會(huì)計(jì)人才培育思索(更新版)
【正文】 及國(guó)際業(yè)務(wù)。 2目前高校會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式存在的問題 目前，大多數(shù)本科院校對(duì)于會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)過于空泛，例如“培養(yǎng)全面發(fā)展的國(guó)際化會(huì)計(jì)專門人才”。 會(huì)計(jì)的職業(yè)技能是指在職業(yè)環(huán)境中合理、有效地運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，并保持職業(yè)價(jià)值觀、道德與態(tài)度的各種能力，這包括了較強(qiáng)的分析、解決問題的能力以及不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。我國(guó)已提出要以會(huì)計(jì)國(guó)際化為大背景，提高會(huì)計(jì)從業(yè)人員素質(zhì)，加快國(guó)際化會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)。既熟悉國(guó)際市場(chǎng)規(guī)則、又懂國(guó)內(nèi)法律法規(guī)的高素質(zhì)復(fù)合型會(huì)計(jì)人才供不應(yīng)求，尤其是熟知國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的人才嚴(yán)重短缺，社會(huì)對(duì)高層次、國(guó)際化會(huì)計(jì)人才需求缺口很大。此外，國(guó)際化會(huì)計(jì)還應(yīng)該具有國(guó)際專業(yè)視野，熟知國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，了解國(guó)外市場(chǎng)運(yùn)作規(guī)則和相關(guān)法律法規(guī)，掌握最新行業(yè)知識(shí)。只有這樣，才能為會(huì)計(jì)行業(yè)培養(yǎng)具有較高的道德水準(zhǔn)、嚴(yán)于自律的國(guó)際化高層次會(huì)計(jì)人才。首先，在課程設(shè)置方面，涉及國(guó)際化的課程不屬于必修課的范圍，而且學(xué)時(shí)較少，這就導(dǎo)致教師難以在有限的課時(shí)內(nèi)對(duì)國(guó)際化的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的介紹。此外，現(xiàn)有教育模式也忽視了對(duì)學(xué)生分析能力的培養(yǎng)。首先，更新原有教材體系的內(nèi)容，增加教材體系中關(guān)于國(guó)際會(huì)計(jì)的部分，盡快實(shí)現(xiàn)教材的國(guó)際化，使學(xué)生了解國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與相關(guān)國(guó)際慣例，能夠及時(shí)掌握國(guó)際最新動(dòng)態(tài)；其次，會(huì)計(jì)專業(yè)教師應(yīng)將當(dāng)前西方會(huì)計(jì)理論和方法中的新成果以及其他相關(guān)學(xué)科發(fā)展的新理論吸收到現(xiàn)有教材中，使教材的內(nèi)容“與時(shí)俱進(jìn)”；最后，適當(dāng)引進(jìn)原版的國(guó)外相關(guān)學(xué)科教材，根據(jù)各學(xué)科教學(xué)大綱的要求進(jìn)行改編、選編、切割或重新組合，并適當(dāng)?shù)嘏湟灾形慕滩淖鳛檩o助，以適應(yīng)本學(xué)科教學(xué)
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