會(huì)計(jì)人才培育思索(參考版)
2025-04-05 07:26本頁面
【正文】 。因此，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、具有創(chuàng)新思維和能力的師資隊(duì)伍，是實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)教育國際化、提升教學(xué)質(zhì)量水平的關(guān)鍵。在講課內(nèi)容上，應(yīng)當(dāng)是理論知識與實(shí)務(wù)知識并重，著重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力，主要采取教師講授的講課方式，同時(shí)引入案例教學(xué)，加大實(shí)驗(yàn)課程所占比重。 ，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量 目前在我國高校會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)過程中還存在傳統(tǒng)灌輸式的教學(xué)方法，這樣的教學(xué)方法難以激發(fā)學(xué)生的積極性，不能做到因材施教，反而會(huì)制約和阻礙學(xué)生的發(fā)展。在教材建設(shè)中應(yīng)該及時(shí)更新陳舊的內(nèi)容，創(chuàng)造條件嘗試與國際化同步。首先，對現(xiàn)有的課程體系進(jìn)行完善與精簡，既要增加國際會(huì)計(jì)課程和國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則等方面的課程，也要整合現(xiàn)有的會(huì)計(jì)課程體系，以避免課程之間內(nèi)容的重復(fù)；其次，課程設(shè)置要重視學(xué)科的綜合性和知識的完整性，增加相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科的知識；第三，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，在會(huì)計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)過程中應(yīng)該改變“重理論輕實(shí)踐”的傳統(tǒng)觀念，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的力度，從而滿足用人單位的需求。 3實(shí)現(xiàn)國際化會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)改革 各高校會(huì)計(jì)專業(yè)現(xiàn)有的課程體系已無法滿足現(xiàn)階段會(huì)計(jì)國際化發(fā)展的要求，需按國際化會(huì)計(jì)人才應(yīng)具備的素質(zhì)對課程體系進(jìn)行改革與創(chuàng)新。由于經(jīng)濟(jì)環(huán)境的日益復(fù)雜，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)往往不會(huì)像教科書上的示例那樣簡單和規(guī)范，這就需要會(huì)計(jì)人員具有較強(qiáng)的專業(yè)分析能力，需要會(huì)計(jì)人員即使面對不熟悉的業(yè)務(wù)，也能根據(jù)基本準(zhǔn)則作出正確的分析、判斷。雖然不少高校的會(huì)計(jì)專業(yè)會(huì)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1