畫風(fēng)第二課時(shí)說課設(shè)計(jì)-(更新版)
【正文】 的訓(xùn)練。 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)大語文觀，提出要建構(gòu)課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，學(xué)科間融合的語文教育體系。要解決這個(gè)問題。 識(shí)字是讀寫的基礎(chǔ)，人教版實(shí)驗(yàn)教材對(duì)此十分重視。 情感目標(biāo)：遇事要善于動(dòng)腦筋想辦法。本文格式為Word版，下載可任意編輯《畫風(fēng)》第二課時(shí)說課設(shè)計(jì) 一、教材分析與處理 《畫風(fēng)》是人教版小學(xué)語文實(shí)驗(yàn)教科書二年級(jí)下冊中的一篇課文。 能力目標(biāo)：在讀懂課文的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。 三、教學(xué)行為策略的運(yùn)用 （一）復(fù)習(xí)舊知，鞏固識(shí)字。他們到底是怎么畫風(fēng)的呢？請大家用筆把他們畫風(fēng)的句子勾畫出來以此來引導(dǎo)學(xué)生的個(gè)性化閱讀。 （三）馳騁想象，描繪美景。 （四）總結(jié)延伸，拓展認(rèn)識(shí)。 第 4 頁 共 4 頁
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