二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)丑小鴨優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)三篇(更新版)
【正文】 望自己也能像天鵝那么漂亮，也能自由自在地在天空飛翔?！ ∵^渡語(yǔ)：丑小鴨的命運(yùn)怎樣？ 二、學(xué)習(xí)第4自然段。 近義詞：嘲笑——（ ） 傷心——（ ） 欺侮——（ ） 美麗——（ ） 反義詞：丑——（ ） 討厭——（ ） 仔細(xì)——（ ） 瘦——（ ） 幸?！?） 耐心——（ ） 4．老師范讀課文，小組討論課文主要講了什么？ 5．自讀全文，請(qǐng)學(xué)生說說你能讀懂什么？沒讀懂的用“？”標(biāo)出，先小組解決，如果小組解決不了再說給大家聽，一起解決問題。并標(biāo)出自然段，畫出生字新詞，多讀幾遍。 五、作業(yè)?！ 。ǘ└惺艹笮▲喌摹皥?jiān)強(qiáng)勇敢”及“夢(mèng)想” 過渡：丑小鴨流浪在外的生活是多么的艱難，同學(xué)們想一想，他會(huì)遇到什么困難或危險(xiǎn)呢？ 匯報(bào) 感悟丑小鴨的“夢(mèng)想”?！ ≈刂笇?dǎo)“丑小鴨來到世界上，除了鴨媽媽，誰(shuí)都欺負(fù)他?！ 。ǔ鍪菊n件）讓學(xué)生帶著問題聽老師范讀課文第36自然段。 能力目標(biāo) 理解課文36自然段，能正確、流利、有感情的朗讀課文?！ ∪?、寫字教學(xué)。 丑小鴨及白天鵝的圖片?！ ∮米约旱脑拠@把故事說給爸爸媽媽聽。這么美的童話故事，知道作者是誰(shuí)嗎？ 生：安徒生。從而體會(huì)丑小鴨向往美好生活的感情。鴨子們打他，小雞啄他，喂雞鴨的人踢他，他只好傷心的走了?！ 〕鍪境笮▲喓推渌▲唸D片，說說丑小鴨和其他小鴨有什么不同？（看圖填空） 丑小鴨：他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的。 教學(xué)難點(diǎn)： 難點(diǎn)是通過有感情地朗讀課文，初步領(lǐng)悟童話的教育意義。正確、流利有感情地朗讀課文，用自己的話把故事講給別人聽聽?！ 《?、學(xué)習(xí)課文，深入了解。誰(shuí)來讀讀這句話，把它的丑樣讀出來?！ 煟浩圬?fù)丑小鴨的人太多了，在家里，丑小鴨感到非常孤單，于是就鉆出籬笆離開了家?！ ?duì)丑小鴨的哥哥、姐姐說______。安徒生從小沒受過正規(guī)的教育，14歲時(shí)，他來到了哥本哈根一家皇家劇院，一邊做雜役，一邊學(xué)唱歌，后來得到別人的資助上了大學(xué)?！ ∧芰δ繕?biāo) 正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ∏楦心繕?biāo) 讓學(xué)生感受丑小鴨的丑與天鵝的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的事物的向往。 四、再讀課文，整體感知?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)丑小鴨的不幸遭遇以及他在逆境中與命運(yùn)抗?fàn)幍念B強(qiáng)精神，使學(xué)生懂得要善待他人，互相尊重，同時(shí)要正確地認(rèn)識(shí)自己?！ ⊥乐g交流找到的相關(guān)句子。 ?。?）學(xué)生練寫?！ 。?）丑小鴨為什么“驚奇”？ ?。?）展開想象：望著潔白美麗的天鵝，丑小鴨心里會(huì)想些什么呢？ （4）理解“羨慕”。背誦課文自己喜歡的部分。重點(diǎn)指導(dǎo)下列字的讀音 ”伸、悶”的韻母都是前鼻音?！ ≈该x1～3自然段?！ ∵^渡語(yǔ)：丑小鴨離開家以后，它又遇到了哪些事情？ 三、學(xué)習(xí)第5自然段?！ ∥?、學(xué)習(xí)第8自然段?！ “恕⒆鳂I(yè) 背誦自己喜歡的部分。 1．說說下列詞語(yǔ)的意思?！ ?．把下面的字換一部分組成本課的字，再
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