文雪地里的小畫家原文教案(更新版)
【正文】 (1)課件出示相關(guān)圖片，指名朗讀這一句，師生評價。 (1)課件出示相關(guān)圖片，指名朗讀這一句，師生評價。 (3)指名朗讀，師生評價正音。 (注意指導(dǎo)：“竹、著”是翹舌音。 1課時 一、趣味導(dǎo)課 ，你們喜歡下雪嗎?下雪天都有哪些好玩的事情呢?(出示相關(guān)圖片) ，下雪天，你的心情如何呢? (高興、興奮……) ，大地一片雪白!不僅小朋友們高興，小動物們也很興奮，都從家里跑出來了!今天，我們一起學(xué)習(xí)《雪地里的小畫家》一課，一起去了解小動物們都畫了哪些可愛的畫。 、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。i sh233。ng bǐ 不用顏料不用筆， jǐ b249。 y225。 zh xuě la xi224。 一年級語文《雪地里的小畫家》原文 xi224。 xiǎo jī hu224。 yu232。 y242。 qīng wā w232。 一年級上冊語文《雪地里的小畫家》教案 一、知識與技能 ，學(xué)習(xí)一個多音字，會寫4個字。 多媒體課件、相關(guān)資料。 (4)去音讀生字。 (2)學(xué)生自己朗讀，再次整體感知課文。 、四句。 、六句。熊、蝙蝠、刺猬、極地松鼠、青蛙、蛇等都有冬眠習(xí)慣。 (2)感受到了大自然帶給我們很多的快樂。 五、作業(yè)布置 、流利有感情地朗讀課文，背誦課文。 二、多種形式的讀，讀中感悟 初讀兒歌，我采用范讀、指讀、自由讀、同桌讀、指名讀等多種形式反復(fù)朗讀兒歌，對整首兒歌有大致的了解后，解疑。在多種形式的讀書過程中，學(xué)生的情感得到升華。好的語言能激起學(xué)習(xí)興趣，集
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