中學(xué)語文山居秋暝課件【三篇】(更新版)
【正文】 胸襟，給人以恬淡寧和的無盡遐思?！ ∶鎸θ绱嗣谰霸娙税l(fā)出了怎樣的感慨？ 熱愛田園生活對隱居生活怡然自得的喜愛和滿足心情。（見課件，從略） 中學(xué)語文《山居秋暝》課件篇三 教學(xué)過程： ?。骸 ∥覀冎袊且粋€詩歌的國度。” 關(guān)于“空山”。故詩人并不孤寂。再低處收束，流動延伸，拓開環(huán)境的深度。（出示課題） 二、教師范背或指名學(xué)生背誦默寫。 教學(xué)重難點： 要求學(xué)生掌握“抓詩眼，品意境”，“知人論世”的詩歌鑒賞方法。 四、拓展延伸 網(wǎng)上搜集王維的其他詩，選擇自己喜歡的詩，背誦下來。寫浣女、漁舟的熱鬧，正是為了烘托出山村環(huán)境的寂靜、清幽?！ “鍟杭澎o，清新，幽雅 首聯(lián)與詩題有什么聯(lián)系？（出示課件11） 明確：首聯(lián)緊扣詩題，點出了時間、地點、季節(jié)?！ “鍟涸娭杏挟嫛 。ǔ鍪菊n件8）既然說“詩中有畫”，我們就把詩還原為一幅古典的卷軸畫。 ，讀懂全詩?！ ?。唐代山水田園詩人?！ ☆h聯(lián)、頸聯(lián)是詩的主體部分，寫的是傍晚時分山村的旖旎風(fēng)光，同時寄托了詩人閑適的感情，當(dāng)用輕快的調(diào)子誦讀?！ ∶髟滤砷g照，清泉石上流。頸聯(lián)用了竹、蓮、浣女、漁舟等意象，表現(xiàn)出了山村的生活美。這里有動有靜，動靜結(jié)合，以動襯靜?！ ?。王維字摩詰，太原人?！ ∥濉㈣b賞全詩。“松、泉”兩象言歸隱之情趣，古人歸隱，均言埋跡林泉，遁形江湖?！ ⌒〗Y(jié)?！薄翱铡辈还鈱懗銮逵陌查e之境，也正是詩人皈依佛法之悠悠禪心，不是山空，是心空。豪放飄逸的李白詩，沉郁頓挫的杜甫詩，形成了唐詩的巔峰，而以孟浩然和王維等為代表的山水田園詩也以其清新自然的風(fēng)格和獨特的藝術(shù)魅力深受世人關(guān)注?！ ⊙a充： 王維是盛唐山水田園詩派的代表人物，與孟浩然齊名，稱為“王孟”?！ 渡骄忧镪浴肥峭蹙S晚年閑居藍田輞川是寫的一首五言律詩，王維思想：王維，父親早死，母親篤信佛教?！ ∶鞔_：（1）意象：明月、松，清泉、山石、竹、浣女、蓮、漁舟。王維精通音樂和繪畫，對自然美有著特殊的敏感，詩作多輕盈淡遠之音，縹緲空靈之境，色彩豐富，節(jié)奏和諧，充溢著詩情畫意之美，被譽為“詩中有畫”。尾聯(lián)“隨意春芳歇，王孫自可留”一句化用典故，《楚辭
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